LAS 10 LECCIONES DEL INGLÉS BÁSICO: 

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LECCIÓN 3
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3.1.- THE
Comprender el artículo definido inglés “the” es muy sencillo. “The” equivale a TODAS estas palabras en español: el, la, los, las, lo.

The pencil = el lápiz

The house = la casa

The apples = las manzanas

The boys = los muchachos

The” se puede combinar con otras palabras como “of” (de), o “to” (a). “To the” equivaldría a todas las sigientes combinaciones: a la, al, a los, a las, a lo.

The road to the river = el camino al río

The travel to the city = el viaje a la ciudad

Of the” igualmente equivaldría a: de la, del, de los, de las, de lo.

The top of the mountain = La cumbre de la montaña

The books of the children = Los libros de los niños

3.2.- WOULD
Así como el uso de will no tiene mayor dificultad, tampoco presenta dificultad entender el uso de would (“uúd”). La palabra “would” sirve para formar el TIEMPO CONDICIONAL. Note los siguientes tiempos verbales que en español se forman con la terminación IRÍA: Enviar + iría = Enviaría / Cortar + iría = Cortaría / Ver +iría = vería
¡En inglés este modo verbal se forma sencillamente agregando “WOULD” antes del verbo!
Estudie éstos ejemplos:

I make = yo hago

I would make = yo haría

I go = yo voy

I would go = Yo iría

We send = Nosotros enviamos

We would send = Nosotros enviaríamos

He says = él dice

He would say = Él diría

I would go in the morning = yo iría en la mañana

We would send a letter = nosotros enviaríamos una carta

He would say that = Él diría eso

She would make a box = ellar haría una caja

Familiarícese con las formas verbales a continuación:
I see = Yo veo
I have = yo tengo
I go = yo voy
I come = yo vengo
I would see = yo vería
I would have = yo tendría
I would go = yo iría
I would come = yo vendría
They would be = ellos estarían
You would put = ustedes pondrían
We would have = nosotros tendríamos
He would take = Él tomaría
3.3.- MAY y MIGHT
MAY (méi): indica una posibilidad de hacer algo
They may take = Ellos pueden tomar
May I? = ¿Puedo?
May I take one? = ¿puedo tomar uno?
It may be possible = (ello) puede ser posible
MIGHT: indica una posibilidad generalmente FUTURA de hacer algo. Se usa en oraciones positivas y negativas. (Might no suele usarse para preguntas) Ejemplos de cómo puede traducirse might:
She might leave home = Ella PODRÍA dejar el hogar (también: “PUEDE que ella deje el hogar”)
He might not stay here –Él PODRÍA no quedarse aquí (también: PUEDE que él no se quede aquí)
They might not go to the mountain tomorrow = Ellos podrían no ir a la montaña mañana
En esta sección sólo se desea que quede claro el uso de may y might.
Sin embargo, se agrega las siguientes observaciones para un conocimiento general de otras palabras relacionadas o parecidas a may y might:
MUST - indica posibilidad en el presente y el futuro.
Se usa principalmente en oraciones positivas. (Must no suele usarse para preguntas).
He is not there yet. He must have problems. = Él no está ahí todavía. Debe tener problemas.
They must have taken my books = Ellos deben haber tomado mis libros
Might, must, can, could, may, should, will y would son verbos auxiliares que se usan en inglés, aunque en esta lección no vamos a explicarlos todos. Pero hay que hacer la observación de que, en una oración, estos verbos auxiliares se colocan siempre primero (ANTES) que el verbo principal.
Todos esos verbos auxiliares (excepto might y must) PUEDEN USARSE PARA HACER PREGUNTAS.
She might say that = Ella podría decir eso
Could she say that? = ¿podría ella decir eso?
He must be there by now = Ya debe estar allí ahora
Shall he be there by now? = ¿Estará Él allí ahora?
I should come in the room = yo podría entrar en el cuarto
SHALL: expresa deuda u obligación moral. Usado con el infinitivo de un verbo (sin “to”) se forma un tiempo futuro. Usando shall en la primera persona expresa un cierto sentido de futuro. En la segunda y tercera persona implica algo de promesa, orden, mandato, o control de parte de Él que habla. Su tiempo pasado es “SHOULD”.
Shall I wait? = ¿espero? o ¿debo esperar?
I shall do it = Lo haré
Let`s have dinner now, shall we? = Vamos a comer ahora, ¿le parece?
3.4.- PLURAL DE LOS SUSTANTIVOS
Muchas palabras que nombran animales, cosas, personas, etc., pueden expresarse en plural agregando una letra “s” como suele suceder también en español:
dog = perro
stamp = estampilla
skirt = falda
dogs = perros
stamps = estampillas
skirts = faldas
3.5.- INVARIABILIDAD DE LOS ADJETIVOS
En español las palabras que califican a los sustantivos (los adjetivos) cambian según el género y número (singular o plural y femenino o masculino). En inglés la situación es mucho más fácil: ¡el adjetivo es invariable, no cambia! Usando los ejemplos anteriores, tenemos:
Casa = house / Blanco (color) = white
Entonces:
White house = casa blanca
White dog = perro blanco
White houses = casas blancas
White dogs = perros blancos
Notará que “white” permaneció igual en todos los casos.
PALABRAS TERMINADAS EN “CIÓN”
Casi todas las palabras castellanas terminadas en “ción” terminan en inglés en “tion”; fuera de eso su escritura es casi igual y su significado el mismo, aunque, naturalmente, su pronunciación es diferente. Recuerde esto y ahorrara mucho trabajo.
Addition (adíSHon) = Adición; suma
Attention (aténSHon) = Atención
Attraction (atrakSHon) = Atracción
Condition (condíSHon) = Condición
Destruction (distrakSHon) = Destrucción
Direction (dirékSHon) = Dirección
Fiction (fíkSHon) = Ficción
Invention (invénSHon) = Invención
Observation (observéiSHon) = Observación
Operation (operéiSHon) = Operación
Organization (organaiséiSHon) = Organización
Position (posíSHon) = Posición
3.6.- NÚMEROS
Aprender los números en inglés requiere un poco de tiempo, pero no es complicado:
Zero = cero
1.- One (uan)
2.- Two (tuu)
3.- Three (zrii)
4.- Four (foor)
5.- Five (faiv)
6.- Six (siks)
7.- Seven (sevEn)
8.- Eight (eit)
9.- Nine (nain)
10.- Ten (ten)
11.- Eleven (ilévEn)
12.- Twelve (tuelv)
13.- Thirteen (zéeRtíin) 
14.- Fourteen (fóoRtíin)
15.- Fifteen (fiftíin)
16.- Sixteen (sikstíin)
20.- Twenty (tuénti)
21.- Twenty-one (twenty + one)
22.- Twenty-two (y así sucesivamente …)
30.- Thirty (zéeRti)
40.- Forty (fóoRti)
50.- Fifty (fífti)
100.- One Hundred (uan jandred)
1.000.- One thousand (uan zausand)
1.000.000.- One million (uan mílien)
2596 = two thousand five hundred ninety-six (dos mil quinientos noventa y seis)
Una vez aprendidos los números arriba indicados, es tarea sumamente sencilla aprender los demás, como se comprobar examinando y grabando en la memoria los números que van a continuación:
17.- Seventeen (séventíin) 
18.- Eighteen (éitíi)
19.- Nineteen (naintíin)
22.- Twenty-two (tuénti-tuu)
31.- Thirty-one (zéeRti-uan) 
60.- Sixty (síksti)
70.- Seventy (séventi)
80.- Eighty (éiti)
90.- Ninety (nainti)
100.- One hundred
101.- One hundred and one
102.- One hundred and two
103.- One hundred and three 
104.- One hundred and four
105.- One hundred and five 
106.- One hundred and six
107.- One hundred and seven 
108.- One hundred and eight
109.- One hundred and nine
110.- One hundred and ten
125.- One hundred and twenty-five
130.- One hundred and thirty
134.- One hundred and thirty-four 
140.- One hundred and forty
148.- One hundred and forty-eight 
201.- Two hundred and one
275.- Two hundred and sevety-five
282.- Two hundred and eighty-two
298.- Two hundred and ninety-eight
435.- Four hundred and thirty-five
569.- Five hundred and sixty-nine
627.- Six hundred and twenty-seven
777.- Seven hundred and seventy- seven
857.- Eight hundred and fifty-seven
900.- Nine hundred
1.003.- One thousand and three
1.165.- One thousand one hundred and sixty-five
1.256.- One thousand two hundred and fifty-six
1.343.- One thousand three hundred and forty-three
1.507.- One thousand five hundred and seven
1.686.- One thousand six hundred and eighty-six
2.645.- Two thousand six hundred and forty-five
3.000.- Three thousand (zríi zausand)
10.000.- Ten thousand
100.000.- One hundred thousand
3.7.- LA TERMINACIÓN LY
La partícula “ly” al final de una palabra en inglés, corresponde a la terminación “mente” en español.
Sad = triste / sad + ly = sadly = tristemente
Special = especial / Specially = especialmente
Late = tarde, último / Lately = últimamente
Clear (clíaR) = Claro / Clearly (clíaRli) = Claramente
Cruel (crúel) = Cruél / Cruelly (crúel-li) = Cruelmente
Year (yíaR) = Año / Yearly (yíaRli) = Anualmente
Rough (raf) = Tosco / Roughly (rafli) = Toscamente
Solid (sólid) = Sólido / Solidly (sólid-li) = Sólidamente
Day (déi) = Día / Daily (déili) = Diariamente
Cold (cóuld) = Frío / Coldly (cóUld-li) = Fríamente
Deep (díip) = Profundo / Deeply (díipli) = Profundamente
Posible (pósibEl) Posible / Posibly (pósibli) = Posiblemente
Probable (próbabEl) = Probable / Probably (próbabli) = Probablemente
Secret (síicrit) = Secreto / Secretly (síicritli) = Secretamente
Smooth (smúuz) = Suave / Smoothly (smúuzli) = Suavemente
Strong (stróng) = Fuerte / Strongly (stróngli) = Fuertemente
Delicate (déliket) = Delicado / Delicatly (déliketli) = Delicadamente
Frequent (frícuent) = Frecuente / Frequently (frícuentli) = Frecuentemente
Separate (sépareit) = Separado / Separately (sépareitli) = Separadamente
Wise (uais) = Sabio / Wisely (uaisli) = Sabiamente
Free (fríi) = Libre / Freely (fríili) = Libremente
Private (praivit) = Privado / Privately (praivitli) = Privadamente
PALABRAS COMPUESTAS: En inglés es frecuente la creación de nuevas palabras por medio de combinar dos o más palabras simples.
milk = leche / man = hombre / milkman = lechero (literalmente leche-hombre)
foot = pie / ball = pelota / Football = fútbol (literalmente pie-pelota)
foot = pie / print = impreso / Footprint = huella (literalmente pie-impreso)
boy = niño / school = escuela / school-boy = colegial (escuela-niño)
fixed = fijo, permanente / price = precio / fixed-price = precio fijo (fijo-precio)
way = camino, manera / out = fuera / way-out = Salida (camino-fuera)

soup = sopa / plate = plato / Soup-plate = plato sopero


LECCIÓN 4