INGLÉS BÁSICO — BASIC ENGLISH
Charles Kay Ogden's Basic English Method for Speakers of Spanish

Método de Charles Kay Ogden (1930)
Lecciones por Profesor Chileno Augusto Ghio D. (1951)
Editado y Actualizado por el Profesor Robinson del Instituto BasicEnglish.org

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Public domain
Yo, Profesor Robinson, confirmo que esta obra esta en el dominio público, editado por mi persona, y concedo a cualquier persona el derecho de usar este trabajo para cualquier propósito, sin ningún tipo de condición al menos que éstas sean requeridas por la ley.

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Contents

INTRODUCCIÓN POR EL PROFESOR AUGUSTO GHIO D. 1

¿ES APROPIADO ESTE LIBRO PARA ENSEÑAR INGLES A LOS NIÑOS?. 1

COMO ESTUDIAR ESTE METODO.. 1

UNA LIBRETA.. 1

EL INGLES COMO IDIOMA INTERNACIONAL. 1

ACLARATORIA DE LA PRESENTE EDICIÓN.. 1

ALGUNAS ORIENTACIONES SOBRE LA PRONUNCIACION FIGURADA.. 1

PRIMERA LECCIÓN.. 1

LA TERMINACION “ING”. 1

NUEVAS PALABRAS. 1

“IS” y “ARE”. 1

IS y ARE con “ing”: 1

NUEVAS PALABRAS. 1

EL ADJETIVO INGLES. 1

EJERCICIO.. 1

NUEVAS PALABRAS. 1

EXAMEN DE LA PRIMERA LECCIÓN.. 1

COMPROBACION DEL EXAMEN DE LA PRIMERA LECCIÓN.. 1

EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA PRIMERA LECCIÓN.. 1

PALABRAS. 1

SEGUNDA LECCIÓN.. 1

MESES DEL AÑO.. 1

DIAS DE LA SEMANA.. 1

EJERCICIO.. 1

PRONOMBRES PERSONALES. 1

VERBOS. 1

LOS 16 VERBOS BASICOS. 1

TIEMPO PRESENTE. 1

VERBOS BASICOS (en tiempo presente). 1

EJERCICIOS CON TIEMPO PRESENTE. 1

OPUESTOS. 1

NUEVAS PALABRAS. 1

GERUNDIO.. 1

TIEMPO FUTURO.. 1

EJERCICIO.. 1

A y AN.. 1

EL LUNES, EL MARTES, EL MIÉRCOLES, etc. 1

PALABRAS CASI IGUALES. 1

PALABRAS INTERNACIONALES. 1

PALABRAS DE LA SEGUNDA LECCIÓN.. 1

EXAMEN DE LA SEGUNDA LECCIÓN.. 1

COMPROBACION DEL EXAMEN DE LA SEGUNDA LECCIÓN.. 1

EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA SEGUNDA LECCIÓN.. 1

NUEVAS PALABRAS. 1

TERCERA LECCIÓN.. 1

THE. 1

PALABRAS MUY PARECIDAS. 1

WOULD.. 1

CUARTA LECCIÓN.. 1

NUMEROS ORDINALES. 1

TIEMPO PASADO DE LOS VERBOS BASICOS. 1

DÉCIMA LECCIÓN.. 1

EJEMPLOS CON PREPOSICIONES. 1

PARTICIPIO PASADO.. 1

EL SISTEMA VERBAL INGLES. 1

AUTOEXAMEN DE LA DECIMA LECCIÓN.. 1

VOCABULARIO DEL INGLES BASICO.. 1

PALABRAS Y TERMINACIONES ENTRE PARENTESIS. 1

VOCABULARIO DEL “INGLES BASICO”. 1

EXAMEN DE LA UNDECIMA LECCIÓN.. 1

A P E N D I C E. 1

850 Ejemplos Básicos. 1

INFORMACIÓN.. 1

 

 

INTRODUCCIÓN POR EL PROFESOR AUGUSTO GHIO D.

Al cabo de seis o más años de estudio del idioma inglés, los escolares hispanoamericanos llegan al desalentador resultado de no saber casi nada. Han asimilado un cúmulo de reglas, mucha gramática, literatura, etc. pero prácticamente son incapaces de sostener la más simple de las conversaciones en inglés, y seguramente quedarán muy confundidos si cualquier turista les preguntase: “Which is the way to the post-office?”

Sabrán, sin duda que la palabra post-office significa correo; sin embargo, probablemente ignorarán lo que desea ese fastidioso caballero inglés, y si por deducción logran adivinarlo, solo podrán contestarle con palabras entrecortadas y gestos, pero casi nunca con una frase medianamente correcta.

Una de las causas que originan esta lamentable situación está en los innecesariamente complicados textos de enseñanza, los cuales, en su mayoría parten de la base de poner a un inglés tratando de enseñar a un hispanoamericano, en lugar de poner a un hispanoamericano tratando de aprender inglés.

Es, pues, de absoluta necesidad cambiar de rumbos; se precisa apartar a los alumnos de los rutinarios moldes del pasado, que solo han dejado una larga historia de repetidos fracasos.

Es necesario implantar un sistema completamente distinto. De no hacerlo así, sería preferible suspender la enseñanza del idioma inglés en nuestros colegios y universidades, por cuanto no tiene objeto exigir de los alumnos tanto esfuerzo inútil, si han de continuar llegando al final de seis o más años de estudios sin poder sostener ni la más sencilla conversación en inglés.

Teniendo presente las consideraciones anteriores, hemos preparado este texto que revolucionará la enseñanza del idioma inglés en la América española, y que garantizará al estudiante un fácil y rápido dominio de esta lengua, junto con reducir de forma considerable la fatiga nerviosa y mental que significa actualmente para los maestros la obligación de enseñarlo.

Este sistema está basado en 850 palabras y 16 verbos. El cabal dominio de estos términos permitir a cualquier persona expresarse en correcto inglés en un tiempo increíblemente corto.

Estas 850 palabras han sido seleccionadas cuidadosa y científicamente; más de 10 años de profundos estudios fueron necesarios para que un grupo de catedráticos ingleses, encabezados por el famoso profesor Chares Kay Ogden, lograra compilar la selección de estas 850 palabras básicas.

Equivalen, en eficiencia, a más de 20.000 palabras. Teóricamente resulta difícil comprender cómo 850 palabras pueden equivaler a más de 20.000; pero la verdad de esta afirmación quedará prácticamente comprobada a medida que el estudiante vaya avanzando en el estudio de este libro.

Dice Sr. Ogden: Si nos preguntaran por qué‚ son 850 las palabras "básicas", y no 500 ó 1000, o por qué‚ no 750,1.100 o quizás 1.234, desde el momento en que no hay magia en los números, contestaríamos que eso se debe a que el Inglés Básico es absolutamente práctico. No hay en él nada que falte, pero que no puede haber tampoco nada que sobre.

Téngase en cuenta, por lo tanto, que este es un sistema de enseñanza completamente distinto de todos los que se usan ahora y ha sido ideado con el objeto de facilitar el dominio del idioma inglés finalidad que cumple con una sencillez asombrosa.

Para terminar, estableceremos algunas de las razones que demuestran cómo un sistema inteligente y muy sencillo revolucionar por completo la enseñanza de un idioma considerado hasta hoy pleno de obstáculos casi insalvables.

En todo lenguaje hay palabras necesarias y palabras innecesarias. Esta simple verdad demuestra que el problema sería rápidamente resuelto si fuera posible expresar todo lo que nosotros deseamos normalmente significar con un número de palabras no mayor a las que pudieran aprenderse en pocas semanas de estudio.

Ahora bien, todo lo que nosotros podamos normalmente expresar, puede decirse muy bien en inglés valiéndose de sólo las 850 palabras básicas. El cabal conocimiento de estas palabras y de los 16 verbos básicos permite a cualquier persona expresarse y escribir en correcto inglés.

La forma actual de enseñanza de idiomas se basa generalmente en la graduación de ejercicios de composición, gramática y lectura. La diferencia fundamental entre el Inglés Básico y los compiladores de mil textos de enseñanza consiste en que‚ estos extienden gradualmente el vocabulario usado en sus seleccionados extractos y ejercicios, procurando enseñar un número exagerado y nunca suficiente de palabras; en cambio, el Inglés Básico niega la necesidad de tales extensiones, y prueba que aquellos que estudian inglés solo con propósitos prácticos y comerciales, y no con fines literarios, nunca necesitarán ir más allá del estudio del simple Vocabulario Básico y del conocimiento del pequeño grupo de sus sencillas reglas gramaticales. Otro de los puntos que han contribuido a simplificar enormemente el estudio del inglés mediante el sistema Básico consiste en la eliminación de todo el complicado sistema verbal inglés y del enorme número de verbos regulares e irregulares, dando en su reemplazo solo 16 modos verbales.

Es fácil comprender la extraordinaria cantidad de tiempo y esfuerzo que puede ahorrarse con el genial reemplazo de los 4.000 verbos ingleses de uso corriente por solo 16 modos verbales.

Esto, unido a la regularidad de las construcciones del Inglés Básico, en contraste con las perplejidades y excentricidades del inglés corriente, permite a este libro enseñar el inglés en forma rápida.

Si hablamos de inglés corriente y de inglés básico, no queremos decir que se trata de idiomas diferentes.

Usted puede visitar cualquier país de habla inglesa y conversar en forma perfecta con cualquier inglés de nacimiento tan pronto domine el Inglés Básico.

Con la íntima satisfacción de quién sabe que brinda a los estudiosos el texto más eficiente que ha podido prepararse, y seguros de que este libro se abrir rápidamente camino por sus propios méritos, cerramos esta introducción rogando a los lectores disculpar el largo preámbulo que hemos creído necesario hacer antes de comenzar el estudio práctico de este nuevo y revolucionario sistema de enseñanza.

Augusto Ghio D.

¿ES APROPIADO ESTE LIBRO PARA ENSEÑAR INGLES A LOS NIÑOS?

Se nos ha preguntado si este libro, que tan apropiado ha resultado para la enseñanza del inglés en los adultos, será también apropiado para la enseñanza de los niños.

Nuestra contestación es enteramente afirmativa; podemos asegurar que el progreso que alcanzarán los niños estudiando con este nuevo sistema de enseñanza ser realmente extraordinario.

Este libro no tiene láminas ni ilustraciones, ni otros recursos para entretener a los niños; pero tiene en cambio, un formidable sistema para simplificar en tal forma el inglés que su estudio se hace fácil y agradable, en contraste con la forma actual de enseñanza, que exige a las delicadas mentes infantiles un complicado, largo e inútil esfuerzo.

COMO ESTUDIAR ESTE METODO

Este libro le enseñará a hablar inglés en forma rápida, con muy poco esfuerzo de su parte; pero para lograr esto es indispensable que el estudiante se ciña estrictamente a las indicaciones que vaya encontrando en su camino, sin pretender estudiar en la forma que él crea que es mejor, sino en la forma que el libro le vaya señalando como la manera más apropiada para asimilar, en corto tiempo, la lengua inglesa.

UNA LIBRETA

En una libreta pequeña, de modo que pueda llevarla cómodamente en su bolsillo, irá anotando, a medida que avanza en el estudio de este libro, aquello que a su juicio sea de mayor utilidad; por ejemplo: reglas gramaticales, observaciones breves y útiles, palabras nuevas, etc.

EL INGLES COMO IDIOMA INTERNACIONAL

Antes de iniciar este nuevo método para la enseñanza de la lengua inglesa, desearíamos decir unas pocas palabras m s acerca del inglés como posible idioma internacional, y apoyar entusiastamente la opinión de Ogden, Churchill, Bernard Shaw y la de otros eminentes educadores de habla inglesa acerca de la conveniencia y de la necesidad de hacer del Inglés Básico un idioma internacional. Ha sido desde tiempo inmemorial, aspiración suprema de filósofos e idealistas el inventar un medio de expresión que pudiera ser comprendido en el mundo entero y que permitiera a los pueblos comprenderse y apreciarse mejor, con lo cual se evitaría la mayor parte de los malentendidos que se producen en la actualidad entre los diversos países del planeta.

Muchos fueron los nobles esfuerzos producidos en el pasado tendientes a crear un idioma universal, todos los cuales han fracasado lamentablemente debido a que estén basados en medios artificiales.

Aun el Esperanto, que constituye uno de los esfuerzos más notables para crear un idioma que entienda todo el mundo, está completamente descalificado para convertirse en lenguaje universal. Un lenguaje universal debe ser no solo extraordinariamente fácil de aprender, sino que debe estar basado sobre la roca inamovible de realidades, y no en la arena movediza de medios artificiales. Sólo el Inglés Básico está altamente capacitado para convertirse en un idioma universal por reunir los dos requisitos principales que se necesitan para formar un idioma universal, o sea:

*Por su extraordinaria facilidad, ya que puede dominarse perfectamente en dos o tres meses de estudio;

*Por estar basado en el idioma inglés que es la lengua nativa de más de 350.000.000 de personas, y que es más o menos entendido por otros 850.000.000 de seres humanos. Un total de 1.2 mil millones o sea uno de cada seis habitantes por todo el mundo entiende y habla el inglés.

Es nuestra firme esperanza que este libro, con su maravillosa sencillez, contribuir a llevar a la práctica la grandiosa aspiración de crear un idioma universal que nos permita comprender mejor a los pueblos de otras razas y otros continentes, y que haga posible un mejor entendimiento y una mejor voluntad entre todos los seres que pueblan la tierra.

El Inglés Básico no pretende destruir ningún idioma, pero sí desea que todos emprendan la fácil tarea de dominar el inglés por medio del sistema Básico, de manera que, además de su idioma nativo, cada persona posea la ayuda inestimable de entenderse con el mundo entero.

ACLARATORIA DE LA PRESENTE EDICIÓN

Este Manual ha sido copiado, respetando al máximo el original del libro Inglés Básico de Augusto Ghio que fuera editado por la Editora Latinoamericana, en México. Esta fue una edición de 5.000 ejemplares que terminó de imprimirse el día 10 de Julio de 1951.

Este libro puede constituir una muy valiosa fuente de información y aprendizaje sobre muchos aspectos de la lengua inglesa que generalmente suelen ser de mucha dificultad para los estudiantes.

Es importante que se preste atención a las frases e ideas que se tratan en el mismo, muchas cuestiones en estas no tienen significación en nuestros días, pues el libro salió hace muchos años y nuestra sociedad ha evolucionado en muchos aspectos de la vida social e ideológica.

Consideramos válida esta aclaración sobre el uso del Inglés Básico para el aprendizaje de la lengua inglesa.

El éxito del mismo depende en gran medida del tiempo que usted emplee en su estudio y el interés con que lo haga recuerde que este estudio debe ser sistemático y con mucha ejercitación práctica.

ALGUNAS ORIENTACIONES SOBRE LA PRONUNCIACION FIGURADA

(la que aparece entre paréntesis)

- Letra MAYUSCULA - Se fonetiza como un sonido apenas perceptible.

Ej. - Hello! (jeloU) - Hola! (respeto)

- Letra acentuada - Se pronuncia fuerte.

Ej. - Hi! (jai) - Hola! (confianza)

- Combinación SH - Se aspira como en la palabra "WaSHington"

Ej. - Shock (SHok) - Choque, golpe, sacudida

Los sonidos que a continuación presentamos resultan algo difíciles para su comprensión por no existir en castellano, por ello es necesaria mucha atención de su parte.

- Sonido ë - Es el sonido resultante de la combinación de la D y la Z castellanas (de España).

Como se observa, este sonido se forma colocando la lengua en una forma muy especial, casi imposible de describir, observe el siguiente ejemplo.

Ej. - They (ëei) o (dei) - Ellos, ellas.

- That (ëat) o (dat) - Eso(a), que, aquel, aquello(a).

- Sonido é - Este sonido es fácil para su comprensión ya que es el

de la Y castellana.

Ej. - Sponge (spané) o (span-y) - Esponja.

- Strange (stréiné) o (strein-y) - Extraño.

PRIMERA LECCIÓN

Como ya lo hemos dicho, el estudio del inglés por medio del sistema Básico se hace tan sencillo y fácil, que con unas pocas semanas de estudio se aprende en este libro más inglés del que podría aprender en meses y aun en años por medio de otros sistemas.

Lo importante es empezar con el estudio de un grupo determinado de palabras, las cuales permitir n luego construir y comprender las frases inglesas.

Vamos a comenzar nuestro estudio de la lengua inglesa aprendiendo, de memoria, un grupo de palabras que son exactamente iguales en inglés y en castellano, variando solamente en su pronunciación.

1. Animal (Ánimal) *  — Animal

2. Base (beis) —  Base

3. Collar (cólaR) — Collar

4. Control (contróUl) — Control

5. Error (érroR) — Error

6. General (yéneral) — General

7. Hospital (jóspitAl) — Hospital

8. Idea (aidía) — Idea

9. Metal (métAl) — Metal

10. Material (matírial) — Material

11. Natural (náchural) — Natural

12. No (nóU) — No

13. Opinion (opíniOn) — Opinión

14. Gas (gas) — Gas

15. Normal (normal) — Normal

16. Record (récooRd) — Récord

17. Cruel (crúel) — Cruel

18. Religion (rilíyion) — Religión

19. Probable (próbabEl) — Probable

20. Club (clob) — Club

21. Digestion (diyés-chon) — Digestión

22. Regular (réguiular) — Regular

23. Motor (móUtoR) — Motor

24. Moral (móral) — Moral

25. Tenor (ténoR) — Tenor

26. Legal (lígal) — Legal

27. Banana (banana) — Banana

28. Opera (ópera) — Opera

29. Panorama (panorama) — Panorama

30.Tango (tangoU) — Tango

31. Propaganda (propaganda) — Propaganda

32. Bar (baaR) — Bar

33. Violin (vaiolin) — Violín

34. Hotel (joUtél) — Hotel

*Cuando usted encuentre letras mayúsculas en su pronunciación figurada, debe pronunciar esas letras débilmente.

* La dificultad de pronunciar perfectamente las palabras inglesas no debe preocupar demasiado al estudiante, quién, a medida que vaya avanzando en este libro, irá recibiendo instrucciones apropiadas para ir perfeccionando su pronunciación.

LA TERMINACION “ING”

En inglés, como en castellano, existen terminaciones especiales que agregadas a ciertas palabras sirven para formar nuevas palabras. Una de ellas es la terminación “ing”.

No hay ninguna dificultad en aprender esas nuevas palabras, porque ellas se derivan de otras ya conocidas. La terminación “ing” indica la acción de la cosa señalada por la palabra.

35. Light (lait) — Luz

36. Lighting (laiting) — Alumbrando

37. Work (ueRk) — Trabajo

38. Working (ueRking) — Trabajando

39.Oil (oil) — Aceite, lubricante

40. Oiling (oiling) — Lubricando

41. Offer (ofeR) — Oferta

42. Offering (ofering) — Ofreciendo

43. Darken (daRken) — Oscurecer

44. Darkening (daRking) — Oscureciendo

45. Plant (plant) — Planta

46. Planting (planting) — Plantando

47. Smile (smail) — Sonrisa

48. Smiling (smailing) — Sonriendo

49. Smash (smaSH) * — Choque

50. Smashing (smaSHing) — Chocando

51. Flower (flaueR) — Flor

52. Flowering (flauering) — Floreciendo

53. End (end) — Fin; terminar

54. Ending (ending) — Final; terminando

* La combinación sh debe pronunciarse como se pronuncian esas letras en las palabras: WaSHington, SHanghai o SHakespeare.

NUEVAS PALABRAS

Aprenda de memoria este nuevo grupo de palabras, teniendo especial cuidado, al pronunciar los términos ingleses, de marcar bien los acentos y de fonetizar las letras mayúsculas de nuestra pronunciación figurada como si tuvieran medio valor, es decir, con un sonido apenas perceptible.

55. Hat (jat) — Sombrero

56. Brother (brodeR) — Hermano

57. Blue (blú) — Azul

58. Europe (iúrop) — Europa

59. Garden (gaRdEn) — Jardín

60. He (ji) — El (pronombre)

61. Here (jiaR) — Aquí

62. Fork (fóoRk) — Tenedor

63. In (in) — En

64. Late (leit) — Atrasado; tarde

65. My (mai) — Mi; mis

66. Sister (sisteR) — Hermana

67. Sisters (sisteRs) — Hermanas

68. Son (san) — Hijo

69. Sky (skai) — Cielo

70. They (dei) — Ellos, ellas

71. The (dii) — El, la, los, las

72. This (dis) — Este, esto, esta

73. You (yúu) — Tu, usted, ustedes

74. Yellow (yéloU) — Amarillo (a)

75. Opposite (ópozit) — Opuesto (a)

76. To (túu) — A

77. Day (dei) — Día

78. To-day (tudei) — Hoy

79. Monday (mandEi) — Lunes

“IS” y “ARE”

Las palabras “IS” y “ARE” son sumamente usadas en la lengua inglesa, por ello es indispensable que usted preste especial atención a esta parte de su estudio.

IS (iz) significa “es” o “está” . ARE (aR) significa “son” o “están”.

Estudie cuidadosamente estas frases:

80. He is my brother * — El es mi hermano

81. They are sisters — Ellas son hermanas

82. He is in the garden — El está en el jardín

83. My son is in Matanzas — Mi hijo está en Matanzas

84. You are late — Ustedes están retrasados

85. This flower is yellow — Esta flor es amarilla

86. The sky is blue — El cielo es azul

87. They are here — Ellos están aquí

88. Today is Monday — Hoy es lunes

IS y ARE con “ing”:

“IS” y “ARE” son muy usadas con las palabras terminadas en “ing”.

89. Walk (uóok) — Paseo.

90. Walking (uóoking) — Paseando, caminando.

91. They are walking — Ellos están caminando.

92. Attack (atak) — Ataque.

93. Attacking (ataking) — Atacando.

94. They are attacking — Ellos están atacando.

95. Paint (peint) — Pintura.

96. Painting (peinting) — Pintando.

97. He is painting — El está pintando.

98. Cry (crai) — Grito, llanto.

99. Crying (craiing) — Gritando, llorando

100. They are crying — Ellos están llorando.

* Cuando no colocamos pronunciación es porque ya la hemos dado: en caso de dudas consulte las páginas anteriores o el vocabulario en la undécima lección.

NUEVAS PALABRAS

Aunque la pronunciación que indiquemos no sea, a veces, absolutamente exacta, no se preocupe; en lecciones posteriores le daremos indicaciones sencillas y seguras para que usted pueda ir mejorando su acento inglés, cada vez más, hasta adquirir una pronunciación exacta.

101. A (e) — Un; uno; una

102. Apple (ápEl) — Manzana

103. Bad (bad) — Mal; malo; mala

104. Boy (bóy) — Niño

105. Black (blak) — Negro; negra

106. Bitter (bíteR) — Amargo; amarga

107. Clean (clíin) — Limpio; limpia

108. Deep (díip) — Profundo; hondo

109. Dirty (déeRti) — Sucio; sucia

110. Drink (drink) — Bebida

111. Dress (drés) — Traje; vestido

112. House (jáus) — Casa

113. Kind (caind) — Bondadoso; bondadosa

114. Man (man) — Hombre

115. New (niúu) — Nuevo; nueva

116. News (niúus) — Noticias

117. Poor (púeR) — Pobre; pobres

118. Plate (pléit) — Plato

119. River (rivEr) — Río

120. Strong (stróng) — Fuerte; robusto

121. Small (smóol) — Pequeño; chico

122. Sweet (suíit) — Dulce

123. Table (téibEl) — Mesa

124. Young (yang) — Joven

125. Water (uóoteR) — Agua

126. Woman (uúman) — Mujer

127. Wise (uais) — Sabio; sabia

128. White (juait) — Blanco; blanca.

EL ADJETIVO INGLES

En inglés, las cualidades (adjetivos) se colocan delante de las cosas o personas (sustantivos).

Los ingleses dicen: un negro libro, un alto hombre, una fría pieza, etc., en vez de decir como en castellano un libro negro, un hombre alto, una pieza fría.

Con muy poco esfuerzo se puede adquirir un conocimiento exacto de esta característica del idioma inglés.

Estudie cuidadosamente el ejercicio que insertamos abajo, hasta grabar en su cerebro el hábito de construir las frases inglesas colocando siempre el adjetivo delante del sustantivo.

EJERCICIO

A bad boy (e bad bói) — Un niño malo

A blue sky (e blúu scai) — Un cielo azul

A young man (e yang man) — Un hombre joven

Clean water (clíin uóoteR) — Agua limpia

A new house (e niúu jaus) — Una casa nueva

A poor woman (e púeR uúman) — Una mujer pobre

A kind woman (e caind uúman) — Una mujer bondadosa

A deep river (e díip riveR) — Un río hondo

A clean plate (e clíin pléit) — Un plato limpio

A strong man (e stróng man) — Un hombre fuerte

A dirty fork (e déeRti fóoRk) — Un tenedor sucio

A small table (e smóol téibEl) — Una mesa chica

A wise man (e uais man) — Un hombre sabio

A black hat (e blák jat) — Un sombrero negro

A bitter apple (e bíteR apEl) — Una manzana amarga

A sweet drink (e suíit drink) — Una bebida dulce

A white dress (e juait drés) — Un traje blanco

NUEVAS PALABRAS

Es difícil aprender palabras extranjeras si se tratan de estudiar de forma aislada, pero no resulta tan difícil si usted se ayuda por medio de las leyes de la asociación de ideas, si se fija en las palabras inglesas que tienen analogía con sus equivalentes españolas, si las estudia en alta voz, etc.; en resumen, si las estudia siguiendo nuestras indicaciones, no olvidando que la mejor manera de aprender rápidamente el idioma inglés es educando simultáneamente la vista, el oído, la lengua y la memoria. Por consiguiente, se deber tratar de estudiar siempre en voz alta.

Work (uéeRk) — Trabajo

This (dis) — Este, esta, esto

That (dat) — Ese, esa, eso

Very (véry) — Muy

Good (gúd) — Buen, bueno, buena

Top (tóp) — Cima, cumbre

Of (óv) — De

Tree (tríi) * — Arbol

Baby (béibi) — Nene

Mountain (mauntin) — Montaña

Pencil (pénsil) — Lápiz

Green (gríin) — Verde

Map (map) — Mapa

And (and) — Y

Ill (il) — Enfermo, enferma

Road (róUd) — Camino

Play (pléi) — Juego

Playing (pléiing) — Jugando

* Siempre que en su pronunciación figurada aparezcan dos letras iguales y seguidas, se pronunciar n esas letras no como si fueran dos letras separadas, sino como si fuera una sola con un sonido alargado.

 

EXAMEN DE LA PRIMERA LECCIÓN

Si usted ha seguido nuestras instrucciones y estudiado correctamente las páginas anteriores, podrá efectuar sin ninguna dificultad este primer examen.

Si a usted le cuesta contestar estas preguntas, será una prueba evidente de que no ha estudiado las páginas anteriores en debida forma y deberá, por lo tanto, repasar de nuevo toda la primera lección.

Este examen deberá usted hacerlo por escrito, anteponiendo a cada respuesta el número que le corresponda.

a) Traduzca al castellano las siguientes palabras:

1. Offer

2. Offering

3. Monday

4. Blue

5. Son

6. Bad

7. Man

8. House

9. Plate

10. Boy

11. Plant

12. To

13. Water

14. Here

15. Idea

16. Oil

17. Flower

18. Is

19. Garden

20. Light

21. Are

22. They

23. He

24. My

25. Paint

26. Painting

27. Base

28. Dress

29. Young

30. Apple

31. Clean

32. Walking

33. Fork

34. Darking

35. News

36. River

37. Sky

38. Today

b) Traduzca al inglés las siguientes palabras:

1. Lunes

2. Casa

3. Agua

4. Sombrero

5. Animal

6. Dulce

7. Blanco

8. Mi

9. Flor

10. Hoy

11. Pintura

12. Pintando

13. Vestido

14. Es o Está

15. El, la, los, las

16. Ellos

17. Cielo

18. Hombre

19. Amarillo

20. Día

21. Oscuro

22. Luz

23. Hijo

24. Río

25. Limpio

26. Hermana

27. Bebida

28. Hermano

c) Traduzca al castellano las siguientes frases:

1. She is smiling

2. You are late

3. He is my brother

4. The sky is blue

5. He is painting

6. My son is here

7. They are in the river.

COMPROBACION DEL EXAMEN DE LA PRIMERA LECCIÓN

a)

1. Oferta

2. Ofreciendo

3. Lunes

4. Azul

5. Hijo

6. Malo, mala

7. Hombre

8. Casa

9. Plato

10. Niño

11. Planta

12. A

13 .Agua

14. Aquí

15. Idea

16. Aceite

17. Flor

18. Es o Está

19. Jardín

20. Luz

21. Son o Están

22. Ellos

23. Él

24. Mi, mis

25. Pintura

26. Pintando

27. Base

28. Vestido

29. Joven

30. Manzana

31. Limpio

32. Caminando

33. Tenedor

34. Oscureciendo

35. Noticias

36. Río

37. Cielo

38. Hoy

b)

1. Monday

2. House

3. Water

4. Hat

5. Animal

6. Sweet

7. White

8. My

9. Flower

10. Today

11. Paint

12. Painting

13. Dress

14. Is

15. The

16. They

17. Sky

18. Man

19. Yellow

20. Day

21. Dark

22. Lighy

23. Son

24. River

25. Clean

26. Sister

27. Drink

28. Brother

c)

1. Ella está sonriendo

2. Ustedes están atrasados

3. El es mi hermano

4. El cielo es azul

5. El está pintando

6. Mi hijo está aquí

7. Ellos están en el río.

Como antes lo dijimos, si ha cometido errores o ha tenido mucha dificultad en hacer su examen, deber volver a repasar toda la primera lección.

Si usted mismo se hace trampas, no podemos asegurarle un buen resultado, pero si hace exactamente lo que le vayamos indicando, le garantizamos un rápido aprendizaje del idioma inglés.

EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA PRIMERA LECCIÓN

Sólo una vez que usted haya estudiado atentamente toda su primera lección y pasado en forma satisfactoria el examen de ella, podrá asimilar con ventaja los ejercicios de perfeccionamiento que van a continuación.

Estudie las siguientes frases hasta familiarizarse con ellas. (Como son frases compuestas de palabras que usted ya conoce, no pondremos, por inútil, la pronunciación de las mismas.)

My sister is in Holguín — Mi hermana está en Holguín

That is a good idea — Esa es una buena idea

He is working — El está trabajando

That hotel is very good — Ese hotel está muy bueno

That is my opinion — Esa es mi opinión

He is in the top of the mountain — Él está en la cumbre de la montaña

She is in Havana City — Ella está en Ciudad Habana

The girl is smiling — La niña está sonriendo

They are planting a tree — Ellos están plantando un árbol

The baby is walking — El bebé está caminando

My son is very young — Mi hijo es muy joven

He is a kind man — El es un hombre bondadoso

My sisters are in the garden — Mis hermanas están en el jardín

That is the son of my brother — Ese es el hijo de mi hermano

He is my son — El es mi hijo

My sister and my son are in Europe — Mi hermana y mi hijo están en Europa

That is my new dress — Ese es mi vestido nuevo

This is my new house — Esta es mi nueva casa

The sky is dark — El cielo está oscuro

This light is very bad — Esta luz está muy mala

That is my hat — Ese es mi sombrero

This flower is yellow — Esta flor es amarilla

This pencil is blue — Este lápiz es azul

That is a new map of Europe — Este es el nuevo mapa de Europa

That is the road to Camagüey — Este es el camino a Camagüey

PALABRAS

En las primeras páginas de este libro le hemos pedido que utilizara una libretita de bolsillo o una pequeña agenda, para que en ella fuera anotando cosas interesantes relacionadas con el idioma inglés y con el objeto de que tenga a mano el material necesario para poder avanzar rápidamente en su dominio de la lengua inglesa, por medio del aprovechamiento de los momentos perdidos del día.

Anote en ella todas las palabras de la primera lección y repase continuamente éstas hasta que le sean tan familiares como sus equivalentes en castellano. Dichas palabras deberán ser anotadas con su pronunciación y su traducción; por ejemplo, la palabra light estará escrita en esta forma:

Light (lait) — Luz

SEGUNDA LECCIÓN

MESES DEL AÑO

Si se observa que los nombres de los meses del año, en inglés, son muy parecidos a los del castellano, y los estudia observando la analogía que tienen entre ellos, le será fácil aprenderlos de memoria.

January (yanuari) — Enero

February (fébruari) — Febrero

March (máaRch) — Marzo

April (éipril) — Abril

May (méi) — Mayo

June (yúun) — Junio

July (yuulai) — Julio

August (óoguestá) — Agosto

September (septémbeR) — Septiembre

October (octóUbeR) — Octubre

November (novémbeR) — Noviembre

December (disémbeR) — Diciembre

DIAS DE LA SEMANA

Aprenda de memoria los días de la semana.

Monday (mandEi) — Lunes

Tuesday (tiúsdEi) — Martes

Wednesday (uuénsdEi) — Miércoles

Thursday (zérsdEi) — Jueves

Friday (fráidEi) — Viernes

Saturday (sáterdEi) — Sábado

Sunday (sándEi) — Domingo

EJERCICIO

Sin mirar el libro, escriba los meses del año y los días de la semana en inglés. Después verifique si lo ha hecho correctamente. Repita éste ejercicio hasta ejecutarlo sin errores.

PRONOMBRES PERSONALES

Estudiaremos ahora los pronombres personales ingleses, la mayor parte de los cuales ya conoce el lector.

I (ai) — Yo

You (yúu) — Usted, ustedes

He (jíi) — Él

She (SHíi) * — Ella

It (it) — El o ella

We (uí) — Nosotros, nosotras

They (déi) — Ellos, ellas

* Si le es posible, pida a alguien que hable inglés que le indique la pronunciación de esta palabra.

La diferencia entre “he”, “she” e “it” es la siguiente:

“He” y “she” significan él y ella cuando se habla de personas, mientras que “it” significa él o ella cuando nos referimos a cosas. El correcto uso de “it” se irá haciendo claro a medida que avance en el estudio de éste libro.

VERBOS

Cuando se necesita expresar acción o estado, los idiomas hacen uso de una clase especial de palabras llamadas verbos. Estos verbos son muy difíciles para los estudiantes, porque tienen una larga historia de cambios de formas y están llenos de trampas, no obstante los intentos que se hagan por encuadrar sus usos dentro de reglas regulares. La mayor parte de los idiomas poseen más de 4.000 de ellos en constante uso.

El Inglés Básico tiene solamente 16 verbos. Estos pocos verbos, ayudados por lo que llamamos modos verbales, reemplazan a los 4.000 verbos de uso común en el idioma inglés.

En esta lección vamos a estudiar esos 16 verbos Básicos. Son muy pocos, pero como ellos tienen la tarea de reemplazar a miles de otros verbos, es necesario que se comprendan y se estudien con especial cuidado.

En otros sistemas, usted debe estudiar más de cuatro mil verbos, más de veinte mil palabras, y cuando se han aprendido (lo que es tarea casi imposible) se verá que aún le falta mucho para hablar en inglés correcto.

En cambio, con éste libro sólo necesita aprender 16 verbos, 2 modos verbales auxiliares y menos de mil palabras para poder expresarse en correcto inglés. Recuerde que está estudiando un nuevo idioma, y la única forma de aprenderlo es sin precipitarse por seguir adelante, hasta no haber asimilado completamente cada una de las lecciones anteriores.

LOS 16 VERBOS BASICOS

Tenga especial cuidado de no seguir adelante en el estudio de éste libro hasta estar seguro de haber asimilado los 16 verbos Básicos. No basta que sepa el equivalente de esos 16 verbos; es necesario que los sepa en forma tal que cuando sus ojos vean, por ejemplo: to come, en su cerebro aparezca la traducción venir; o que al leer venir, la traducción to come se produzca sin el menor esfuerzo mental.

A continuación siguen los 16 verbos Básicos precedidos de la palabra to, la cual no tiene otro valor que el de indicar que el verbo está en infinitivo.

1. To come (tu cám) — Venir

2. To let (let) — Dejar

3. To go (tu góU) — Ir

4. To put (tu put) — Poner

5. To take (tu téik) — Tomar

6. To give (tu guív) * — Dar

7. To get (tu guét) * — Conseguir

8. To keep (tu kíip) — Mantener

9. To make (tu méik) * — Hacer

10. To do (tu dúu) * — Hacer

11. To seem (tu síim) — Parecer

12. To say (tu séi) — Decir

13. To see (tu síi) — Ver

14. To send (tu sénd) — Enviar

15. To be (tu bíi) — Ser o estar

16. To have (tu jáv) — Haber o tener

* (guív) pronuncie "gui" como en la palabra "guía".

* (guét) pronuncie "gue" como en la palabra "guerra".

* Más adelante le explicaremos cuando debe usarse uno o el otro.

TIEMPO PRESENTE

Por muy fácil que sea el sistema Básico, usted no podrá aprenderlo si no estudia en forma minuciosa los 16 verbos Básicos. Ya sabemos que la palabra “to”, colocada delante de un verbo, indica que éste está en modo infinitivo, como por ejemplo:

to come (venir) — to go (ir) — to see (ver) —  to make (hacer) — to keep (mantener) — to be (ser o estar) — to let (dejar) — to send (enviar) — to take (tomar) — to give (dar) — to seem (parecer) — to get (conseguir) — to have (haber o tener).

Para formar el presente de los verbos ingleses basta sustituir la palabra to por los pronombres personales yo, usted, él, ella, nosotros o ellos, y en esa sencilla forma tenemos automáticamente formado el presente de los verbos ingleses.

To send (tu send) — Enviar

I send (ai send) — Yo envío

You send (yúu send) — Usted envía

To go (tu góU) — Ir

We go (uí góU) — Nosotros vamos

They go (déi góU) — Ellos van

El lector no tendrá ninguna dificultad en aprender los verbos ingleses en tiempo presente, ya que, como lo verá a continuación son sumamente sencillos, teniendo sólo una pequeña variación cuando se habla de él o de ella.

Damos a continuación el tiempo presente completo de los 16 verbos Básicos. Es indispensable que se estudien todo el tiempo que sea necesario, hasta dominarlos en forma perfecta.

VERBOS BASICOS (en tiempo presente)

TO PUT    PONER | TO TAKE = TOMAR

I put (pút) ..... Yo pongo | I take (téik) .... Yo tomo

You put ......... Ud. pone | You take ......... Ud. toma

He puts (puts) .. El pone | He takes (téiks) . El toma She puts (1) .... Ella pone | She takes (1) .... Ella toma It puts (2) ..... pone | It takes (2) ..... toma We put .......... Nos. ponemos | We take .......... Nos. tomamos You put ......... Uds. ponen | You take ......... Uds. toman They put ........ Ellos ponen | They take ........ Ellos toman

| TO SEEM = PARECER | TO GET = CONSEGUIR I seem (síim) ... Yo parezco | I get (guét) .... Yo consigo You seem ........ Ud. parece | You get ......... Ud. consigue He seems (síims). El parece | He gets (guéts) . El consigue She seems ....... Ella parece | She gets ....... Ella consigue It seems ........ parece | It gets ......... consigue We seem ......... Nos. parecemos | We get ......... N. conseguimos You seem ........ Uds. parecen | You get ........ Uds. consiguen They seem ....... Ellos parecen | They get ...... Ellos consiguen

| TO SAY = DECIR | TO SEE = VER I say (séi) ..... Yo digo | I see (síi) ...... Yo veo You say ......... Ud. dice | You see .......... Ud. ve He says ......... El dice | He sees (síis) ... El ve She says ........ Ella dice | She sees ......... Ella ve It says ......... Dice | It sees .......... Ve We say .......... Nos. decimos | We see ........... Nos. vemos You say ......... Uds. dicen | You see .......... Uds. ven They say ........ Ellos dicen | They see ......... Ellos ven

(1)En tiempo presente, hablando de he, she o it, se agrega una "s"

(2) Recuerde que it es un pronombre neutro que significa él, ella

o ello, refiriéndose a "cosas" y no a "personas".

TO GIVE = DAR | TO SEND = ENVIAR I give (guív) ... Yo doy | I send (sénd) .... Yo envío You give ........ Ud. da | You send ......... Ud. envía He gives (guívs). El da | He sends (sénds) . El envía She gives ....... Ella da | She sends ........ Ella envía It gives ........ Da | It sends ......... Envía We give ......... Nos. damos | We send ........ Nos. enviamos You give ........ Uds. dan | You send ......... Uds. envían They give ....... Ellos dan | They send ........ Ellos envían

| TO GO = IR | TO KEEP = MANTENER I go (goU) ...... Yo voy | I keep (kíip) .... Yo mantengo You go .......... Usted va | You keep ....... Usted mantiene He goes (gós) (1) El va | He keeps (kíips) . El mantiene She goes (1) .... Ella va | She keeps ....... Ella mantiene It goes (1) ..... va | It keeps ..... mantienee go ........... Nos. vamos | We keep ...... N. mantenemos You go .......... Ustedes van | You keep ....... Uds. mantienen They go ......... Ellos van | They keep ..... Ellos mantienen

| TO MAKE = HACER (2) | TO DO = HACER (2) I make (méik) ... Yo hago | I do (dúu) ....... Yo hago You make ........ Usted hace | You do ........... Usted hace He makes (méiks). El hace | He does (dás) (1). El hace She makes ....... Ella hace | She does (1) ..... Ella hace It makes ........ hace | It does (1) ...... hace We make ......... Nos. hacemos | We do ............ Nos hacemos You make ........ Uds. hacen | You do ........... Uds. hacen They make ....... Ellos hacen | They do .......... Ellos hacen

(1) En vez de "s", hablando de he, she o it en estos verbos se agrega "es". La palabra goes se pronuncia "gós", y la palabra does se pronuncia "dás".

(2) La diferencia entre do y make la veremos más adelante.

TO COME = VENIR | TO LET = DEJAR I come (cam) .... Yo vengo | I let (lét) ...... Yo dejo You come ........ Usted viene | You let .......... Usted deja He comes (cams) . El viene | He lets (léts) ... El deja She comes ....... Ella viene | She lets ......... Ella deja It comes ........ viene | It lets .......... deja We come ......... Nos. venimos | We let ........... Nos. dejamos You come ........ Uds. vienen | You let .......... Uds. dejan They come ....... Ellos vienen | They let ......... Ellos dejan

TO BE = ESTAR | TO HAVE = TENER I am (am) ....... Yo estoy | I have (jav) ..... Yo tengo You are (ar) .... Usted está | You have ......... Usted tiene He is (ís) ...... El está | He has (jas) ..... El tiene She is .......... Ella está | She has .......... Ella tiene It is ........... está | It has ........... tiene We are .......... N. estamos | We have .......... Nos. tenemos You are ......... Uds. están | You have ......... Uds. tienen They are ........ Ellos están | They have ........ Ellos tienen

EJERCICIOS CON TIEMPO PRESENTE

Traduzca por escrito las palabras inglesas al castellano y las palabras en castellano al inglés, del cuadro No. 1.

CUADRO No. 1 --------------------------------------------------------------- | 1.- He comes 11.- El envía | | 2.- I go 12.- He does | | 3.- El está 13.- He makes | | 4.- She puts 14.- I get | | 5.- Yo tengo 15.- Ella deja | | 6.- Yo hago 16.- He keeps | | 7.- We take 17.- Nosotros estamos | | 8.- Ellos ven 18.- Ellos vienen | | 9.- Nosotros decimos 19.- Ustedes vienen | | 10.- They give 20.- Nosotros vamos | ---------------------------------------------------------------

Ahora compare lo escrito por usted con el cuadro No. 2 y estudie sus equivocaciones.

CUADRO No. 2 --------------------------------------------------------------- | 1.- El viene 11.- He sends | | 2.- Yo voy 12.- El hace | | 3.- He is 13.- El hace | | 4.- Ella pone 14.- Yo consigo | | 5.- I have 15.- She lets | | 6.- I do; I make 16.- El mantiene | | 7.- Nosotros tomamos 17.- We are | | 8.- They see 18.- They come | | 9.- We say 19.- You come | | 10.- Ellos dan 20.- We go | ---------------------------------------------------------------

OPUESTOS

Es una idea excelente aprender palabras en grupos. Con ello se facilita mucho el aprendizaje, se ayuda en forma efectiva a la memoria y se adquiere mejor idea de dichas palabras. Esto es sobre todo conveniente cuando se trata de palabras de sentidos opuestos, como las que siguen:

Good (gúd) ............... Bueno Bad (bad) ................ Malo Good is the opposite of Bad Bueno es lo opuesto de Malo

Man (man) ................ Hombre Woman (uúman) ............ Mujer Man is the opposite of Woman Hombre es lo opuesto de Mujer

White (juait) ............ Blanco Black (blak) ............. Negro White is the opposite of Black Blanco es lo opuesto de Negro

Peace (píis) ............. Paz War (uóoR) ............... Guerra

Peace is the opposite of War Paz es lo opuesto de Guerra

Summer (sameR) ........... Verano Winter (uíntER) .......... Invierno

Summer is the opposite of Winter Verano es lo opuesto de Invierno

East (íist) .............. Este Westá (uést) .............. Oeste

East is the opposite of West Este es lo opuesto de Oeste

NUEVAS PALABRAS

Estudie atentamente las siguientes palabras:

Money (mani) ................. Dinero Letter (léteR) ............... Carta You (yuu) .................... Usted; Ustedes Your (yúAR) .................. Su (de usted, de ustedes) He (jíi) ..................... El His (jiz) .................... Su (de él) To the (tu di) ............... Al; a la; a los; a las; a lo Bread (bred) ................. Pan Father (faadeR) (1) ......... Padre By (bai) ..................... Por Rest (rest) ................ Descanso With (uíz) ................... Con Journey (yéeRni) ............. Viaje But (bat) .................... Pero The morning (di móoRning) .... La mañana To-morrow (tumóroU) .......... Mañana All (óol) .................... Todo, toda, todos Word (uéeRd) ................. Palabra

Book (buk) ................... Libro As (as) ...................... Como Doubt (daut) ................. Duda Friend (frend) ............... Amigo, amiga Old (óUld) ................... Viejo, vieja; viejos On (on) ...................... Sobre, en For (fóoR) ................... Para Wrong (rong) ................. Equivocado, equivocada Time (táim) .................. Tiempo Meal (míil) .................. Comida Train (tréin) ................ Tren Thin (zin) ................... Delgado, delgada

(1) Cuando en la pronunciación encuentre dos letras iguales y seguidas, no pronuncie esas letras como si fueran dos letras separadas, sino como si fuera una sola con sonido alargado.

GERUNDIO

Usted debe saber que el gerundio castellano es aquella parte de verbo que termina siempre en ando o iendo, ejemplo: viniendo, tomando.

Este tiempo en inglés se forma con la mera terminación ing añadida al final del verbo.

En algunos verbos se debe alterar un poco su raíz antes de añadirse la terminación ing, pero esto no ofrecer ninguna dificultad, debido a que algo similar pasa en el idioma castellano.

Estudie los gerundios ingleses, hasta familiarizarse con ellos y con sus equivalentes castellanos.

To come (tu cam) ........ Venir

Coming (caming) ......... Viniendo To do (tu dúu) .......... Hacer Doing (dúuing) .......... Haciendo To give (tu guív) ....... Dar Giving (guiving) ........ Dando To go (tu góU) .......... Ir Going (góing) ........... Yendo To make (tu méik) ....... Hacer Making (méiking) ........ Haciendo To say (tu séi) ......... Decir Saying (séiing) ......... Diciendo To see (tu síi) ......... Ver Seeing (síing) .......... Viendo To take (tu téik) ....... Tomar Taking (téiking) ........ Tomando To get (tu guét) ........ Conseguir Getting (guéting) ....... Consiguiendo

To keep (tu kíip) ....... Mantener Keeping (kíiping) ....... Manteniendo To let (tu let) ......... Dejar Letting (léting) ........ Dejando To put (tu put) ......... Poner Putting (púting) ........ Poniendo To send (tu send) ....... Enviar Sending (sénding) ....... Enviando To seem (tu síim) ....... Parecer Seeming (siíming) ....... Pareciendo

Estudie cuidadosamente las frases siguientes: We are going to Argentina Nosotros estamos yendo a Argen-

tina (1) I am sending a letter to your Yo estoy enviando una carta a su

friend amigo My brother is going to the river Mi hermano está yendo al río My siéster is putting the bread Mi hermana está poniendo el pan

on the table sobre la mesa My father is coming by train Mi padre está viniendo por tren He is taking a rest El está tomando un descanso I am sending a boy with the news Yo estoy enviando un niño con

las noticias

(1) Al componer estas frases en castellano nos hemos apartado algo de la sintaxis para atenernos estrictamente a la traducción textual.

TIEMPO FUTURO

Usted ya habrá notado la gran sencillez del sistema verbal inglés; pero cuando la sencillez llega al máximo es cuando se necesita formar el futuro de los verbos ingleses.

En casi todos los idiomas, formar el futuro de los verbos da muchos dolores de cabeza. En castellano, por ejemplo, para formar el futuro de los 16 verbos Básicos se necesitaría aprender más de cien palabras diferentes; en inglés usted necesitar aprender una sola, y esa palabra es will (will se pronuncia uíl).

La palabra will antepuesta al nombre de cualquier verbo le dará automáticamente el tiempo futuro de dicho verbo. Estudiando los ejemplos que siguen, verá usted lo fácil que resulta formar el futuro en inglés.

EJERCICIO

Para aprender un idioma extranjero, el mejor sistema es por medio de la práctica. Familiarícese con las formas verbales que van a continuación:

I keep ....................... Yo mantengo I will keep .................. Yo mantendré‚ You let ...................... Usted deja You will let ................. Usted dejar We do ........................ Nosotros hacemos We will do ................... Nosotros haremos They make .................... Ellos hacen They will make ............... Ellos harán You get ...................... Usted consigue You will get ................. Usted conseguir He gives ..................... El da He will give ................. El dará You go ....................... Usted va You will go .................. Usted ir They come .................... Ellos vienen They will come ............... Ellos vendrán I have ....................... Yo tengo I will have .................. Yo tendré You see ...................... Usted ve You will see ................. Usted verá We send ...................... Nosotros enviamos We will send ................. Nosotros enviaremos I say ........................ Yo digo I will say ................... Yo diré

Estudie las frases siguientes:

Will (uíl) ..................... (Indica el tiempo futuro) I go ........................... Yo voy I will go ...................... Yo iré I will go to Buenos Aires ...... Yo iré a Buenos Aires We send ........................ Nosotros enviamos We will send ................... Nosotros enviaremos We will send a letter .......... Nosotros enviaremos una carta He says ........................ El dice He will say .................... El dirá He will say that ............... El dirá eso We will be in the garden ....... Estaremos en el jardín I will go with you ............. Yo iré con usted He will take a rest ............ El tomará un descanso I will make a journey .......... Yo haré un viaje You will come in the morning ... Uds. vendrán en la mañana I will be here all the morning . Estaré aquí toda la mañana I will keep my word ............ Yo mantendré mi palabra He will come today ............. El vendrá hoy She will go tomorrow ........... Ella irá mañana

A y AN

La palabra a, como usted recordará, significa un o una. Cuando esta palabra va delante de otra que comienza con vocal, es necesario cambiarla en an para evitar un sonido que es desagradable en inglés. (1)

Por lo tanto, el significado de a y de an es exactamente el mismo.

A woman (e uúman) ........... Una mujer An appel (an apEl) .......... Una manzana A book (e búk) .............. Un libro An army (an armi) ............ Un ejército A boy (e bói) ............... Un niño An angry man ................ Un hombre enojado An old woman ................ Una mujer vieja

Preg.- Qué diferencia hay entre el significado de a y an? Resp.- No hay diferencia; ambas significan lo mismo.

Preg.- ¿Cuando se usa an en vez de a? Resp.- Cuando la palabra que sigue comienza con una vocal.

EL LUNES, EL MARTES, EL MIÉRCOLES, etc.

Ya ha estudiado los nombres de los días de semana; ahora aprenda que para decir: el lunes, el martes, el miércoles, etc., se dice: on Monday, on Tuesday, on Wednesday, etc.

I will go on Thursday ............. Yo iré el Jueves I will go to Lima on Sunday ....... Yo iré a Lima el Domingo He will come on Friday ............ El vendrá el Viernes

(1) Cuando la palabra que sigue al artículo indefinido empieza con la vocal u que tenga sonido iu, debe emplearse a y no an. Ej.: a useful thing (N. del E.)

PALABRAS CASI IGUALES

Aprenda el grupo de palabras que va a continuación, cuya única diferencia consiste en que en la palabra inglesa la última letra está suprimida.

Act (act) ................ Acto Air (éar) ................ Aire Art (áaRt) ............... Arte Ray (réi) ................ Rayo Line (lain) .............. Línea List (list) .............. Lista Part (páaRt) (1) ......... Parte Acid (ásid) .............. Acido Form (fóoRm) ............. Forma Limit (límit) ............ Límite Plant (plant) ............ Planta Solid (sólid) ............ Sólido Crime (craim) ............ Crimen Music (miúzik) ........... Música Insect (ínsect) .......... Insecto Liquid (lícuid) .......... Líquido

Person (péRson) .......... Persona Porter (póoRteR) ......... Portero Secret (síicret) ......... Secreto Present (présent) ........ Presente Protestá (próUtest) ...... Protesta Respect (ríspect) ........ Respecto Violent (vaiolent) ....... Violento Telegram (télegram) ...... Telegrama Argument ( arguiumEnt) ... Argumento Important (impóoRtant) ... Importante

(1) Cuando en la pronunciación encuentre dos letras iguales y seguidas, no pronuncie esas letras como si fueran dos letras separadas, sino como si fuera una sola con sonido alargado.

PALABRAS INTERNACIONALES

Hay ciertas palabras que podrían calificarse como de uso internacional, las cuales se van incorporando, como propias, al acervo idiomático de todos los países.

Esta clase de palabras son consideradas, naturalmente, como parte integrante del Inglés Básico.

Dar una nueva palabra en lugar de una común a casi todos los idiomas sería sencillamente absurdo. Estas palabras van surgiendo a medida que los países estrechan amistad y a medida que la ciencia y la civilización avanzan.

Es fácil comprobar en las nuevas ediciones de diccionarios castellanos, o de cualquier otra lengua, la continua incorporación de esta clase de palabras. Estas, aun cuando los sonidos y la ortografía suelen variar, casi no presentan dificultades, y el estudiante las asimila rápida y fácilmente.

PALABRAS DE LA SEGUNDA LECCIÓN

Aristocracy (aristócrasi) .......... Aristocracia President (présidEnt) .............. Presidente Professor (profésoR) ............... Profesor Polo (pólo) ........................ Polo Bank (bank) ........................ Banco Buffet (búfet) ..................... Buffet Cable (kéibEl) ..................... Cable Calendar (caléndaR) ................ Calendario Caravan (caravan) .................. Caravana Nicotine (nícotinE) ................ Nicotina Optimism (óptimisEm) ............... Optimismo Orchestára (óoRkestra) ............. Orquesta Panic (pánic) ...................... Pánico Patent (péitEnt) ................... Patente Element (élement) .................. Elemento Geography (yiógrafi) ............... Geografía Automovile (óotomobiil) ............ Automóvil

Telegraph (télegraf) ............... Telégrafo Telephone (télefoUn) ............... Teléfono Program (próUgram) ............... Programa Lemon (lémon) ...................... Limón Modern (módeRn) .................... Moderno Arithmetic (arízmetik) ............. Aritmética Geometry (yiómetri) ................ Geometría Mathematics (mazimatiks) ........... Matemáticas Atlas (átlas) ...................... Atlas Universe (yúuniveeRs) .............. Universo Minimum (mínimum) .................. Mínimo Republic (ripáblic) ................ República Restáaurant (réstoRAnt) (1) ......... Restaurante Sardine (sáardinE) ................. Sardina Tragedy (tráyedi) .................. Tragedia Soprano (sopráno) .................. Soprano Sport (spóoRt) ..................... Deporte Stadium (stédium) .................. Estadio Simphony (síimfoni) ................ Sinfonía Taxi (táksi) ....................... Taxi Tea (tíi) .......................... Té Zero (zíiro) ....................... Cero Cigarette (cígaret) ................ Cigarrillo Cocktail (cók-teil) ................ Coctel Coffee (cóofi) ..................... Café Dance (dáans) ...................... Danza Economic (económic) ................ Económico

(1) No olvide pronunciar débilmente las letras mayúsculas de nuestra pronunciación figurada, y acentuar fuertemente las letras que lleven acentos.

EXAMEN DE LA SEGUNDA LECCIÓN

a) Haga de nuevo todo el examen de la primera lección.

Aunque le parezca desagradable o innecesario, esto es indispensable para reimprimir en su mente los conocimientos ya adquiridos.

b) Traduzca al inglés lo siguiente:

1. Yo voy 2. Usted viene 3. El pone 4. Ella toma 5. Nosotros damos 6. Ellos consiguen 7. Yo dejo 8. Ellos mantienen 9. Nosotros hacemos 10. Parecer 11. El dice 12. Ella ve 13. Yo envío 14. Usted tiene 15. Yo estoy 16. Nosotros vamos

c) Traduzca al castellano:

1. They are 2. We have 3. He has 4. She is 5. We send

6. I see

11. He keeps 7. She says

12. They get 8. They let

13. You give 9. I make

14. He takes 10. She has

15. We put

d) Escriba en inglés los días de la semana.

e) Escriba en inglés los meses del año.

f) Traduzca al inglés las siguientes palabras: 1.Bueno 7.Viniendo 13.Una manzana 2.Malo 8.Manteniendo 14.Un ejército 3.Hombre 9.Yendo 15.Conseguir 4.Blanco 10.Diciendo 16.Decir 5.Paz 11.Ver 17.Dando 6.Verano 12.Venir

g) Cómo se forma el tiempo futuro de los verbos ingleses?

h) Traduzca al inglés las siguientes frases:

1. El dirá eso 2. Nosotros enviaremos una carta 3. Un hombre enojado 4. Yo iré a Buenos Aires 5. Una mujer vieja 6. El vendrá hoy

COMPROBACION DEL EXAMEN DE LA SEGUNDA LECCIÓN

b) 1.I go

9.We do – We make 2.Yuo come

10.To seem 3.He puts

11.He says 4.She takes

12.She sees 5.We give

13.I send 6.They get

14.You have 7.I let

15.I am 8.They keep

16.We go

c) 1. Ellos están 2. Nosotros tenemos 3. El tiene 4. Ella es o está 5. Nosotros enviamos 6. Yo veo 7. Ella dice 8. Ellos dejan 9.Yo hago 10.Ella tiene 11.El mantiene 12.Ellos consiguen 13.Usted da 14.El toma 15.Nosotros ponemos

d) Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.

e) January, February, March, April, May, June, July, August,

September, October, November and December.

f) 1.Good

2.Bad 3.Man 4.White 5.Peace 6.Summer 7.Coming 8.Keeping 9.Going

10.Saying 11.To see 12.To come 13.An apple 14.An army 15.To get 16.To say 17.Giving

g) Anteponiendo la palabra will al nombre del verbo.

h) 1. He will say that

2. We will send a letter 3. An angry man 4. I will go to Buenos Aires 5. An old woman 6. He will come today

EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA SEGUNDA LECCIÓN

Aprender palabras extranjeras sueltas, sin asociar las ideas que ellas representan con otras ideas similares, es uno de los grandes errores que se cometen en el estudio de idiomas extranjeros, errores que dificultan enormemente los esfuerzos del estudiante y terminan por desanimarlo. Otro grave error, y muy común en el aprendizaje de idiomas extranjeros es el, de aprender frases sueltas.

Así como las ideas sin asociación mueren en la superficie del cerebro, sin dejar huellas en él, las frases sueltas siguen la misma suerte. Vamos nosotros a estudiar frases jugando con ellas, es decir, presentando las mismas frases en diversas actitudes de tiempo, lugar y personas, lo cual hará que se vayan formando en la mente del estudiante ciertos moldes mentales que le permitirán formar miles de otras frases y que le ayudarán notablemente a aprender a pensar en inglés sin innecesarios esfuerzos ni pérdidas inútiles de tiempo.

Sólo después de haber estudiado atentamente toda la segunda lección y haber rendido en forma satisfactoria el examen de dicha lección, comenzar a estudiar las frases que siguen tanto tiempo como sea necesario, hasta familiarizarse con todas ellas.

I will go today Yo iré hoy I will go tomorrow Yo iré mañana He will go tomorrow El irá mañana We will go today Nosotros iremos hoy I go today Yo voy hoy He keeps his word El mantiene su palabra I will keep my word Yo mantendré mi palabra We are in the garden Nosotros estamos en el jardín My son is in the garden Mi hijo está en el jardín My brother and my son are in Mi hermano y mi hijo están en el

the garden jardín He seems a young man but he is El parece un hombre joven pero él

very old es muy viejo My brother seems a old man but Mi hermano parece un hombre viejo

he is very young pero él es muy joven You seem very young Usted parece muy joven He says that you are wrong El dice que usted está equivocado They will send the book tomor- Ellos enviarán el libro mañana en

row in the morning la mañana It takes time to do that Toma tiempo hacer eso It will take time to do that Tomará tiempo para hacer eso I do all my work in the morning Yo hago todo mi trabajo en la mañana I will do all that work in the Yo haré todo ese trabajo en la morning mañana I am doing all this work in the Yo estoy haciendo todo éste traba-

morning jo en la mañana She puts the meal on the table Ella pone la comida sobre la mesa She is putting the meal on the Ella está poniendo la comida

table sobre la mesa My siéster will put the meal on Mi hermana pondrá la comida

the table sobre la mesa

NUEVAS PALABRAS

En nuestra lección anterior le pedimos que llevara siempre consigo una libretita o una agenda, en la que deben estar escritas todas las palabras nuevas que vayas encontrando en las páginas de éste libro, con el objeto que las puedas seguir estudiando y revisando en los momentos perdidos del día. No deje seguir éste consejo, que le ayudar mucho en sus intentos de obtener un rápido dominio de la lengua inglesa.

TERCERA LECCIÓN

THE

Comprender el artículo definido inglés the es muy sencillo; basta para ello que usted aprenda, de memoria, el significado de las palabras que siguen:

The (di) .................... El, la, los, las, lo To the (tu di) .............. A la, al, a los, a las, a lo Of the (ov di) .............. De la, del, de los, de las, de lo The pencil (di pénsil) ...... El lápiz The house (di jaus) ......... La casa The road to the river ....... El camino al río The top of the mountain ..... La cumbre de la montaña The boys (di bóis) .......... Los niños The apples (di apEls) ....... Las manzanas

PALABRAS MUY PARECIDAS

Lo más difícil que usted encontrar en este libro es el estudio de las palabras. Afortunadamente, son menos de mil el número de las que deber aprender, tarea relativamente sencilla si usted estudia de acuerdo con nuestras indicaciones.

Aprenda ahora el grupo de palabras que sigue, las cuales son muy parecidas en ambos idiomas:

Not (nót) ............ No Use (iús) ............ Uso Note (nóUt) (1) ...... Nota Copy (cópi) .......... Copia Soup (súup) .......... Sopa Salt (sóolt) ......... Sal Order (óordeR) ....... Orden Fruit (frúut) ........ Fruta Stamp (stamp) ........ Estampilla Offer (ófer) ......... Oferta Nerve (nérv) ......... Nervio Verse (vérs) ......... Verso Plate (pléit) ........ Plato North (nórz) ......... Norte Minute (mínit) ....... Minuto Family (fámili) ...... Familia Effect (iféct) ....... Efecto System (sístem) ...... Sistema Prison (prízOn) ...... Prisión Reason (ríizon) ...... Razón Colour (calaR) ....... Color

WOULD

Así como el uso de will no ofrece ninguna dificultad, tampoco presenta dificultad entender el uso de would (uúd) (2).

Todos los tiempos verbales que en castellano se forman con la terminación ría, como vería, iría, enviaría, mantendría, daría, etc., se forman en inglés anteponiendo la palabra would al verbo.

Preg.- Cómo se forma en inglés el tiempo condicional? Resp.- El tiempo condicional se forma en inglés anteponiendo

would al verbo.

(1) No olvide pronunciar débilmente las letras mayúsculas y cargar bien los acentos.

(2) En las últimas LECCIÓNes de este libro le enseñaremos la forma exacta de pronunciar las palabras inglesas; por el momento basta que las pronuncie lo mejor que pueda.

EJERCICIO

Con el estudio cuidadoso de los ejemplos que van a continuación, podrá verse que no ofrece ninguna dificultad comprender el uso de would (uúd):

I make (ái méik) .................. Yo hago I would make ...................... Yo haría I go (ái góU) ..................... Yo voy I would go ........................ Yo iría I would go in the morning ......... Yo iría en la mañana We send (uí sénd) ................. Nosotros enviamos We would send ..................... Nosotros enviaríamos We would send a letter ............ N. enviaríamos una carta He says (jíi seis) ................ El dice He would say ...................... El diría He would say that ................. El diría eso

EJERCICIO

Para aprender un idioma extranjero, el mejor sistema es por medio de la práctica. Familiarices con las formas verbales de este ejercicio:

I see ( ai síi) .................... Yo veo I would see ........................ Yo vería I have ( ai jav ) .................. Yo tengo I would have ....................... Yo tendría I go (ái góU) ...................... Yo voy I would go ......................... Yo iría I come ( ai cam) ................... Yo vine I would come ....................... Yo vendría They would be ...................... Ellos estarían You would put ...................... Usted pondría We would have ...................... Nosotros tendríamos He would take ...................... El tomaría She would send ..................... Ella enviaría We would go ........................ Nosotros iríamos I would see ........................ Yo vería

You would say ...................... Usted diría I would get ........................ Yo conseguiría They would let ..................... Ellos dejarían I would do ......................... Yo haría You would make ..................... Usted haría He would keep ...................... El mantendría He would let ....................... El dejaría You would see ...................... Usted vería You would give ..................... Usted daría You would be ....................... Ustedes estarían They would say ..................... Ellos dirían They would have .................... Ellos tendrían He would have ...................... El tendría He would keep ...................... El mantendría

M A Y

May (méi) es una palabra auxiliar que indica la posibilidad de hacer algo.

EJERCICIO

Los usos de may no ofrecen ninguna dificultad, como usted podrá comprobarlo al estudiar las formas verbales que van a continuación:

I may get (1) .............. Yo puedo conseguir They may have .............. Ellos pueden tener You may come ............... Usted puede venir She may do ................. Ella puede hacer They may make .............. Ellos pueden hacer She may see ................ Ella puede ver We may go .................. Nosotros podemos ir He may let ................. El puede dejar He may seem ................ El puede parecer They may put ............... Ellos pueden poner I may keep ................. Yo puedo mantener She may take ............... Ella puede tomar

M I G H T

Might (mait) indica una posibilidad futura de hacer algo.

We might send ............... Nosotros podríamos enviar. You might go ................ Usted podría ir. They might see .............. Ellos podrían ver. He might let ................ El podría dejar. I might be .................. Yo podría estar. They might have ............. Ellos podrían tener.

EJERCICIO

Con el estudio cuidadoso de estas formas verbales, usted prender el uso de may y might.

(1) Cuando no colocamos la pronunciación es porque ya la hemos dado; en caso de dudas consulte las LECCIÓNes pasadas o el vocabulario en la undécima lección.

I might go .................. Yo podría ir You may go .................. Usted puede ir He might get ................ El podría conseguir They might say .............. Ellos podrían decir He may seem ................. El puede parecer I might make ................ Yo podría hacer I might seem ................ Yo podría parecer You might do ................ Ustedes podrían hacer She may get ................. Ella puede conseguir You might give .............. Usted podría dar You may give ................ Usted puede dar They might put .............. Ellos podrían poner He may say .................. El puede decir He might let ................ El podría dejar We may be ................... Nosotros podemos estar I might keep ................ Yo podría mantener We may put .................. Nosotros podemos poner He might take ............... El podría tomar You may send ................ Usted puede enviar I might take ................ Yo podría tomar You may take ................ Usted puede tomar He might keep ............... El podría mantener He may give ................. El puede dar I might get ................. Yo podría mantener You may do .................. Usted puede hacer They might come ............. Ellos podrían venir He might put ................ El podría poner He might seem ............... El podría parecer We might let ................ Nosotros podríamos dejar

PLURAL DE LOS SUSTANTIVOS

El plural de los sustantivos ingleses se forma, como en castellano, con la sencilla adición de una s (1).

Boy (bói) ......... Niño | Pen (pén) .......... Pluma Boys (bóis) ....... Niños | Pens (péns) ........ Plumas Room (rúum) ....... Pieza | Pencil (pénsil) .... Lápiz Rooms (rúums) ..... Piezas | Pencils (pénsils) .. Lápices

Preg.- Cómo se forma generalmente el plural de los sustantivos

ingleses? Resp.- Con la sencilla adición de una s.

INVARIABILIDAD DE LOS ADJETIVOS

Los adjetivos ingleses son siempre invariables; son idénticos para el singular, el plural, el femenino o el masculino.

La invariabilidad de los adjetivos ingleses facilita mucho el aprendizaje de esta lengua.

Poor (púeR) ........... Pobre, pobres Black (blak) .......... Negro, negra, negros, negras Clear (clíaR) ......... Claro, clara, claros, claras False (fóls) .......... Falso, falsa, falsos, falsas Ready (réedi) ......... Listo, lista, listos, listas Angry (angri).......... Enojado, enojada, enojados, enojadas Long (Lóng) ........... Largo, larga, largos, largas Good (Gúd) ............ Buen, bueno, buena, buenos, buenas

(1) Hay algunos plurales irregulares que estudiaremos más adelante.

PALABRAS TERMINADAS EN CION

Casi todas las palabras castellanas terminadas en ción terminan en inglés en tion; fuera de eso su escritura es casi igual y su significado el mismo, aunque, naturalmente, su pronunciación es diferente. Recuerde esto y ahorrar mucho trabajo.

Attention (aténSHon) (1) ....... Atención Attraction (atrakSHon) ......... Atracción Condition (condíSHon) .......... Condición Destruction (distrakSHon) ...... Destrucción Direction (dirékSHon) .......... Dirección Distribution (distribiúSHon) ... Distribución Education (ediúkéiSHon) ........ Educación Fiction (fíkSHon) .............. Ficción Invention (invénSHon) .......... Invención Observation (observéiSHon) ..... Observación Operation (operéiSHon) ......... Operación Organization (organaiséiSHon) .. Organización Position (posíSHon) ............ Posición Reaction (ríiakSHon) ........... Reacción Relation (riléiSHon) ........... Relación Selection (selékSHon) .......... Selección Station (stéiSHon) ............. Estación Addition (adíSHon) ............. Adición; suma

NUMEROS

Aprender a contar en inglés es relativamente fácil, ya que, al igual que en castellano, unos números se derivan de otros.

(1) En la pronunciación figurada, la combinación sh debe

pronunciarse con un sonido similar al que tiene en la pronunciación de las siguientes palabras: SHeriff, SHanghai, SHakespeare.

Todo lo que tiene que hacer el lector es aprender bien el grupo de números que va a continuación, y luego no le costar nada familiarizarse con los otros que se derivan de ellos.

Estudie de memoria los siguientes números:

1 . One (uan) | 13.- Thirteen (zéeRtíin) 2 . Two (tuu) | 14.- Fourteen (fóoRtíin) 3 . Three (zrii) | 15.- Fifteen (fiftíin) 4 . Four (foor) | 16.- Sixteen (sikstíin) 5 . Five (faiv) | 20.- Twenty (tuénti) 6 . Six (siks ) | 21.- Twenty-one 7 . Seven (sevEn) | 30.- Thirty (zéeRti) 8 . Eight (eit) | 40.- Forty (fóoRti) 9 . Nine (nain) | 50.- Fifty (fífti) 10 . Ten (ten) | 100.- One Hundred 11 . Eleven (ilévEn) | (uan jandred) 12 . Twelve (tuelv) |

1.000.- One thousand (uan zausand) 1.000.000.- One million (uan mílien)

Una vez aprendidos los números arriba indicados, es tarea sumamente sencilla aprender los demás, como se comprobar examinando y grabando en la memoria los números que van a continuación:

17.- Seventeen (séventíin) | 60.- Sixty (síksti) 18.- Eighteen (éitíi) | 70.- Seventy (séventi) 19.- Nineteen (naintíin) | 80.- Eighty (éiti) 22.- Twenty-two (tuénti-tuu) | 90.- Ninety (nainti) 31.- Thirty-one (zéeRti-uan) | 100.- One hundred 101.- One hundred and one | 102.- One hundred and two 103.- One hundred and three | 104.- One hundred and four 105.- One hundred and five | 106.- One hundred and six 107.- One hundred and seven | 108.- One hundred and eight 109.- One hundred and nine | 110.- One hundred and ten 125.- One hundred and twenty-five | 130.- One hundred and thirty 134.- One hundred and thirty-four | 140.- One hundred and forty 148.- One hundred and forty-eight | 201.- Two hundred and one 275.- Two hundred and sevety-five | 282.- Two hundred and eighty-

two 298.- Two hundred and ninety-eight 435.- Four hundred and thirty-five 569.- Five hundred and sixty-nine 627.- Six hundred and twenty-seven 777.- Seven hundred and seventy-seven 857.- Eight hundred and fifty-seven 900.- Nine hundred 1.003.- One thousand and three 1.165.- One thousand one hundred and sixty-five 1.256.- One thousand two hundred and fifty-six 1.343.- One thousand three hundred and forty-three 1.507.- One thousand five hundred and seven 1.686.- One thousand six hundred and eighty-six 2.645.- Two thousand six hundred and forty-five 3.000.- Three thousand (zríi zausand) 10.000.- Ten thousand 100.000.- One hundred thousand

1.000.000.- One million (uan mílien)

LA TERMINACION LY

La terminación inglesa ly corresponde a la castellana mente, y con ella se convierten en adverbios la mayor parte de los adjetivos básicos.

Estudie de memoria las palabras que van a continuación, las que le dar n una idea clara de la modificación que experimentan las palabras a las cuales se les añade la terminación ly.

Clear (clíaR) ............... Claro Clearly (clíaRli) ........... Claramente Cruel (crúel) ............... Cruél Cruelly (crúel-li) .......... Cruelmente Year (yíaR) ................. Año Yearly (yíaRli) ............. Anualmente Rough (raf) ................. Tosco Roughly (rafli) ............. Toscamente Solid (sólid) ............... Sólido Solidly (sólid-li) .......... Sólidamente Day (déi) ................... Día Daily (déili) ............... Diariamente Could (cóuld) ............... Frío Couldly (cóUld-li) .......... Fríamente Deep (díip) ................. Profundo Deeply (díipli) ............. Profundamente Feeble (fíibEl) ............. Débil Feebly (fíibli) ............. Débilmente Open (óupEn) ................ Abierto Openly (óUpEnli) ............ Abiertamente Quick (cúik) ................ Rápido Quickly (cúik-li) ........... Rápidamente Violent (vaiolent) .......... Violento Violently (vaiolentli) ...... Violentamente Bright (brait) .............. Brillante Brightly (brait-li) ......... Brillantemente Narrow (naroU) .............. Estrecho Narrowly (naroUli) .......... Estrechamente Normal (nóoRmAl) ............ Normal Normally (nóoRmAli) ......... Normalmente Posible (pósibEl) ........... Posible Posibly (pósibli) ........... Posiblemente Probable (próbabEl) ......... Probable Probably (próbabli) ......... Probablemente Secret (síicrit) ............ Secreto Secretly (síicritli) ........ Secretamente Smooth (smúuz) .............. Suave Smoothly (smúuzli) .......... Suavemente Strong (stróng) ............. Fuerte Str¢ngly (stróngli) ......... Fuertemente

Delicate (déliket) .......... Delicado Delicatly (déliketli) ....... Delicadamente Frequent (frícuent) ......... Frecuente Frequently (frícuentli) ..... Frecuentemente Separate (sépareit) ......... Separado Separately (sépareitli) ..... Separadamente Wise (uais) ................. Sabio Wisely (uaisli) ............. Sabiamente Free (fríi) ................. Libre Freely (fríili) ............. Libremente Private (praivit) ........... Privado Privately (praivitli) ....... Privadamente

PALABRAS COMPUESTAS

Es muy común en inglés unir una palabra con otra, formando así una nueva.

Estas palabras compuestas a veces están separadas por un guión y otras veces van sin guión; eso no tiene gran importancia.

No encontrará ninguna dificultad en aprender las palabras compuestas, porque provienen de otras ya conocidas por usted. Por ejemplo: Ticket-office (boleto-oficina) significa boletería; Milkman (leche-hombre) corresponde a lechero.

Es tan común el uso de unir palabras en el idioma inglés, que usted deber aprender de memoria las que vayamos dándole.

La pronunciación de las palabras así compuestas es la que corresponde a cada palabra por separado.

School (scúul) ........ Escuela, colegio Girl (guéRl) .......... Niña, doncella School-girl ........... Colegiala (escuela-niña)

Plough (plau) ......... Arado Man (man) ............. Hombre PLough-man ............ Arador (arado-hombre)

Milk (milk) ........... Leche Milkman ............... Lechero (leche-hombre)

Foot (fút) ............ Pie Ball (bóol) ........... Pelota Foot-ball ............. Fútbol (pie-pelota)

Soup (súup) ........... Sopa Plate (pléit) ......... Plato Soup-plate ............ Plato sopero (sopa-plato)

Fixed (fíkst) ......... Fijo, estable, permanente Price (prais) ......... Precio Fixed-price ........... Precio fijo (fijo-precio)

Horse (jóoRs) ......... Caballo Man (man) ............. Hombre Horseman .............. Jinete (caballo-hombre)

Letter (léteR) ........ Carta Box (bóks) ............ Caja Letter-box ............ Buzón (carta-caja)

Sun (san) ............. Sol Light (lait) .......... Luz, liviano Sun-light ............. La luz del sol (sol-luz)

Foot (fút) ............ Pie Print (print) ......... Impreso Footprint ............. Huella (pié impreso)

School (scúul) ........ Escuela, colegio Book (búk) ............ Libro School-book ........... Libro de escuela (escuela-libro)

Boy (bói) ............. Niño School-boy ............ Colegial (escuela-niño)

Water (uóoteR) ........ Agua Pipe (paip) ........... Cañería, pipa Water-pipe ............ Cañería de agua (agua-cañería)

Trade (tréid) ......... Comercio, negocio Mark (máaRk) .......... Marca Trade mark ............ Marca de fábrica

Way (uéi) ............. Camino, manera Out (aut) ............. Fuera Way-out ............... Salida (camino-afuera)

Fire (faiaR) .......... Fuego, incendio Man (man) ............. Hombre Fireman ............... Bombero

Every (évRri) ......... Cada, cada uno Day (déi) ............. Día Everyday .............. Cada día. Todos los días

EXAMEN DE LA TERCERA LECCIÓN

Usted observará que cada nuevo examen lo comenzamos pidiendo que se repitan los anteriores. Esto es absolutamente indispensable, y si usted ha estudiado correctamente, no encontrar dificultades y sólo necesitará , para la revisión de los exámenes pasados alrededor de unos cinco minutos para cada uno.

a) Repita el examen de la primera lección.

b) Repita el examen de la segunda lección.

c) ¿Cómo se forma el tiempo condicional?

d) Traduzca al inglés las siguientes palabras:

1. En - 2. Carta - 3. Eso - 4. Niños - 5. Lápices - 6. Enfermo 7. Delgado - 8. Buen - 9. Pluma - 10. Quince - 11. Veinte 12. Tres -13. Dieciséis - 14. Ciento - 15. Noventa y nueve 16. Uno - 17.Cincuenta - 18. Cuatro - 19. Siete - 20. Sesenta y ocho.

e) Traduzca al inglés lo siguiente:

1. Nosotros enviaríamos una carta - 2. El diría eso - 3. Yo iría en la mañana - 4. Yo vería - 5. El tendría - 6. Nosotros conseguiríamos- 7. Ellos dejarían - 8. El vendría - 9. Yo pondría - 10. Ella tomaría - 11. Ellos pueden tener - 12. Yo puedo conseguir - 13. El podría conseguir.

f) Como se forma el plural de los sustantivos?

g) Traduzca al castellano lo siguiente:

1. I would do - 2. You would make - 3. He would say - 4. They would send - 5. She would get - 6. I may get - 7. He may go - 8. We may go.

h) ¿Son variables o invariables los adjetivos ingleses?

i) ¿Cuando se emplean las palabras may y might?

COMPROBACION DEL EXAMEN DE LA TERCERA LECCIÓN

c) Anteponiendo la palabra would al nombre de cualquier verbo se forman los tiempos condicionales en inglés.

d) 1. In - 2. Letter - 3. That - 4. Boys - 5. Pencils - 6. Ill -

7. Thin - 8. Good - 9. Pen - 10. Fifteen - 11. Twenty - 12. Three -13. Sixteen - 14. One hundred - 15. Ninety-nine - 16. One - 17. Fifty- 18. Four - 19. Seven - 20. Sixty-eight.

e) 1. We would send a letter - 2. He would say that - 3. I would go in the morning - 4. I would see - 5. He would have - 6. We would get - 7. They would let - 8. He would come - 9. I would put - 10. She would take - 11. They may have - 12. I may get - 13. He might get.

f) Se forma ganeralmente añadiendo una s al singular.

g) 1. Yo haría - 2. Tu harías - 3. El diría - 4. Ellos enviarían -

5. Ella conseguiría - 6. Yo puedo conseguir - 7. El puede ir - 8. Nosotros podríamos ir.

h) Los adjetivos ingleses son invariables.

i) May cuando se indica una posibilidad de hacer algo; y might

cuando se indica una posibilidad futura de hacer algo.

Si usted ha tropezado con dificultades o cometido errores en el examen que acaba de desarrollar, deber volver a repasar toda su tercera lección.

EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA TERCERA LECCIÓN

Siendo los verbos la espina dorsal de todo idioma, vamos a hacer algunos ejercicios de perfeccionamiento por medio de frases en las cuales los diversos tiempos verbales se destacan con nitidez, y el estudiante podrá así familiarizarse con el extraordinariamente sencillo sistema verbal inglés.

Los ejercicios que van a continuación no deberán comenzarse hasta no haber aprendido muy bien toda la tercera lección y rendido satisfactoriamente el examen de ella.

I keep my word Yo mantengo mi palabra I am keeping my word Yo estoy manteniendo mi palabra I will keep my word Yo mantendré‚ mi palabra I would keep my word Yo mantendría mi palabra I may keep my word Yo puedo mantener mi palabra I might keep my word Yo podría mantener mi palabra You are wrong Usted está equivocado You are wrong Ustedes están equivocados You will be wrong Usted estará equivocado You will be wrong Ustedes estarán equivocados You may be wrong Usted puede estar equivocado You may be wrong Ustedes pueden estar equivoc. You might be wrong Usted podría estar equivocado You might be wrong Ustedes podrían estar equiv. You would be wrong Usted estaría equivocado You would be wrong Ustedes estarían equivocados They make a table Ellos hacen una mesa They are making a table Ellos están haciendo una mesa They will make a table Ellos harán una mesa They would make a table Ellos harían una mesa They may make a table Ellos pueden hacer una mesa They might make a table Ellos podrían hacer una mesa I go to Buenos Aires Yo voy a Buenos Aires He is going to Buenos Aires El está yendo a Buenos Aires You will go to Buenos Aires Usted irá a Buenos Aires You will go to Buenos Aires Ustedes irán a Buenos Aires She may go to Buenos Aires Ella puede ir a Buenos Aires We might go to Buenos Aires Nos podríamos ir a Bnos Aires They would go to Buenos Aires Ellos irían a Buenos Aires They would go to Buenos Aires Ellas irían a Buenos Aires

I get three books Yo consigo tres libros I am getting two books Yo estoy consiguiendo dos libros He will get some books El conseguir algunos libros She may get that book Ella puede conseguir ese libro We might get that money Nosotros podríamos conseguir ese dinero They would get that money Ellos conseguirían ese dinero I will come in the morning Yo vendré en la mañana I will come to-morrow Yo vendré‚ mañana To-morrow I will go to your Mañana yo iré a su casa house To-day I will go to your house Hoy yo iré a su casa We are seeing the top of the Nosotros estamos viendo la mountain cumbre de la montaña I see the top of the mountain Yo veo la cumbre de la montaña I take a rest Yo tomo un descanso I am taking a rest Yo estoy tomando un descanso He is taking a rest El está tomando un descanso She will take a rest Ella tomará un descanso

CUARTA LECCIÓN

NUMEROS ORDINALES

Para formar los números ordinales basta añadir las letras th al final del número cardinal.

Seven (sévEn) significa siete. Seventh (sévEnz) significa séptimo. hay algunas excepciones a esta regla, pero se notarán fácilmente al estudiar las palabras que siguen:

First (féeRst) ................ Primero Second (sécond) ............... Segundo Third (zéeRd) ................. Tercero Fourth (fóoRz) ................ Cuarto Fifth (fífz) .................. Quinto Sixth (síkz) .................. Sexto Seventh (sévEnz) .............. Séptimo Eighth (éitz) ................. Octavo Ninth (náinz) ................. Noveno Tenth (ténz) .................. Décimo Eleventh (ilévenz) ............ Undécimo Twelfth (tuélvz) .............. Duodécimo

TIEMPO PASADO DE LOS VERBOS BASICOS

Note lo fácil que resulta aprender el pasado de los verbos básicos debido a su invariabilidad.

TO TAKE = TOMAR | TO PUT = PONER I took (túk) . Yo tomé | I put (pút) .. Yo puse You took ..... Usted tomó | You put ...... Usted puso He took ...... El tomó | He put ....... El puso She took ..... Ella tomó | She put ...... Ella puso It tooks ..... tomó | It put ....... puso We took ...... Nosotros tomamos | We put ....... Nosotros pusimos You took ..... Ustedes tomaron | You put ...... Ustedes pusieron They took .... Ellos tomaron | They put ..... Ellos pusieron

| TO SEND = ENVIAR | TO GET = CONSEGUIR I sent (sént). Yo envié | I got (gót) .. Yo conseguí You sent ..... Usted envió | You got ...... Usted consiguió He sent ...... El envió | He got ....... El consiguió She sent ..... Ella envió | She got ..... Ella consiguió It sent ...... envió | It got ...... consiguió We sent ...... Nos. enviamos | We got ....... Nos. conseguimos You sent ..... Ustedes enviaron | You got ...... Uds.consiguieron They sent .... Ellos enviaron | They got ..... Ellos

consiguieron

TO SAY = DECIR | TO DO = HACER I said(séid) . Yo dije | I did (díd) .. Yo hice You said ..... Usted dijo | You did ...... Usted hizo He said ...... El dijo | He did ....... El hizo She said ..... Ella dijo | She did ...... Ella hizo It said ...... dijo | It did ....... hizo We said ...... Nosotros dijimos | We did ....... Nosotros hicimos You said ..... Ustedes dijeron | You did ...... Ustedes hicieron They said .... Ellos dijeron | They did ..... Ellos hicieron

TO MAKE = HACER | TO SEEM = PARECER I made (méid). Yo hice | I seemed (síimEd) Yo parecí You made ..... Usted hizo | You seemed ...... Usted pareció He made ...... El hizo | He seemed ....... El pareció She made ..... Ella hizo | She seemed ...... Ella pareció It made ...... hizo | It seemed ....... pareció We made ...... Nos. hicimos | We seemed .... . Nos. parecimos You made ..... Uds. hicieron | You seemed .....Uds. parecieron They made .... Ellos hicieron | They seemed .. Ellos parecieron

TO GO = IR TO KEEP = MANTENER I went (uént) .. Yo fuí | I kept (képt). Yo mantuve You went ....... Ud. fue | You kept ..... Usted mantuvo He went ........ El fue | He kept ...... El mantuvo She went ....... Ella fue | She kept ..... Ella mantuvo It went (1) .... fue | It kept (1) .. mantuvo We went ........ Nosotros fuimos | We kept .. Nosotros mantuvimos You went ....... Ustedes fueron | You kept .. Ustedes mantuvieron They went ...... Ellos fueron | They kept ... Ellos mantuvieron

TO GIVE = DAR TO COME = VENIR I gave (guéiv) . Yo dí | I came (kéim). Yo vine You gave ....... Usted dio | You came ..... Usted vino He gave ........ El dio | He come ...... El vino She gave ....... Ella dio | She come ..... Ella vino It gave (1) .... dio | It come (1) .. vino We gave ........ Nosotros dimos | We come ...... Nosotros vinimos You gave ....... Ustedes dieron | You come ..... Ustedes vinieron They gave ...... Ellos dieron | They come .... Ellos vinieron

(1) La diferencia entre he, she e it es la siguiente: he y she significan él y ella cuando se habla de personas, mientras que it significa él o ella cuando nos referimos a cosas.

TO SEE = VER TO LET = DEJAR

I saw (sóo) .... Yo ví | I let (lét) .. Yo dejé You saw ........ Usted vio | You let ...... Usted dejó He saw ......... El vio | He let ....... El dejó She saw ........ Ella vio | She let ...... Ella dejó It saw ......... vio | It let ....... dejó We saw ......... Nosotros vimos | We let ....... Nosotros dejamos You saw ........ Ustedes vieron | You let ...... Ustedes dejaron They saw ....... Ellos vieron | They let ..... Ellos dejaron

TO HAVE = TENER TO BE = ESTAR

I had (jad) .... Yo tenía | I was (uós) ... Yo estaba You had ........ Usted tenía | You were (uéeR) Ud. estaba He had ......... El tenía | He was ........ El estaba She had ........ Ella tenía | She was ....... Ella estaba It had ......... tenía | It was ........ estaba We had ......... Nos. teníamos | We were .... Nosotros estabamos You had ........ Ustedes tenían | You were ...... Ustedes estaban They had ....... Ellos tenían | They were ..... Ellos estaban

EJERCICIO

Como ya usted ha estudiado el tiempo presente y el tiempo pasado de todos los verbos básicos, no tendrá ninguna dificultad en conocer automáticamente el significado de las formas verbales que siguen:

You put (yuu pút) ............... Usted pone You put (yuu pút) ............... Usted puso We see (uí síi) ................. Nosotros vemos We saw (uí sóo) ................. Nosotros vimos We take (uí téik) ............... Nosotros tomamos They took (díi túk) ............. Ellos tomaron You do (yuu dú) ................. Usted hace You did (yuu díd) ............... Usted hizo He puts (jii puts) .............. El pone He put (jii put) ................ El puso You have (yuu jav) .............. Usted tiene You had (yuu jad) ............... Usted tuvo I let ( ai let) ................. Yo dejo I let (ai let) .................. Yo dejé He takes (jii téiks) ............ El toma He took (jii túk) ............... El tomó He gives (jii guívs) ............ El da He gave (jii guíiv) ............. El dio They give (déi guív) ............ Ellos dan They gave (déi guéiv) ........... Ellos dieron You get (yuu guét) .............. Usted consigue You got (yuu gót) ............... Usted consiguió I keep ( ai kíip) ............... Yo mantengo I kept (ai képt) ................ Yo mantuve

They say (déi séi) .............. Ellos dicen They said (déi sed) ............. Ellos dijeron You made, You did ............... Usted hizo

DO y MAKE

Hay en inglés dos verbos diferentes, do y make, para indicar el verbo castellano hacer. Aunque hay algunas excepciones, la regla general para el correcto uso de estos verbos indica que se debe usar make cuando se desea expresar la idea de fabricar algo, y do cuando se desea dar la idea de hacer algo inmaterial. Por medio del estudio de las frases que siguen podrá adquirir usted una idea general de cuando debe usarse make y cuando do.

I will make a house Yo haré una casa I will do that to-morrow Yo haré‚ eso mañana They are making bread Ellos están haciendo pan He is doing his work El está haciendo su trabajo She made that dress Ella hizo ese traje I will do that first Yo haré eso primero Make a table Haga una mesa Do as I say Haga como yo digo Do that Haga eso

EXPRESIONES USUALES

Aprenda de memoria las expresiones que siguen:

One day (uan déi) ............... Un día To-night (tu nait) .............. Esta noche This morning (dis móoRning) ..... Esta mañana On purpose (on péeRpes) ......... A propósito Yearly (yíarli) ................. Anualmente Every day (evRi dei) ............ Cada día To the right (tu di rait) ....... A la derecha To the left (tu di léft) ........ A la izquierda No doubt (nou daut) ............. Sin duda

PALABRAS COMPUESTAS

Como ya hemos explicado, es muy común en inglés el uso de palabras compuestas, y conviene que el lector se familiarice con esta característica de la lengua inglesa, para lo cual le damos otro grupo de palabras, que deberán ser aprendidas de memoria.

Day (déi) ................. Día Light (lait) .............. Luz, liviano Daylight .................. Luz del día (día-luz)

Back (bak) ................ Espalda, parte posterior Bone (bóun) ............... Hueso Backbone .................. Espina dorsal (espalda-hueso)

Rain (réin) ............... Lluvia Water (uóoteR) ............ Agua

Rain-water ................ Agua de lluvia (lluvia-agua)

Salt (sóolt) .............. Sal Salt-water ................ Agua salada (sal-agua)

Hair (jéaR) ............... Pelo; cabello Brush (braSH) ............. Escobilla; cepillo Hair-brush ................ Escobilla para el pelo

Tooth (túuz) .............. Diente Tooth-brush ............... Escobilla para dientes

Fruit (frúut) ............. Fruta Tree (tríi) ............... Arbol Fruit.tree ................ Arbol frutal (fruta- árbol)

LOS SUSTANTIVOS TERMINADOS EN Y

En la lección anterior hemos estudiado el plural de los sustantivos, los cuales, como en castellano, se forman añadiendo simplemente una s. Ahora estudiaremos el plural de los sustantivos terminados en y.

Los sustantivos terminados en y forman su plural sustituyendo la letra y final por ies.

Body (bódi) ..... Cuerpo | Army ( aRmi) ..... Ejército Bodies (bódis) .. Cuerpos | Armies (aRmis) .. Ejércitos

Sin embargo, cuando la letra anterior a la y es vocal, se sigue la regla general de añadir una s.

Day (déi) ....... Día | Boy (bói) ........ Niño Days (déis) ..... Días | Boys (bóis) ...... Niños

Preg.- ¿Cómo se forma generalmente el plural de los sustantivos

terminados en y.? Resp.- Cambiando la y por ies.

Preg.- Cuando la letra anterior a la y es vocal, ¿Cómo se procede? Resp.- En esos casos se añade, sencillamente, una s.

Estudie de memoria las palabras que siguen: Ray (réi) .............. Rayo Rays (réis) ............ Rayos Tray (tríi) ............ Bandeja Trays (tréis) .......... Bandejas Story (stóori) ......... Cuento Stories (stóoris) ...... Cuentos Monkey (manG-ki) ....... Mono Monkeys (mánG-kis) ..... Monos Copy (cópi) ............ Copia Copies (cópis) ......... Copias

NUEVAS PALABRAS

Si el comprender el sentido de las frases de este libro o su asimilación es tarea difícil para el estudiante, eso le indicará claramente que no ha seguido las instrucciones que le hemos dado con respecto a llevar siempre consigo una pequeña libreta con las palabras que va estudiando, para su continuo estudio y repaso.

Siguiendo estas indicaciones, estudie ahora las siguientes palabras:

True (truu) ............ Verdadero, sincero The truth (di trúuz) ... La verdad Mother (madeR) ......... Madre Shirt (SHéeRt) (1) ..... Camisa Boat (bóut) ............ Bote Some (sam) ............. Algún, alguno, algo de Help (jelp) ............ Ayuda, socorro, auxilio Gun (gan) .............. Escopeta, arma de fuego Food (fúud) ............ Alimento Eye (ai) ............... Ojo She (SHii) ............. Ella Her (jeeR) ............. Su (de ella) With her (uíz jeeR) .... Con ella Beautiful (biútiful) ... Hermoso, hermosa, bello Cat (cat) .............. Gato Door (dooR) ............ Puerta Here (jéaR) ............ Aquí¡ There (déaR) ........... Allá , allí Bed (bed) .............. Cama

(1) Aunque todas las mayúsculas de nuestra pronunciación figurada deben pronunciarse débilmente, recuerde que la combinación SH es una excepción, ya que ella debe pronunciarse como se pronuncian esas letras en las palabras WaSHington o SHakespeare.

LA TERMINACION ED

Además de la terminación ing tenemos la terminación ed, que añadida a ciertas palabras indica la acción ya efectuada.

Estudie de memoria las palabras inglesas de esta página y de la siguiente, fijándose en la alteración que sufren las palabras cuando se les agrega la terminación ed.

Name (néim) ........... Nombre Named (néimEd) ........ Nombrado Note (nóUt) ........... Nota Noted (nóUted) ........ Notado Offer (ófer) .......... Oferta Offered (ófeREd) ...... Ofrecido Place (pleis) ......... Lugar Placed (pléisEd) ...... Colocado Laugh (láaf) .......... Risa

Laughed (láafEd) ...... Reido Look (lúk) ............ Mirada Looked (lúkEd) ........ Mirado Polish (póliSH) ....... Lustre Polished (póliSHEd) ... Lustrado Brush (braSH) ......... Escobilla Brushed (braSHed) ..... Escobillado Bottle (bótEl) ........ Botella Bottled (bótlEd) ...... Embotellado Act (act) ............. Acto Acted (acted) ......... Actuado Attempt (atémpt) ...... Ensayo Attempted (atémptid) .. Ensayado Button (batOn) ........ Botón Buttoned (batOnEd) .... Abotonado Chain (chéin) ......... Cadena Chained (chéinEd) ..... Encadenado Push (púSH) ........... Empujón Pushed (púSHed) ....... Empujado Rest (rést) ........... Descanso Rested (résted) ....... Descansado Reward (ríuóoRd) ...... Premio Rewarded (ríuóoRdid)... Premiado Shade (SHéid) ......... Sombra Shaded (SHéided) ...... Sombreado Smile (smail) ......... Sonrisa Similed (smailEd) ..... Sonreído Change (chéinyE) ...... Cambio Changed (chéinyEd) .... Cambiado Kick (kík) ............ Puntapié Kicked (kikEd) ........ Pateado Move (múuv) ........... Movimiento Moved (múuvEd) ........ Movido Plant (plant) ......... Planta Planted (plantEd) ..... Plantado Use (iús) ............. Uso Used (iúsEd) .......... Usado Walk (uóok) ........... Paseo Walked (uóokEd) ....... Paseado Cry (crai) ............ Grito; llanto Cried (craid) ......... Gritado; llorado

TO HAVE

Para evitarle confusiones al estudiante, hasta ahora hemos enseñado el verbo to have como si significara solamente tener, pero como este importante verbo no sólo significa tener, sino también haber, vamos a estudiarlo ahora con sus dos significados.

En el idioma inglés, el verbo to have (haber o tener) es el más importante de todos.

Con to have se forma la mayor parte de los tiempos compuestos y tiene un continuo uso.

No es posible pretender dominar la lengua inglesa sin conjugar a la perfección el verbo to have.

To have tiene sólo tres palabras distintas: Have (jav), Has (jas) y Had (jad), en vez de las cien o más palabras castellanas que son indispensables para conjugar los verbos haber y tener.

Aprender sólo tres palabras diferentes (has, have y had) es muy fácil; la dificultad consiste en la parte castellana del verbo y no en la inglesa.

El hecho de que para los dos verbos castellanos haber y tener exista en inglés sólo el verbo to have, suele producir dificultades para los estudiantes, dificultades que serán fácilmente solucionadas si se estudia esta lección con más minuciosidad que las otras, porque si todas las LECCIÓNes deben dominarse perfectamente, ésta necesita dominarse aún mejor.

Recuerde que no está estudiando castellano, sino inglés; no se concentre en la conjugación española de haber o tener; concéntrese, con preferencia, en la parte inglesa, lo cual le hará mucho más rápido y fácil comprender el verbo to have.

EL PRESENTE DE TO HAVE

Repita en forma calmosa y en voz alta, unas cuantas veces, la siguiente frase:

"Siempre que necesite emplear el verbo haber o tener en tiempo presente usar‚ have, con todas las personas, menos con él o ella (he, she o it), con las debo usar has."

I have (ai jáv) ....... Yo he o Yo tengo You have (yuu jáv) .... Usted ha o Usted tiene You have (yuu jav) .... Ustedes han o Ustedes tienen He has (jíi jas) ...... El ha o El tiene She has (SHíi jás) .... Ella ha o Ella tiene It has (it jás) ....... Ha o tiene (neutro) We have (uíjáv) ...... Nosotros hemos o Nosotros tenemos They have (dei jáv) ... Ellos han o Ellos tienen

Estudie cuidadosamente las frases siguientes:

He has some money El tiene algún dinero I have changed my room Yo he cambiado mi pieza He has kicked the ball El ha pateado la pelota She has blue eyes Ella tiene ojos azules You have moved my table Ud ha movido mi mesa He has opened the door El ha abierto la puerta I have news for you Yo tengo noticias para ud I have planted a tree Yo he plantado un árbol

He has a friend in Mexico El tiene un amigo en México I have used this pen Yo he usado esta pluma She has a beautiful hair Ella tiene un hermoso cabello We have walked all the day Nos. hemos caminado todo el día She has two sons Ella tiene dos hijos She has a new hat Ella tiene un sombrero nuevo

EL PASADO DE TO HAVE

Para usar to have en tiempo pasado se necesita recordar una sola palabra: Had (jad).

Repita unas cuarenta veces la siguiente frase: "Siempre que necesite usar el tiempo pasado de los verbos haber o tener, usar‚ la palabra had con la persona correspondiente."

I had (1) .......... Yo había, hube, tenía o tuve You had ............ Usted había, hubo, tenía o tuvo

(1) Al estudiar los verbos ingleses conviene recordar la casi invariabilidad de ellos; por ejemplo, al estudiar el pasado de to have no debe dejar de notarse que la palabra had es la única que se necesita recordar para conjugar el pasado de to have.

You had ............ Ustedes habían, hubieron, tenían o tuvieron He had ............. El había, hubo, tenía o tuvo It had ............. Había, hubo, tenía o tuvo (neutro) We had ............. Nos. habíamos, hubimos, teníamos o tuvimos They had ........... Ellos habían, hubieron, tenían o tuvieron

Estudie cuidadosamente las frases siguientes:

He had some money El tenía algún dinero He had kicked the ball El había pateado la pelota I had walked all the day Yo había caminado todo el día I had news for you Yo tenía noticias para usted I had a friend in Uruguay Yo tenía un amigo en Uruguay She had two sons Ella tenía dos hijos I had planted a tree Yo había plantado un árbol

EL FUTURO DE TO HAVE

I will have ......... Yo habré‚ o tendré‚ You will have ....... Usted habrá o tendrá You will have ....... Ustedes habrán o tendrán He will have ........ El habrá o tendrá She will have ....... Ella habrá o tendrá It will have ........ Habrá o tendrá (neutro) We will have ........ Nosotros habremos o tendremos They will have ...... Ellos habrán o tendrán

WOULD HAVE (uúd jáv)

I would have ........... Yo habría o tendría You would have ......... Usted habría o tendría

You would have ......... Ustedes habrían o tendrían He would have .......... El habría o tendría She would have ......... Ella habría o tendría It would have .......... Habría o tendría (neutro) We would have .......... Nosotros habríamos o tendríamos They would have ........ Ellos habrían o tendrían

MAY HAVE (méi jáv)

I may have ............. Yo puedo haber o tener You may have ........... Usted puede haber o tener You may have ........... Ustedes pueden haber o tener He may have ............ El puede haber o tener She may have ........... Ella puede haber o tener It may have ............ Puede haber o tener We may have ............ Nosotros podemos haber o tener They may have .......... Ellos pueden haber o tener

MIGHT HAVE (máit jáv)

I might have ......... Yo podría haber o tener You might have ....... Usted podría haber o tener You might have ....... Ustedes podrían haber o tener He might have ........ El podría haber o tener She might have ....... Ella podría haber o tener It might have ........ Podría haber o tener (neutro) We might have ........ Nosotros podríamos haber o tener They might have ...... Ellos podrían haber o tener

IF I HAD

If I had ............. Si yo hubiera o tuviera If you had ........... Si usted hubiera o tuviera If you had ........... Si usted hubiera o tuviera If he had ............ Si él hubiera o tuviera If she had ........... Si ella hubiera o tuviera If it had ............ Si hubiera o tuviera (neutro) If we had ............ Si nosotros hubiéramos o tuviéramos If they had .......... Si ellos hubieran o tuvieran

EJERCICIOS CON EL VERBO TO HAVE

A continuación encontrará el estudiante formas verbales de to have, las cuales deberán ser absolutamente familiares para usted antes de seguir adelante en el estudio de este libro.

I will have .............. Yo habré‚ o tendré‚ He had ................... El había, hubo, tenía o tuvo I had .................... Yo había, hube, tenía o tuve He has ................... El ha o El tiene They have ................ Ellos han o Ellos tienen I have ................... Yo he o Yo tengo You have ................. Usted ha o Usted tiene You have ................. Ustedes han o Ustedes tienen

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BASICO

She had .................. Ella había, hubo, tenía o tuvo We will have ............. Nosotros habremos o tendremos We have .................. Nosotros hemos o Nosotros tenemos He will have ............. El habrá o El tendrá He had ................... El había, hubo, tenía o tuvo They will have ........... Ellos habrán o Ellos tendrán She has .................. Ella ha o Ella tiene You will have ............ Usted habrá o Usted tendrá You will have ............ Ustedes habrán o Ustedes tendrán I will have .............. Yo habré‚ o Yo tendré‚ We have .................. Nosotros hemos o Nosotros tenemos She will have ............ Ella habrá o Ella tendrá They have ................ Ellos han o Ellos tienen

EL ADJETIVO INGLES ES INVARIABLE

Aprenda de memoria los adjetivos que siguen:

Sticky (stíki) ....... Pegajoso, pegajosa; pegajosos, pegajosas Yellow (yéloU) ....... Amarillo, amarilla; amarillos, amarillas Second (sécond) ...... Segundo, segunda; segundos, segundas Healthy (jélzi) ...... Sano, sana; sanos, sanas Ill .................. Enfermo, enferma; enfermos, enfermas Broken (bróUkEn) ..... Roto, rota; rotos, rotas Opposite (ópozit) .... Opuesto, opuesta; opuestos, opuestas Serious (síries) ..... Serio, seria; serios, serias Straight (stréit) .... Recto, recta; rectos, rectas Narrow (náaroU) ...... Estrecho, estrecha; estrechos, estrechas Happy (jápi) ......... Feliz, felices Right (ráit) ......... Derecho, derecha; derechos, derechas Tired (taieRd) ....... Cansado, cansada; cansados, cansadas

TO HAVE CON LA TERMINACION ED

En inglés se usa muy a menudo el verbo to have con palabras que tienen la terminación ed.

Esto es sumamente sencillo de comprender, porque algo muy similar ocurre en nuestro idioma castellano.

Bastar que el estudiante aprenda los equivalentes ingleses de las palabras castellanas que van a continuación para el uso del verbo to have con palabras terminadas en ed le sea enteramente claro y fácil.

Need (níid) .................. Necesidad Needed (níided) .............. Necesitado I have needed his help (1) ... Yo he necesitado su ayuda

Clean (clíin) ................ Limpio Cleaned (clíinEd) ............ Limpiado I have cleaned my computer ... Yo he limpiado mi computadora

Copy (cópi) .................. Copia Copied (cópid) ............... Copiado She has copied my letter ..... Ella ha copiado mi carta

Cry (crái) ................... Grito; llanto Cried (cráid) ................ Gritado; llorado Your baby has cried .......... Su bebé ha llorado

Iron (aioRn) ................. Plancha (hierro) Ironed (aioRnEd) ............. Planchado She has ironed your shirt .... Ella ha planchado su camisa

Answer ( anseR) .............. Contestación Answered ( anseRed) .......... Contestado She has answered my letter ... Ella ha contestado mi carta

Rain (réin) .................. Lluvia Rained (réinEd) .............. Llovido It has rained this morning ... Ha llovido esta mañana

(1) Recuerde que cuando no damos pronunciación figurada para alguna palabra es porque ya la hemos estudiado en LECCIÓNes anteriores; en caso de dudas, consulte el Vocabulario en la undécima lección.

Smoke (smóUk) ................ Humo. Smoked (smóUkEd) ............. Fumado. I have smoked my pipe ........ Yo he fumado mi pipa

Snow (snóu) .................. Nieve Snowed (snóUEd) .............. Nevado It has snowed here ........... Ha nevado aquí¡

Start (stáaRt) ............... Principio Started (stáaRted) ........... Principiado We have started .............. Nosotros hemos principiado

Stop (stóp) .................. Detención Stopped (stópEd) ............. Detenido We have stopped .............. Nosotros hemos parado

Store (stóoR) ................ Almacén Stored (stóoREd) ............. Almacenado I have stored the food ....... Yo he almacenado el alimento

Talk (tóok) .................. Conversación Talked (tóokEd) .............. Conversado I have talked with your son .. Yo he conversado con su hijo

Paint (péint) ................ Pintura Painted (péinted) ............ Pintado I have painted this house .... Yo he pintado esta casa

Protest (próUtest) ........... Protesta Protested (próUtested) ....... Protestado We have protested ............ Nosotros hemos protestado

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BASICO

EXAMEN DE LA CUARTA LECCIÓN

a) Repita los exámenes de las tres LECCIÓNes pasadas.

b) Traduzca al inglés las palabras que van a continuación:

1. Tercero - 2. Cuarto - 3. Primero - 4. Octavo - 5. Siete 6.Segundo - 7. Trece - 8. Undécimo - 9. Mañana - 10. Pan 11.Trabajo- 12. Traje - 13. Ejércitos - 14. Días - 15. Cuerpos 16. Copias -17. Secreto - 18. Persona - 19. Arte - 20. Bandejas 21. Oferta -22. Ofreciendo - 23. Nombre.

c) Traduzca las formas verbales siguientes:

1. Usted consiguió - 2. El toma - 3. El tomó - 4. Nosotros vimos 5. Yo mantuve - 6. Ellos dejaron - 7. El envió - 8. Ella envía 9.Usted tuvo - 10. Ellos pusieron - 11. Nosotros dijimos 12. Yo puse- 13. El dio - 14. Ellas dijeron.

d) Traduzca al inglés las siguientes frases:

1. Yo haré‚ una casa - 2. Yo haré‚ eso primero - 3. Ella hizo ese traje - 4. Nosotros tenemos una casa nueva - 5. Yo tengo dos hijos -6. El ha copiado mi carta - 7. Yo he necesitado su ayuda 8. El ha conversado con ella - 9. Mi hijo ha llorado.

e) Dé los equivalentes ingleses de las formas verbales del verbo

to have, que van a continuación:

1. Yo tuve - 2. Yo tendré‚ - 3. Nosotros tendríamos - 4. Ellos habrían - 5. Nosotros podemos tener - 6. Ellos tendrían 7. El podría tener - 8. Ustedes habrían - 9. El tiene - 10. Ella ha 11.Ellos habrán - 12. Yo podría haber - 13. Usted tiene 14. Ella tenía- 15. Nosotros tuvimos - 16. Yo habré 17. Si ella tuviera.

COMPROBACION DEL EXAMEN DE LA CUARTA LECCIÓN

Si ha tenido dificultades en el desarrollo del examen, ser indispensable que usted estudie de nuevo toda la cuarta lección.

Creemos innecesario manifestarle que el beneficio de los exámenes de este libro será nulo si usted se hace trampas, en lugar de estudiar sus LECCIÓNes tanto como sea necesario, hasta poder contestar con facilidad, mediante su propio esfuerzo, todas las preguntas de los exámenes.

b) 1. Third - 2. Fourth - 3. First - 4. Eight - 5. Seven

6.Second - 7. Thirteen - 8. Eleventh - 9. To-morrow - 10. Bread 11.Work - 12. Dress - 13. Armies - 14. Days - 15. Bodies 16. Copies -17. Secret - 18. Person - 19. Art - 20. Trays 21. Offer - 22.Offering - 23. Name.

c) 1. You got - 2. He takes - 3. He took - 4. We sawe - 5. I kept

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BASICO

6. They let - 7. He sent - 8. She sends - 9. You had - 10. They put - 11. We said - 12. I put - 13. He gave - 14. They said.

d) 1. I will make a house - 2. I will do that first - 3. She made

that dress - 4. We have a new house - 5. I have two sons - 6. He has copied my letter - 7. I have needed his help - 8. He has talked with her - 9. My son has cried.

e) 1. I had - 2. I will have - 3. We would have - 4. They would

have - 5. We may have - 6. They would have - 7. He might have 8.You would have - 9. He has - 10. She has - 11. They will have 12. Imight have - 13. You have - 14. She had - 15. We had 16. I will have - 17 If she had.

EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA CUARTA LECCIÓN

Siguiendo el mismo sistema ya explicado, vamos a continuar dando ejemplos especialmente apropiados para jugar con la frase, y este juego le permitirá ir adquiriendo lo que constituye la tarea más dificultosa en el estudio de todo idioma extranjero, o sea: aprender a pensar en dicho idioma.

Estudie las frases que van a continuación hasta familiarizarse con ellas. No damos la pronunciación, porque estas frases están constituidas con palabras que ya han estudiado y que debe saberlas.

En caso de dudas, recurra a su libreta de palabras o consulte el Vocabulario Básico, que encontrar en la undécima lección.

Recuerde que antes de emprender los presentes ejercicios deber rendir satisfactoriamente el examen de la cuarta lección.

I take a rest (1) Yo tomo un descanso I am taking a rest Yo estoy tomando un descanso I took a rest Yo tomé un descanso I will take a rest Yo tomaré un descanso I would take a rest Yo tomaría un descanso I may take a rest Yo puedo tomar un descanso I might a rest Yo podría tomar un descanso I was taking a rest Yo estaba tomando un descanso I will be taking a rest Yo estaré tomando un descanso I send a letter to my mother Yo envío una carta a mi madre I am sending a letter to my Yo estoy enviando una carta a

mother mi madre I sent a letter to my mother Yo envio una carta a mi madre He will send a letter El enviará una carta She may send a letter Ella puede enviar una carta We might send a letter Nosotros podríamos enviar una

Carta

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BASICO

(1) Estas frases están formadas por palabras que usted ya conoce;

en caso de dudas sobre la pronunciación de alguna palabra, consulte el Vocabulario en la undécima lección.

You mihgt send a letter Usted podría enviar una carta He says that El dice eso He said that El dijo eso I am getting the money Yo estoy consiguiendo dinero I got the money Yo conseguí el dinero He will get the money El conseguirá el dinero She may get the money Ella puede conseguir el dinero She might get the money Ella podría conseguir el dinero My son might get the money Mi hijo podría conseguir el

dinero Your father would get the money Su padre conseguiría el dinero I am doing my work Yo estoy haciendo mi trabajo He does his work El hace su trabajo He did his work El hizo su trabajo We will do that work Nosotros haremos ese trabajo They may do that work Ellos pueden hacer ese trabajo She might do that work Ella podría hacer ese trabajo We were doing that work Nosotros estábamos haciendo ese

trabajo I would do that work Yo haría ese trabajo

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BASICO

Q U I N T A LECCIÓN

SIETE PLURALES IRREGULARES

Hay siete sustantivos básicos que tienen una forma curiosa de formar su plural y que es necesario aprender de memoria, porque no obedecen a ninguna regla fija.

El plural de MAN (man = hombre) es MEN (men = hombres). El plural de WOMAN (uúman = mujer) es WOMEN (uímen = mujeres). El plural de TOOTH (túuz = diente) es TEETH (tíiz = dientes). El plural de FOOT (fút = pie) es FEET (fíit = pies).

Recuerde, además que: TROUSERS (tráuseRs = pantalones) y SCISSORS (síseRs = tijeras) van siempre en plural; mientras que SHEEP (SHíip = Oveja) es igual para el plural como para el singular.

NUEVAS PALABRAS

Familiarícese con las siguientes palabras:

Town (táun) ................... Ciudad Sad (sáad) .................... Triste, tristes Able (éibEl) (1) .............. Hábil, capaz English (íngliSH) ............. Inglés

(1) No olvide acentuar bien claramente todas las letras que

llevan acento y pronunciar débilmente las letras mayúsculas

Bed (bed) ..................... Cama Painter (péinteR) ............. Pintor, pintora Night (náit) .................. Noche To-night (tunáit) ............. Esta noche Great (gréit) ................. Gran, grande, grandes Again (aguéin) ................ De nuevo, otra vez Dog (dog) ..................... Perro We (uí) ....................... Nosotros, nosotras Our (áuar) .................... Nuestro, nuestra They (déi) .................... Ellos, ellas Their (déaR) .................. Su, sus (de ellos) Well (uél) .................... Bién Very well (véri uél) .......... Muy bién Paper (péipaR) ................ Papel, periódico News (niúus) .................. Noticia, noticias Newspaper (niúus-péipaR) ...... Diario, periódico Me (mii) ...................... Me, mi With me (uíz mii) ............. Conmigo He (jii) ...................... El With him (uíz jim) ............ Con él Some (sam) .................... Algún, alguno, algo de Thing (zíng) .................. Cosa Something (sámzing) ........... Alguna cosa, algo Company (cómpani) ............. Compañía

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BASICO

About (abáut) ................. Acerca de, alrededor de Naming (neiming) .............. Nombrando

TO BE

Los dos verbos ingleses más importantes son to have (haber o tener) y to be (ser o estar).

Para evitarse confusiones, hasta ahora le hemos enseñado el verbo to be como si significara solamente estar, pero como este verbo significa también ser, vamos a estudiarlo ahora con sus dos significados.

TIEMPO PRESENTE DE TO BE

I am (ai am) ........... Yo soy - Yo estoy You are (yuu aR) ...... Usted es - Usted está You are (yuu aR) ...... Ustedes son - Ustedes están He is (jíi is) ......... El es - El está She is (SHíi is) ....... Ella es - Ella está It is (it is) .......... El (ella) es - El (ella) está (neutro) We are (uí aR) ........ Nosotros (as) somos o estamos They are (déi aR) ..... Ellos (ellas) son - Ellos (ellas) Están

Estudie cuidadosamente las frases siguientes:

She is angry Ella está enojada They are feeble Ellas son débiles He is very good El es muy bueno I am happy Yo soy feliz He is very healthy El es muy sano I am ill Yo estoy enfermo She is very kind Ella es muy bondadosa He is very old El es muy viejo I am poor Yo soy pobre They are very sad Ellos están muy tristes He is very strong El es muy fuerte She is very young Ella es muy joven He is an able man El es un hombre hábil They are in the house Ellos están en la casa He is English El es inglés

EL PASADO DEL VERBO TO BE

Para conocer el pasado del verbo to have se necesita recordar las palabras was y were.

Con sólo esas dos palabras se tiene todo lo que se necesita saber para conjugar el pasado de to be.

Was (uós) se usa con yo, él y ella. Were (uéeR) con nosotros, usted, ustedes y ellos.

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BASICO

El estudiante dominará fácilmente el pasado de to be si no olvida el hecho de que son necesarias sólo dos palabras inglesas para cubrir las numerosas, diferentes e indispensables en la conjugación del pasado de los verbos castellanos ser y estar.

EJEMPLOS

I was (ai uós) ........ Yo era, fui; estaba, estuve You were (yuu uéeR) ... Usted era, fue; estaba, estuvo You were (yuu uéeR) ... Ustedes eran, fueron; estaban, estuvieron He was (jíi uós) ...... El era, fue; estaba, estuvo She was (SHíi uós) .... Ella era, fue; estaba, estuvo It was (it uós) ....... Era, fue; estaba, estuvo (neutro) We were (uí uéeR) ..... Nos. éramos, fuimos; estábamos, estuvimos They were (déi uéeR)... Ellos eran, fueron; estaban, estuvieron

Estudie las frases siguientes: She was in the garden Ella estaba en el jardín I was in bed Yo estaba en cama He was a good painter El era un buen pintor We were in London (Lóndon) Nosotros estuvimos en Londres You were wrong Usted estaba equivocado

EL FUTURO DE TO BE

I will be (ai uíl bíi) ............ Yo seré o estaré You will be (yuu uíl bíi) ......... Usted será o estará ou will be (yuu uíl bíi) .......... Ustedes serán o estarán He will be (jíi uíl bíi) .......... El será o estará She will be (SHíi uíl bíi) ........ Ella será o estará It will be (it uíl bíi) ........... Será o estará (neutro) We will be (uí uíl bíi) ........... Nosotros seremos o estaremos They will be (déi uíl bíi) ........ Ellos serán o estarán

EJEMPLOS

He will be here to-night ........ El estará aquí esta noche I will be there to-morrow ....... Yo estaré allí mañana

I will be here all the morning .. Yo estaré aquí toda la mañana He will be in that boat ......... El estará en ese bote

WOULD BE

I would be (ai uúd bíi) .......... Yo sería o estaría You would be (yuu uúd bíi) ....... Usted sería o estaría You would be (yuu uúd bíi) ....... Ustedes serían o estarían He would be (jíi uúd bíi) ........ El sería o estaría She would be (SHii uúd bíi) ...... Ella sería o estaría It would be (it uúd bíi) ......... Sería o estaría (neutro) We would be (uí uúd bíi) ......... Nosotros seríamos o estaríamos They would be (déi uúd bíi) ...... Ellos serían o estarían

EJEMPLOS

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BASICO

I would go in the morning ...... Yo iría en la mañana He would say that .............. El diría eso They would be in London ........ Ellos estarían en Londres They would be tired ............ Ellos estarían cansados

MAY BE

I may be (ai méi bíi) ............. Yo puedo ser o estar You may be (yuu méi bíi) .......... Usted puede ser o estar You may be (yuu méi bíi) .......... Ustedes pueden ser o estar He may be (jíi méi bíi) ........... El puede ser o estar She may be (SHíi méi bíi) ......... Ella puede ser o estar It may be (it méi bíi) ............ Puede ser o estar We may be (uí méi bíi) ............ Nosotros podemos ser o estar They may be (déi méi bíi) ......... Ellos pueden ser o estar

EJEMPLOS

They may be here tomorrow Ellos pueden estar aquí mañana I may be in London this winter Yo puedo estar en Londres este

invierno He may be ill El puede estar enfermo You may be wrong Usted puede estar equivocado

MIGHT BE

I might be (ai mait bíi) ......... Yo podría ser o estar You might be (yuu máit bíi) ...... Usted podría ser o estar You might be (yuu máit bíi) ...... Ustedes podrían ser o estar He might be (jíi máit bíi) ....... El podría ser o estar She might be (SHíi máit bíi) ..... Ella podría ser o estar It might be (it máit bíi) ........ Podría ser o estar We might be (uí máit bíi) ........ Nosotros podríamos ser o estar They might be (déi máit bíi) ..... Ellos podrían ser o estar

EJEMPLOS

He might be in Mexico El podría estar en México She might be there Ella podría estar allá He might be in that room El podría estar en esa pieza They might be doing that Ellos podrían estar haciendo eso

IF I WERE

If I were (if ái uéeR) ..... Si yo fuera o estuviera If you were (if yuu uéeR) .. Si usted fuera o estuviera If you were (if yuu uéeR) .. Si ustedes fueran o estuvieran If he were (if jíi uéeR).... Si él fuera o estuviera If she were (if SHíi uéeR).. Si ella fuera o estuviera If it were (if if uéeR)..... Si fuera o estuviera (neutro) If we were (if uí uéeR)..... Si nosotros fueramos o estuviéramos If they were (if déi uéeR).. Si ellos fueran o estuvieran

EJEMPLOS

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BASICO

If I were ill I would be in bed Si yo estuviera enfermo yo

estaría en cama If he were here he would be Si él estuviera aquí él angry estaría enojado

EJERCICIOS CON EL VERBO TO BE

Si usted ha estudiado correctamente el verbo to be, las formas verbales que van a continuación le serán completamente familiares; pero, en todo caso, usted no debe seguir adelante mientras no sea capaz de dar con automática rapidez los significados de todas ellas.

I am ................ Yo soy o estoy You are ............. Usted es o Usted está You are ............. Ustedes son o Ustedes están He will be .......... El será o estará You were ............ Usted era, fue, estaba o estuvo You were ............ Ustedes eran, fueron, estaban o estuvieron They will be ........ Ellos serán o estarán You will be ......... Usted será o estará You will be ......... Ustedes serán o estarán You would be ........ Usted sería o estaría You would be ........ Ustedes serían o estarían He is ............... El es o está I was ............... Yo fui, era, estaba o estuve It would be ......... Sería o estaría (neutro) It will be .......... Será o estará (neutro) It might be ......... Podría ser (neutro) He was .............. El fue, era, estaba o estuvo She will be ......... Ella será o estará They would be ....... Ellos serían o estarían

Si el lector ha estudiado debidamente el verbo to be, no tendrá dificultad en comprender y en familiarizarse con las siguientes frases:

I am happy Yo soy feliz You were happy Usted era feliz You were happy Ustedes eran felices He will be happy El será feliz She would be happy Ella sería feliz We may be happy Nosotros podemos ser felices They might be happy Ellos podrían ser felices If she were happy Si ella fuera feliz I am a boy Yo soy un niño You were wrong Usted estaba equivocado You were wrong Ustedes estaban equivocados He will be a man El será un hombre She would be ill Ella estaría enferma It may be important Puede ser importante We might be there to-morrow Nosotros podríamos estar allá mañana If they were ill, they would Si ellos estuvieran enfermos Be in bed estarían en cama

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BASICO

LAS TERMINACIONES ER y OR

Ya hemos visto que añadiendo la terminación ing a algunas palabras, obtenemos una nueva.

Recordar lo fácil que le fue entender que si work significa trabajo, working significará trabajando; o si oil es aceite, oiling será aceitando, etc.

En forma similar se puede añadir la terminación er u or a algunos sustantivos para formar una nueva palabra.

Lo mismo ocurre en castellano cuando decimos: jardín y jardinero; trabajo y trabajador.

Esto es muy fácil entenderlo, para lo cual bastar que usted aprenda de memoria el significado de todas las palabras inglesas de esta página y de la siguiente.

Box (bóks) ....................... Boxeo Boxer (bókseR) ................... Boxeador Arch (aaRch) ..................... Arco Archer (aaRcheR) ................. Arquero Farm (fáaRm) ..................... Hacienda Farmer (fáaRmeR) ................. Hacendado, campesino Help (jélp) ...................... Ayuda Helper (jélpeR) .................. Ayudante Smoke (smóUk) .................... Humo Smoker (smóUkeR) ................. Fumador Talk (tóok) ...................... Conversación Talker (tóokeR) .................. Conversador Trade (tréid) .................... Comercio Trader (tréideR) ................. Comerciante Open (óUpEn) ..................... Abierto Opener (óUpEneR) ................. Abridor Paint (péint) .................... Pintura Painter (péinteR) ................ Pintor Work (uéeRk) ..................... Trabajo Worker (uéeRkeR) ................. Trabajador Print (prínt) .................... Impreso Printer (prínteR) ................ Impresor Mine (máin) ...................... Mina Miner (máineR) ................... Minero Fight (fáit) ..................... Pelea Fighter (fáiteR) ................. Peleador Design (dizáin) .................. Dibujo Designer (dizáineR) .............. Dibujante Garden (gáaRdEn) ................. Jardín Gardener (gáaRdEneR) ............. Jardinero Act (áct) ........................ Acto Actor (ácteR) .................... Actor Debt (dét) ....................... Deuda

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Debtor (déteR) ................... Deudor Sail (séil) ...................... Vela (de buque) Sailor (séileR) .................. Marinero Credit (crédit) .................. Crédito Creditor (créditeR) .............. Acreedor

EJEMPLOS

He is a good actor El es un buen actor He is a designer El es un dibujante My father is a farmer Mi padre es un hacendado He has a new gardener El tiene un nuevo jardinero I am a miner Yo soy un minero He is a painter El es un pintor He is a printer El es un impresor That room is for smokers Esa pieza es para fumadores He is a great talker El es un gran conversador They are traders Ellos son comerciantes

EL PRESENTE COMPUESTO

Ya ha estudiado usted cómo se forma el presente de los verbos básicos. También ha estudiado cómo se forma el gerundio de los verbos (o sea, con la simple adición de la terminación ing). Conoce, además, el presente del verbo to be.

Así como en castellano decimos: Ellos envían o Ellos están enviando, significando ambas frases prácticamente lo mismo, en igual forma en inglés se dice: They send o They are sending, significando también lo mismo.

En inglés se usa con mayor frecuencia la forma compuesta, es decir, se prefiere usar Yo estoy diciendo, en vez de Yo digo.

Esta lección, a primera vista, puede parecer difícil, pero en realidad verá usted lo fácil que resulta comprender el uso del verbo to be seguido de algún gerundio.

Preg.- ¿Cómo se forman, con preferencia, el tiempo presente

los ingleses? Resp.- Con el presente de to be seguido de cualquier gerundio.

Estudie con atención las siguientes formas verbales:

I go ........................... Yo voy I am going ..................... Yo estoy yendo He puts ........................ El pone He is putting .................. El está poniendo She takes ...................... Ella toma She is taking .................. Ella está tomando We give ........................ Nosotros damos We are giving .................. Nosotros estamos dando You get ........................ Usted consigue You are getting ................ Usted está consiguiendo

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BASICO

I see .......................... Yo veo I am seeing .................... Yo estoy viendo They send ...................... Ellos envían They are sending ............... Ellos están enviando You make ....................... Usted hace You are making ................. Usted está haciendo He says ........................ El dice He is saying ................... El está diciendo They are having ................ Ellos están teniendo We are going ................... Nosotros estamos yendo I am getting ................... Yo estoy consiguiendo He is letting .................. El está dejando She is coming .................. Ella está viniendo They are taking ................ Ellos están tomando I am putting ................... Yo estoy poniendo You are going .................. Usted está yendo I am having .................... Yo estoy teniendo She is keeping ................. Ella está manteniendo. We are saying .................. Nosotros estamos diciendo. I am making .................... Yo estoy haciendo. He is seeing ................... El está viendo.

EL ADJETIVO EN INGLES ES INVARIABLE

Aprenda de memoria los adjetivos que siguen:

Public (páablic) .......... Público, pública; públicos, públicas Sharp (SHárRp) ............ Afilado, afilada; afilados, afilados Tired (táiRed) ............ Cansado, cansada; cansados, cansadas Small (smóol) ............. Pequeño, pequeña; pequeños, pequeñas Bitter (bíteR) ............ Amargo, amarga; amargos, amargas Other ( ádeR) ............. Otro, otra; otros, otras Deep (díip) ............... Hondo, honda; hondos, hondas

EL VERBO TO BE CON LA TERMINACION ING

El cuidadoso estudio de las terminaciones ing, er, ed, ly, le facilitar mucho el aprendizaje del idioma inglés.

La terminación de más uso en la lengua inglesa es la terminación ing, la cual, como le hemos enseñado, se emplea con el verbo to be.

Es importante que usted se familiarice con la terminación ing, y esa es la razón por la cual tan a menudo le hemos dado y le seguiremos dando LECCIÓNes especialmente dedicadas al estudio de esta terminación.

No siga adelante hasta no estar muy bien familiarizado con los equivalentes castellanos de las palabras inglesas de esta página y la siguiente.

Shut (SHát) ................... Cerrado Shutting (SHáting) ............ Cerrando

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I was shutting my door ........ Yo estaba cerrando mi puerta Mark (máaRk) .................. Marca Marking (máaRking) ............ Marcando I am marking my shirts ........ Yo estaba marcando mis camisas Start (stáaRt) ................ Principio Starting (stáaRting) .......... Principiando I am starting again ........... Yo estoy principiando de nuevo Sign (sáin) ................... Firma Signing (sáining) ............. Firmando We were signing the papers .... Nosotros estábamos firmando los

papeles Whip (juip) ................... Azote Whipping (juiping) ............ Azotando He is whipping his dog ........ El está azotando su perro Name (néim) ................... Nombre Naming (néiming) .............. Nombrando I was naming all the towns of . Yo estaba nombrando todas las of Cuba ciudades de Cuba Control (contróUl) ............ Control Controlling (contróUling) ..... Controlando He is controlling our Company . El está controlando nuestra

Compañía End (énd) ..................... Término, fin Ending (énding) ............... Terminando, finalizando I was ending a letter ......... Yo estaba terminando una carta Wash (uóSH) ................... Lavado Washing (uóSHing) ............. Lavando She was washing ............... Ella estaba lavando Talk (tóok) ................... Conversación Talking (tóoking) ............. Conversando They were talking about their . Ellos estaban conversando ideas acerca de sus ideas Need (níid) ................... Necesidad Needing (níiding) ............. Necesitando He was needing money .......... El estaba necesitando dinero Kick (kík) .................... Patada Kicking (kíking) .............. Pateando The boy is kicking the ball ... El niño está pateando la pelota

PLURALES IRREGULARES

Los sustantivos terminados en o, s, sh, ch, x, forman su plural añadiéndoles es en vez de s. (1)

Potato (potéitoU) ............... Papa Potatoes (potéitoUs) ............ Papas Glass (gláas) ................... Vaso Glasses (gláasis) ............... Vasos Arch (áaRch) .................... Arco Arches (aRchis) ................. Arcos Tax (táks) ...................... Impuesto Taxes (táksis) .................. Impuestos Brush (bráSH) ................... Escobilla

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Brushes (bráSHes) ............... Escobillas Box (bóks) ...................... Caja Boxes (bókses) .................. Cajas Fish (fíSH) ..................... Pescado Fishes (fíSHes) ................. Pescados

(1)Sila ch final de un sustantivo tiene sonido k, se agrega simplemente una s al formar su plural. Ej.: stomachs (N. del E.)

Preg.- ¿Cómo se forma el plural de los sustantivos terminados en o, s, sh, ch o x?

Resp.- El plural de los sustantivos terminados en o, sh, ch o x se forma añadiéndoles es. Los sustantivos terminados en f o fe sustituyen esas letras por ves.

Leaf (líif) ........ Hoja Leaves (líivs) ..... Hojas Knife (náif) ....... Cuchillo Knives (náivs) ..... Cuchillos

Preg.- ¿Cómo se forma el plural de los sustantivos terminados

en f o fe?

Resp.- Sustituyendo la f o fe por ves.

PALABRAS COMPUESTAS

Vamos a estudiar un nuevo grupo de palabras compuestas, porque cuando el estudiante aprenda a usar esta clase de palabras combinadas habrá dado un gran paso hacia el dominio de la lengua inglesa.

Birth (béeRz) (1) ............... Nacimiento Day (déi) ....................... Día Birthday ........................ Cumpleaños (nacimiento-día)

Work (uéeRk) .................... Trabajo Man (man) ....................... Hombre Workman ......................... Trabajador (trabajo-hombre)

Sister (sísteR) ................. Hermana In (in) ......................... En Law (loo) ....................... Ley Sister-in-law ................... Cuñada (hermana-en-ley)

(1) No olvide pronunciar débilmente las letras mayúsculas de nuestra pronunciación figurada, y cargar fuertemente los acentos.

Mother (mádeR) .................. Madre Mother-in-law ................... Suegra (madre-en-ley)

Father (fáadeR) ................. Padre

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Father-in-law ................... Suegro (padre-en-ley)

Brother (brádeR) ................ Hermano Brother-in-law .................. Cuñado (hermano-en-ley)

Son (san) ....................... Hijo Son-in-law ...................... Yerno (hijo-en-ley)

Daughter (dóoteR) ............... Hija Daughter-in-law ................. Nuera (hija-en-ley)

On (on) ......................... Sobre, en Foot (fút) ...................... Pie On foot ......................... A pie (sobre-pie)

News (niús) ..................... Noticia; noticias; informe Boy (bói) ....................... Niño News-boy ........................ Repartidor de diarios

EXAMEN DE LA QUINTA LECCIÓN

a) Repita mentalmente o por escrito los exámenes de las cuatro

LECCIÓNes pasadas.

b) Traduzca las siguientes formas verbales:

1. El estará. - 2. Nosotros estaremos. - 3. Yo fui. - 4. El es. 5.- Ellos serían. - 6. Ellos estarán. - 7. Ellos pueden ser. 8. Yo estaré. - 9. Yo estoy. - 10. Usted puede estar. 11. Nosotros somos.- 12. Yo estaré. - 13. Ella estuvo. - 14. Yo estaba. - 15. El estaría. - 16. El podría estar. - 17. Yo puedo estar.

c) Traduzca al castellano lo siguiente:

1. He is seeing. - 2. They are coming. - 3. You are making. 4. We are going. - 5. They are sending. - 6. I am keeping. 7. They are putting. - 8. We are taking. - 9. He is giving. 10. She is saying.

d) Traduzca al inglés las siguientes frases:

1. Ella está enojada. - 2. El es muy viejo. - 3. Usted está equivocado. - 4. Ellos están en la casa. - 5. El es inglés. 6. Yo soy pobre. - 7. Ellos están muy tristes. - 8. Ella es muy joven. - 9. Yo soy feliz.

e) Traduzca al inglés las siguientes palabras:

1. Obrero. - 2. Cumpleaños. - 3. Arbol frutal. - 4. Luz del

día. 5. Periódico. - 6. Cuñada. - 7. Jinete. - 8. Cañería de agua. 9.Hombres. - 10. Dientes. - 11. Pie. - 12. Ovejas. 13. Tijeras.- 14. Mujer.- 15. Mujeres.- 17. Enfermo.

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f) ¿Cómo forman su plural los sustantivos terminados en o, s, sh,

ch, x?

g) ¿Cómo forman su plural los sustantivos terminados en f o fe?

COMPROBACION DEL EXAMEN DE LA QUINTA LECCIÓN

b) 1. He will be. - 2. We will be. - 3. I was. - 4. He is.

5.They would be. - 6. They will be. - 7. They may be. 8. I will be. - 9. I am. - 10. You may be. - 11. We are. 12. I will be. -13. She was. - 14. I was. - 15. He would be. 16. He might be. -17. I may be.

c) 1. El está viejo. - 2. Ellos están viniendo. - 3. Usted está haciendo. - 4. Nosotros estamos yendo. - 5. Ellos están enviando.- 6. Nosotros estamos manteniendo. - 7. Ellos están poniendo. - 8.Nosotros estamos tomando. - 9. El está dando. - 10. Ella está diciendo.

d) 1. She is angry. - 2. He is very old. - 3. You are wrong.

4.They are in the house. - 5. He is English. - 6. I am poor. 7.They are very sad. - 8. She is very young. - 9. I am happy.

e) 1. Workman. - 2. Birthday. - 3. Fruit-tree. - 4. Daylight

5.Newspaper. - 6. Sister in law. - 7. Horseman. - 8. Waterpipe. 9.Men. - 10. Teeth. - 11. Foot. - 12. Sheep. - 13. Scissors. 14.Woman. - 15. Women. - 16. Sheep.- 17. Ill.

f) Añadiendo es al singular. g) Sustituyendo la f o fe por ves.

EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA QUINTA LECCIÓN

Ya le hemos enseñado que los dos verbos más importantes del idioma inglés son el verbo to be y to have. Una vez que tenga bien dominados estos dos verbos, habrá dado un paso extraordinariamente grande en su camino hacia el total dominio de la lengua inglesa.

Con el objeto de ayudarle a que obtenga un mejor conocimiento de esos importantes verbos, vamos a estudiarlos en forma casi comparativa, es decir, colocando frases de sentidos más o menos similares pero con verbos diferentes.

Como se lo hemos indicado repetidamente, los ejercicios de perfeccionamiento de una lección sólo deben comenzar a estudiarse después que la lección ha sido completamente dominada y el examen de ella debidamente efectuado; cumplido ese requisito, familiarícese con las siguientes frases:

Start (stáaRt) ............... Principio, comienzo Started (stáaRted) ........... Principiado, comenzado Starting (stáaRting) ......... Principiando, comenzando

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I have started Yo he principiado I am starting Yo estoy principiando I had started Yo había principiado I was starting Yo estaba principiando I will have started Yo habré principiado I will be starting Yo estaré principiando I would have started Yo habría principiado I would be starting Yo estaría principiando I may have started Yo puedo haber principiado I may be starting Yo puedo estar principiando I might have started Yo podría haber principiado I might be starting Yo podría estar principiand If I had started Si yo hubiera principiado If I were starting Si yo estuviera principiando He has planted a tree El ha plantado un árbol He is planting a tree El está plantando un árbol He had planted a tree El había plantado un árbol He was planting a tree El estaba plantando un árbol We have rested Nosotros hemos descansado We are resting Nosotros estamos descansando We had rested Nosotros habíamos descansado We were resting Nosotros estábamos descansando They have worked Ellos han trabajado They are working Ellos están trabajando They had worked Ellos habían trabajado They were working Ellos estaban trabajando She has needed my help Ella ha necesitado mi ayuda She is needing my help Ella está necesitando mi ayuda She had needed my help Ella había necesitado mi ayuda She was needing my help Ella estaba necesitando mi ayuda That boy has named all the Ese niño ha nombrado todas las towns of Argentina ciudades de Argentina That boy is naming all the Ese niño está nombrando todas towns of Chile las ciudades de Chile She had washed my shirt Ella había lavado mi camisa She has washed my shirt Ella ha lavado mi camisa She was washing my shirt Ella estaba lavando mi camisa

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BASICO

S E X T A LECCIÓN

MODO IMPERATIVO

Es tan sencillo entender cómo se forma el imperativo de los verbos ingleses, que el mero estudio de las frases que siguen le dar una idea precisa del modo imperativo, o sea aquel modo por medio del cual se dan órdenes. Para formar el modo imperativo basta usar el verbo en modo infinitivo sin to.

Be a good boy (bíi e gúd bói) ........... Sea un buen niño Come with me (cám uiz mi) ............... Venga conmigo Get me that book (guét mi dát búk) ...... Consígame ese libro Do this to.day (duu dis to.déi) ......... Haga esto hoy Say something (séi sómzing) ............. Diga algo Go to London (góU tu lóndon) ............ Vaya a Londres Let me go (lét mi góU) .................. Déjeme ir Get me that money (guét mi dát mani) .... Consígame ese dinero Come to-morrow (cám tumóroU) ............ Venga mañana Give me my horse (guív mi mai jooRs) .... Déme mi caballo Send a telegram (send e télegram) ....... Envíe un telegrama Do your work (duu yúAR uéeRk) ........... Haga su trabajo Do your work (duu yúAR uéeRk) ........... Hagan su trabajo Go with him (góU uiz jím) ............... Vaya con él Go with him (góU uiz jím) ............... Vayan con él Keep your word (kíip yúAR uéeRd) ........ Mantenga su palabra Keep your word (kíip yúAR uéeRd) ........ Mantengan su palabra

NUEVAS PALABRAS

Aprenda de memoria las siguientes palabras: Head (jed) ....................... Cabeza Dear (díaR) ...................... Caro Cheap (chíip) .................... Barato Early (éeRli) .................... Temprano Necessary (nésesari) ............. Necesario Snow (snóU) ...................... Nieve Snowing (snóUing) ................ Nevando Very (véri) ...................... Muy Shoes (SHúus) .................... Zapatos Wood (uúd) ....................... Bosque, madera Fat (fat) ........................ Gordo, grueso, grasa Station (stéiSHon) ............... Estación Warm (uóoRm) ..................... Caluroso, caliente Country (cántri) ................. País, campo, nación My (mái) ......................... Mi, mis Mine (máin) ...................... Mío, mía, míos, mías Spain (spéin) .................... España Flag (flag) ...................... Bandera Reading (ríiding) ................ Lectura, leyendo To go (tu góU) ................... Ir Gone (gón) ....................... Ido

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EXPRESIONES IMPERSONALES

Aprenda de memoria estas expresiones impersonales de gran uso en el idioma inglés:

It is beautiful (it is biútiful) .......... Es hermoso It is very beautiful ...................... Es muy hermoso It is broken (bróUkEn) .................... Está roto It was broken ............................. Estaba roto It is cheap ( chíip)....................... Es barato It is very cheap .......................... Es muy barato It was clean ( clíin)...................... Estaba limpio It is clean ............................... Está limpio It is dear (díaR) ......................... Es caro It is very dear ........................... Es muy caro It is early (éeRli) ....................... Es temprano It is very early .......................... Es muy temprano It is false (fóls) ........................ Es falso It is important (impóRtant) ............... Es importante It is late (léit) ......................... Es tarde It is very late ........................... Es muy tarde It is true (truu) ......................... Es verdad It is natural (náchural) .................. Es natural It is necessary (nésesari) ................ Es necesario It is very necessary ...................... Es muy necesario It is possible (pósibEl) .................. Es posible It is private (práivit) ................... Es privado It is probable (próbabEl) ................. Es probable It is very probable ....................... Es muy probable It is raining (réining) ................... Está lloviendo It was raining ............................ Estaba lloviendo It is very frequent (frícuent) ............ Es muy frecuente It is bad (bád) ........................... Es malo It is very bad ............................ Es muy malo It is snowin (snóuing) .................... Está nevando It was snowing ............................ Estaba nevando

ACTOS REALIZADOS CON EL CUERPO

Aprenda de memoria las palabras que van a continuación, las cuales son muy importantes.

A kiss (e kis) ................... Un beso A smile (e smáil) ................ Una sonrisa A push (e púSH) .................. Un empujón A jump (e yámp) .................. Un salto A run (e rán) .................... Una carrera A slip (e slíp) .................. Un resbalón A step (e stép) .................. Una pisada A stop (e stóp) .................. Una detención A cry (e crái) ................... Un grito A breath (e bréz) ................ Una respiración A walk (e uóok) .................. Una caminata A blow (e blóU) .................. Un golpe

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A rest (e rést) .................. Un descanso A bite (e báit) .................. Un mordisco

NUEVAS PALABRAS

Aprenda ahora este pequeño grupo de palabras:

Yesterday (yésteRdEi) ............ Ayer Arm(áaRm) ........................ Arma, brazo Armed (áaRmEd) ................... Armado, armada, armados Number (námbeR) .................. Número Numbering (námbering) ............ Numerando There is (deAR is) ............... Hay Train (tréin) .................... Tren He undertook (andeRtúk) .......... El emprendió Parsel (páaRsEl) ................. Paquete To do (tu duu) ................... Hacer Done (dan) ....................... Hecho Full (ful) ....................... Lleno, repleto, completo Bright (bráit) ................... Brillante, claro

HABLANDO DE LAS HORAS

Hablando de las horas se usa la palabra to con significado de para. Por ejemplo: Five minutes to one significa Cinco minutos para la una.

Con la palabra past, que significa pasado, se indican los minutos que han pasado de una determinada hora. Por ejemplo: Five minutes past one significa Cinco minutos pasada la una (la una y cinco).

Los ingleses no emplean el artículo la o las hablando de las horas: dicen sencillamente: At six (A las seis).

Refiriéndose a las horas, suele usarse la palabra o'clock (oclók)en esta forma: It is seven o'clock (son las siete).

Al igual que en castellano, puede usarse o nola palabra minutos; por ejemplo, se puede decir: Las cinco y diez minutos (Ten minutes past five), o sencillamente: Las cinco y diez (Ten past five).

Estudie las frases siguientes: Watch (uótch) ........... Reloj (de bolsillo) Clock (clók) ............ Reloj (de pared) O'clock (oclók) ......... Palabra con la cual se indican las horas It is ten o'clock ....... Son las diez At (át) ................. A, en I will go at six o'clock. Yo iré a las seis About (abáut) ........... Alrededor, cerca de It is about four o'clock. Son cerca de las cuatro I will come at seven .... Yo vendré a las siete

To (tuu) ................... Para, a Minute (mínit) ............. Minuto

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It is five to nine Son cinco para las nueve It is five minutes to nine Son cinco minutos para las Nueve

Past (páast) ............... Pasado, pasada It is five minutes past one Es la una cinco minutos It is five past one Es la una y cinco It is twenty past ten Son las diez y veinte It is twenty to ten Son veinte para las diez

Half (jáalf) ............... Medio, media Come at half past eight Venga a las ocho y media

Quarter (cuóoRteR) ......... Cuarto, cuarta parte It is a quarter past one Es la una y cuarto It is a quarter to one Es un cuarto para la una It is twenty five to two Son veinticinco para las dos It is ten past seven Son las siete y diez It is half past nine Son las nueve y media Is it a quarter past two Son las dos y cuarto He will come at four El vendrá a las cuatro I may come at five Yo puedo venir a las cinco It is about a quarter to twelve Son cerca de un cuarto para las

doce My father will go to your house Mi padre ir a su casa a las at six seis I will be there at ten o'clock Yo estaré allí a las diez

EL ADJETIVO INGLES ES INVARIABLE

Los adjetivos ingleses son siempre invariables; son exactamente iguales para el singular, el plural, el femenino o el masculino.

Beautiful (biútiful) .... Hermoso, hermosa; hermosos, hermosas Chemical (kémical) ...... Químico, química; químicos, químicas Delicate (délikEt) ...... Delicado, delicada; delicados, delicadas Complete (complíit) ..... Completo, completa; completos, completas Together (tuguédeR) ..... Junto, junta; juntos, juntas Separate (sépareit) ..... Separado, separada; separados, separadas Green (gríin) ........... Verde, verdes Red (red) ............... Rojo, roja; rojos, rojas

THIS y THAT

Para indicar cualquier persona o cosa cerca de quien está hablando, se usa la palabra this (este, esta o esto).

Para indicar cualquier persona o cosa distante de quien está hablando, se usa la palabra that (ese, esa, eso, aquel, aquella, aquello).

This (dís) ............. Este, esta o esto

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BASICO

That (dát) ............. Ese, esa, eso, aquel, aquella, aquello This book (dís búk) .... Este libro That man (dát man) ..... Ese hombre

Preg.-¿ Cual es la palabra inglesa que corresponde a las

castellanas este, esta o esto? Resp.- This corresponde a este, esta o esto.

Preg.- ¿Cual es la palabra inglesa que corresponde a las

castellanas ese, esa, eso, aquel, aquella, aquello? Resp.- That corresponde a ese, esa, aquel, aquella, aquello.

Estudie cuidadosamente esta frases: That is our farm Esa es nuestra hacienda That is my hat Ese es mi sombrero That is all Eso es todo This house is very small Esta casa es muy chica This is my bed Esta es mi cama This is his coat Esta es su chaqueta This is my book Este es su libro This is your room Esta es su pieza That is my house Esa es mi casa This is a good hotel Este es un buen hotel This dog is very dirty Este perro está muy sucio

THIS y THESE

El plural de this (que, como se sabe, significa este, esta o esto) es these (díis), palabra que significa estos o estas.

This boy (dis bói) ................ Este niño These boys (díis bóis) ............ Estos niños

Preg.- ¿Cual es la palabra inglesa que corresponde a las

castellanas estos o estas? Resp.- These corresponde a estos o estas.

THAT y THOSE

El plural de that (que significa ese, esa, eso, aquel, aquella o aquello) es those (dóUz), palabra que significa esos, esas, aquellos o aquellas.

That boy (dát bói) ................. Ese niño Those boys (dóUz bóis) ............. Esos niños

Preg.- ¿Cual es la palabra inglesa que corresponde a esos, esas,

aquellos o aquellas? Resp.- Those corresponde a esos, esas, aquellos o aquellas.

Estudie cuidadosamente estas frases:

This river is very long Este río es muy largo That is the road to Lima Este es el camino a Lima

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BASICO

These are my shoes Estos son mis zapatos These houses are clean Estas casa son limpias Give those books to my son Dé esos libros a mi hijo These are his sons Estos son sus hijos This wood is small Este bosque es pequeño That flower is beautiful Esa flor es hermosa

THIS, THESE, THAT, THOSE

Es muy importante que usted adquiera un conocimiento exacto del correcto uso de this, these, that y those, para lo cual repase el ejemplo que va a continuación y luego estudie atentamente las frases que siguen:

THIS (dís) Este, esta o esto

(una persona o cosa cerca).

THESE (díis) Estos o estas

(varias personas o varias cosas cerca).

THAT (dát) Ese, esa, eso, aquel, aquella, aquello

(una persona o una cosa distante).

THOSE (dóUs) Esos, esas, aquellas, aquellos

(varias personas o varias cosas distantes).

Estudie cuidadosamente las frases que siguen.

This is our train Este es nuestro tren That is a beautiful garden Este es un hermoso jardín Those boys are very bad Esos niños son muy malos These are good boys Estos son niños buenos That is my room Esa es mi pieza Those are my friends Esos son mis amigos Those letters are for you Esas cartas son para usted Give me those scissors Déme esas tijeras Those animals are fat Esos animales están gordos This is the station Esta es la estación That is my pencil Ese es mi lápiz This is a warm country Este es un país caluroso These boys are good Estos niños son buenos Those books are mine Esos libros son míos

THAT (significando QUE)

El estudiante ya conoce la palabra that en su significado de ese, esa, eso, aquel, aquella o aquello.

That, además de significar ese, esa, eso, aquel, aquella o aquello significa también que.

Preg.- Además de significar ese, esa, eso, aquel, aquella o

aquello, ¿qué otra cosa significa la palabra that?

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BASICO

Resp.- Además de ese, esa, eso, aquel, aquella o aquello, la

palabra that significa también que.

Es tan frecuente el uso de that en cada uno de sus varios significados, que es indispensable que usted estudie con mucha atención las frases siguientes:

That woman Esa mujer That man is ill Ese hombre está enfermo He says that he is ill El dice que él está enfermo That is bad Eso está malo That boy is dirty Aquel niño está sucio That was all Eso era todo I saw that I was wrong Ví que yo estaba equivocado That girl was sad Aquella niña estaba triste She said that he was here Ella dijo que él estaba aquí Your father said that that Su padre dijo que eso estaba

was wrong equivocado That boy said that flag Ese niño dijo que esa bandera was the flag of Spain (spéin) era la bandera de España That book that you are reading Ese libro que usted está is mine leyendo es mío Say to my son that I am ill Diga a mi hijo que yo estoy

enfermo

EL PREFIJO UN

El prefijo un colocado delante de ciertas palabras inglesas da a éstas un valor opuesto al que tenían antes de añadirse ese prefijo.

El prefijo inglés un corresponde a los prefijos castellanos des o in. En castellano decimos, por ejemplo, hacer, y cuando queremos expresar algo opuesto a esa palabra, anteponemos el prefijo des, y la palabra se convierte en deshacer; hábil en inhábil, etc. Lo mismo podemos hacer en inglés por medio del prefijo un.

Preg.- ¿Qué indica el prefijo un? Resp.- Un, colocado delante de una palabra, le da a la misma un

significado opuesto al que antes tenía.

Equal (íicuel) .................. Igual Unequal (aníicuel) .............. Desigual It was an unequal fight ......... Fue una pelea desigual

Happy (jápi) .................... Feliz Unhappy (anjápi) ................ Desdichado, infeliz He is an unhappy man ............ El es un hombre desdichado Kind (cáind) .................... Bondadoso Unkind (ancáind) ................ Malo You are very unkind ............. Usted es muy malo

Married (márid) ................. Casado Unmarried (anmárid) ............. Soltero

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BASICO

That man is unmarried ........... Ese hombre es soltero

Necessary (nécesari) ............ Necesario Unnecessary (annécesari) ....... Innecesario That is unnecessary ............. Eso es innecesario

True (trúu) ..................... Verdadero Untrue (antrúu) ................. Falso That is untrue .................. Eso es falso

O P U E S T O S

En lo posible, evite siempre aprender palabras sueltas y sin asociación, porque esa manera de estudiar es sumamente dificultosa y lenta; por el contrario, si estudia las palabras inglesas como en este libro se le indica, ver que la tarea le resulta agradable y rápida. Familiarícese con las palabras que van a continuación:

Past (páast) .................... Pasado Future (fiúucheR) ............... Futuro

Past is the opposite of Future Pasado es lo opuesto de Futuro

Town (táun) ..................... Pueblo, ciudad Country (cántri) ................ País, campo

Town is the opposite of Country Ciudad es lo opuesto de Campo

Profit (prófit) ................... Ganancia Loss (lós) ........................ Pérdida

Profit is the opposite of Loss Ganancia es lo opuesto de Pérdida

North (nóoRz) ....................... Norte South (sáuz) ........................ Sur

North is the opposite of South Norte es lo opuesto de Sur

Thick (zík) ................... Grueso Thin (zín) .................... Delgado

Thick is the opposite of Thin Grueso es lo opuesto de Delgado

Private (práivit) ................. Privado Public (páblic) ................... Público

Private is the opposite of Public Privado es lo opuesto de Público

LAS TERMINACIONES ED e ING

Conviene que el estudiante se familiarice con el empleo de las terminaciones ed e ing, porque ellas le ayudarán mucho a alcanzar un rápido dominio de la lengua inglesa. La terminación ed se usa con el verbo to have y la terminación ing con el verbo to be.

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BASICO

Estudiando las palabras y frases que van a continuación, verán lo fácil que resulta comprender y usar estas terminaciones.

Smile (smáil) ............... Sonrisa Smiling (smáiling) .......... Sonriendo Smiled (smáilEd) ............ Sonreído

The baby is smiling ................ El bebé está sonriendo The baby was smiling ............... El bebé estaba sonriendo The baby has smiling ............... El bebé ha sonreído The baby had smiling ............... El bebé había sonreído

Copy (cópi) ................. Copia Copying (cópíing) ........... Copiando Copied (cópid) .............. Copiado

She is copying my letter ........... Ella está copiando mi carta She was copying my letter .......... Ella estaba copiando mi carta She has copied my letter ........... Ella ha copiado mi carta She had copied my letter ........... Ella había copiado mi carta

Lock (lók) .................. Cerradura Locking (lóking) ............ Cerrando Locked (lókEd) .............. Cerrado

I am locking the door .............. Yo estoy cerrando la puerta I was locking the door ............. Yo estaba cerrando la puerta I have locked the door ............. Yo he cerrado la puerta I had locked the door .............. Yo había cerrado la puerta

Fish (fíSH) ................. Pescado, pez Fishing (fíSHing) ........... Pescando Fished (fíSH-et) ............ Pescado

We are fishing ..................... Nosotros estamos pescando We were fishing .................... Nosotros estabamos pescando We have fished ..................... Nosotros hemos pescado We had fished ...................... Nosotros habíamos pescado We will be fishing ................. Nosotros estaremos pescando

Cook (cúk) .................. Cocinero, cocinera Cooking (cúking) ............ Cocinando Cooked (cúkEd) .............. Cocinado

They are cooking ................... Ellas están cocinando They were cooking .................. Ellas estaban cocinando They have cooked ................... Ellas han cocinado They had cooked .................... Ellas habían cocinado

Offer (ófeR) ................. Oferta Offering (ófering) ........... Ofreciendo Offered (ófeRd) .............. Ofrecido

He is offering his help ............ El está ofreciendo su ayuda He was offering his help ........... El estaba ofreciendo su ayuda

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BASICO

He has offered his help ............ El ha ofrecido su ayuda He had offered his help ............ El había ofrecido su ayuda

Attack (aták) ................ Ataque Attacking (atáking) .......... Atacando Attacked (atákEd) ............ Atacado

The army is attacking .............. El ejército está atacando The army was attacking ............. El ejército estaba atacando The army has attacked .............. El ha atacado The army had attacked .............. El había atacado

PALABRAS COMPUESTAS IRREGULARES

Ya ha estudiado el lector un buen número de palabras compuestas cuyo significado no es más que una nueva palabra que resume el sentido de las dos, como ticked-office, milkman, bedroom (boletería, lechero, dormitorio), etc. Hay, además otro grupo de palabras compuestas, muy importantes, que son un poco más difíciles porque su sentido no es igual al que debería tener la normal sugestión de las partes.

Estas palabras compuestas son diferentes de las sencillas que hemos estudiado anteriormente, y tienen sentidos especiales, como into, away, become, etc., que se forman poniendo juntas in con to (into); a con way (away); be con come (become).

Todas estas clases especiales de palabras compuestas las ha estudiado en su forma simple; pero al unirse forman nuevas palabras con un sentido diferente que es necesario aprender de memoria.

Be (bíi) ................... Ser o estar Come (cám) ................. Venir Become (bicám) ............. Volverse He is becoming old El está volviéndose viejo

(él está envejeciendo) To (túu) ................... A Day (déi) .................. Día To-day (tudéi) ............. Hoy I will go to-day Yo iré hoy To-day is Sunday Hoy es Domingo To (túu) ................... A Night (náit) ............... Noche To-night (tunáit) .......... Esta noche I will go there to-night ... Yo iré allá esta noche They will come to-night .... Ellos vendrán esta noche With (uíz) ................. Con Out ( ut) .................. Fuera, afuera Without (uiz ut) ........... Sin I have come without my son.. Yo he venido sin mi hijo They will go without you.... Ellas vendrán sin tí Out (áut) .................. Fuera, afuera

Side (sáid) ................ Lado Outside (áutsáid) .......... Lado afuera There is a man outside ..... Hay un hombre afuera

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BASICO

He has gone outside ........ El ha ido afuera In (ín) .................... En, dentro Come (cám) ................. Venir Income (incám) ............. Entrada de dinero (renta) We have small incomes ...... Tenemos pequeñas rentas He has a good income........ El tiene una buena renta In (ín) .................... En, dentro Side (sáid) ................ Lado Inside (insáid) ............ Adentro de I will go inside the house.. Yo iré adentro de la casa The boy is inside the garden.El niño está dentro del jardín Under (ándeR) .............. Bajo Take (téik) ................ Tomar Undertake (andeRtéik) ...... Emprender He will undertake that work. El emprenderá ese trabajo He undertook the work....... El emprendió el trabajo

EXAMEN DE LA SEXTA LECCIÓN

a) Antes de llenar los requisitos de este examen, vuelva a repetir los exámenes de las cinco LECCIÓNes anteriores. No crea que está perdiendo el tiempo al insistir tantas veces; estos repasos le facilitarán considerablemente su rápido avance en el dominio del inglés.

b) ¿Cómo se forma el modo imperativo? c) ¿Qué significan, this, that, those y these? d) Traduzca al inglés las siguientes expresiones:

1. Es muy hermoso. - 2. Es necesario. - 3. Es muy necesario. 4. Es muy probable. - 5. Estaba roto. - 6. Está lloviendo. 7. Estaba nevando. - 8. Es privado. - 9. Es tarde. - 10. Es temprano. - 11. Es muy caro. - 12. Es muy barato.

e) Traduzca las siguientes frases:

1. It is two o'clock. - 2. It is five o'clock. - 3. It is ten minutes to two. - 4. It is a quarter past five. - 5. It is twenty-

five past five. 6. It is a quarter to three. - 7. It is nine o'clock.

f) ¿Qué indica el prefijo un? g) Traduzca al inglés las siguientes frases:

1. Este es mi sombrero nuevo. - 2. Esas casas son muy viejas, pero muy hermosas. - 3. Este es nuestro tren. - 4. Esos hombres están armados. - 5. Yo estoy numerando esta casa. - 6. Usted es muy malo. 7. El es un buen actor. - 8. Yo soy un minero. - 9. Mi padre es un hacendado. - 10. Eso es falso. - 11. Venga a las ocho y media.

COMPROBACION DEL EXAMEN DE LA SEXTA LECCIÓN

b) Usando el verbo en tiempo infinitivo sin TO.

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BASICO

c) La palabra THIS significa: este, esta o esto. THAT significa: ese, esa, eso, aquel, aquella, aquello. THOSE significa: esos, esas, aquellos o aquellas. THESE significa: estos o estas.

d) 1. It is very beautiful. - 2. It is necessary. - 3. It is very

necessary. - 4. It is very probable. - 5. It was broken. 6. It is raining. - 7. It was snowing. - 8. It is private. - 9. It is late. - 10. It is early. - 11. It is very dear. - 12. It is very cheap.

e) 1. Son las dos. - 2. Son las cinco. - 3. Son diez para las dos.

- 4. Son las cinco y cuarto. - 5. Son las cinco y veinticinco. - 6.Son un cuarto para las tres. - 7. Son las nueve.

f) UN colocado delante de una palabra le da a dicha palabra un

significado opuesto al que antes tenía.

g) 1. This is my new hat. - 2. Those houses are very old, but very

beautiful. - 3. This is our train. - 4. Those men are armed. - 5. I am numbering this house. - 6. You are very unkind. - 7. He is a good actor. - 8. I am a miner. - 9. My father is a farmer. - 10. That is untrue. - 11. Come at half past eight.

Si el estudiante al comprobar su examen de esta lección notare muchos errores, deber repasarla íntegramente antes de seguir adelante.

EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA SEXTA LECCIÓN

Un buen jugador de tenis debe aprender a lanzar la pelota hacia todas las direcciones; algo similar debe hacer el que quiera hablar rápidamente un idioma extranjero. Debe aprender a lanzar cualquier frase en cualquier modo verbal. Aprendido esto, lo demás resulta fácil.

Lo esencial no es aprender una enorme cantidad de palabras extranjeras o muchas frases sueltas; esto no pasa de ser una torpe manera de aprender idiomas extranjeros. Lo que se necesita primordialmente es aprovechar bien todo lo que sabe y aprender a pensar en inglés. Para esto nada mejor que los juegos de frases que hemos estado haciendo. Familiarícese ahora con las frases, notando cómo una pequeña alteración del verbo hace cambiar el significado de las mismas.

She comes with me Ella viene conmigo She came with me Ella vino conmigo She may come with me Ella puede venir conmigo She will come with me Ella vendrá conmigo He gave me a push El me dió un empujón He is giving me a push El está dándome un empujón He was giving me a push El estaba dándome un empujón This is our farm Esta es nuestra hacienda That was our farm Esa era nuestra hacienda This will be our farm Esta será nuestra hacienda Your son is fishing Su hijo está pescando Your son was fishing Su hijo estaba pescando

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BASICO

That is unnecessary Eso es innecesario That was unnecessary Eso fué innecesario That will be unnecessary Eso será innecesario That is all Eso es todo That was all Eso era todo This is my room Esta es mi pieza That was my room Esa era mi pieza This will be my room Esta será mi pieza That may be my room Esa puede ser mi pieza This might be my room Esta podría ser mi pieza That would be my room Esa sería mi pieza This house is mine Esta casa es mía This house will be mine Esta casa será mía This house was mine Esta casa era mía This house may be mine Esta casa puede ser mía This house might be mine Esta casa podría ser mía My father is a good actor Mi padre es un buen actor My father was a good actor Mi padre era un buen actor My father will be a good actor Mi padre será un buen actor My father might be a good actor Mi padre podría ser un buen

actor We were ending our work Nosotros estábamos terminando

nuestro trabajo We are ending our work Nosotros estamos terminando

nuestro trabajo The army is attacking El ejército está atacando The army was attacking El ejército estaba atacando My son is in Argentina Mi hijo está en Argentina My son was in Chile Mi hijo estaba en Chile

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BASICO

S E P T I M A LECCIÓN

LOS PRONOMBRES INGLESES

Esta lección la dedicaremos preferentemente al estudio de los pronombres ingleses, los cuales suelen ofrecer cierta confusión en su uso; razón de más para que el estudiante les dedique especial atención. Algunos de estos pronombres le son ya familiares.

PRONOBBRES PERSONALES

Es indispensable que conozca los pronombres personales ingleses con absoluta perfección.

I (ái) ...... Yo | Me (míi) ..... Me, mi You (yuu) ... Usted | You (yuu) .... Le (a usted) You (yuu) ... Ustedes | You (yuu) .... Les (a ustedes) He (jíi) .... El | Him (jím) .... Le (a él) She (SHíi) .. Ella | Her (jéeR) ... La, le (a ella) It (ít) ..... El, ella, ello | It (ít) ...... Lo, le, la We (ui) ..... Nosotros(as) | Us (ás) ...._{ Nos (a nosotros) | { Nos (a nosotras) They (déi) .. Ellos, ellas | Them (dém) ._{ Les (a ellos) | { Les (a ellas)

Los pronombres ingleses no son tan difíciles como a primera vista pudiera parecer.

Si el estudiante sabe gramática castellana, comprenderá enseguida lo que son y el correcto empleo de los pronombres ingleses, ya que sus usos son similares a los de los pronombres castellanos equivalentes.

Si por el contrario, no sabe o ha olvidado su gramática castellana, le costará un poco más comprender sus usos, y en este caso deberá dedicar al estudio de los pronombres ingleses un tiempo más largo.

Para comprender debidamente el empleo de los pronombres ingleses, comience por familiarizarse con los sencillos ejemplos que irán a continuación. Por el momento bastar que estudie esos ejemplos como si se tratase de palabras sueltas.

I (ái) ....... Yo | For me ..... Para mí Me (mii) ..... Me, mí | For you .... Para usted To (tuu) ..... A | For him .... Para él To me ........ A mí | For her .... Para ella You (yuu) .... Usted | For us ..... Para nosotros You .......... Le, les | For them ... Para ellos To you ....... A usted, a ustedes | By (bái) ... Por He (jíi) ..... El | By me ...... Por mí Him (jim) .... Le | By you ..... Por usted To him ....... A él | By him ..... Por él She (SHii) ... Ella | By her ..... Por ella Her (jéeR) ... Le | By us ...... Por nosotros To her ....... A ella | By them .... Por ellos

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We (uí) ...... Nosotros | With (uíz) . Con Us (as) ...... Nos | With me .... Conmigo To us ........ A nosotros | With you ... Con usted They (déi) ... Ellos | With him ... Con él Them (dem) ... Les | With her ... Con ella To them ...... A ellos | With us .... Con nosotros For (fóoR) ... Para | With them .. Con ellos

EJERCICIOS PARA FAMILIARIZARSE CON EL USO DE LOS PRONOMBRES INGLESES

Estudie con atención las frases que siguen, las cuales le darán una idea general del correcto uso de los pronombres personales ingleses.

I will go with them Yo iré con ellos I will go with him Yo iré con él I will go with her Yo iré con ella Give me that pencil Deme ese lápiz Send him this letter Envíele esta carta (a él) I have a parcel for you Tengo un paquete para usted I will see you to-morrow Yo le veré mañana Send them money Envíeles dinero (a ellos) This letter is for you Esta carta es para usted He gave her that book El le dio ese libro (a ella) Give us those books Dénos esos libros He dit it yesterday El lo hizo ayer That was done by me Eso fue hecho por mí He went with them El fue con ellos She may go with them Ella puede ir con ellos I might go with her Yo podría ir con ella Give them that pencil Déles (a ellos) ese lápiz I had a parcel for him Yo tenía un paquete para él I might see you to day Yo podría verle (a usted) hoy Send me that money Envíeme ese dinero That letter was for you Esa carta era para usted I will give her that book Yo le daré (a ella) ese libro Give them those books Deles (a ellos) esos libros That was done by him Eso fue hecho por él Give me my money Déme mi dinero He gave me my money El me dió mi dinero He may give me my money El puede darme mi dinero

NUEVAS PALABRAS

Aprenda de memoria las siguientes palabras: How? (jáu) .............. ¿Cómo? Hope (jóUp) ............. Esperanza Support (sapóoRt) ....... Apoyo, sostén Soap (sóUp) ............. Jabón Sugar (SHúgaR) .......... Azúcar Wine (uáin) ............. Vino Cup (cap) ............... Taza Blood (blad) ............ Sangre Drop (drop) ............. Gota

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Ink (ínk) ............... Tinta Pain (péin) ............. Dolor, pena Machine (maSHíin) ....... Máquina Leg (leg) ............... Pierna Stick (stik) ............ Bastón Mouth (máuz) ............ Boca Nail (néil) ............. Uña, clavo Please (plíis) .......... Por favor Then (dén) .............. Después, entonces Fear (fíaR) ............. Miedo, temor Approval (aprúbal) ...... Aprobación Look (luk) .............. Mirada Love (láv) .............. Amor Surprise (seRpráis) ..... Sorpresa Bit (bit) ............... Pedazo, trozo Noise (nóis) ............ Ruido Key (kíi) ............... Llave Wind (uínd) ............. Viento Sound (sáund) ........... Sonido Smell (smel) ............ Olor, olfato Chest (chest) ........... Pecho Weather (uédeR) ......... Tiempo (atmosférico)

LOS PRONOMBRES EN INGLES NO PUEDEN OMITIRSE

En inglés no pueden omitirse los pronombres, como suele hacerse en castellano.

En castellano podemos decir: Vamos a la escuela (omitiendo el pronombre nosotros); estoy enfermo (omitiendo yo), etc. Esto nunca puede hacerse en inglés, idioma en el cual no pueden dejar de mencionarse los pronombres.

Es muy importante que el lector recuerde esta característica del idioma que estamos estudiando.

Preg.-¿Puede omitirse en inglés, como suele hacerse en castellano,

el uso de los pronombres personales? Resp.-No; en inglés nunca pueden omitirse los pronombres personales.

Estudie cuidadosamente las siguientes frases: I am ill (Yo) Estoy enfermo (1) He is very ill (El) Está muy enfermo I am very well (Yo) Estoy muy bien He was playing (El) Estaba jugando They are late (Ellos) Están atrasados They sent money (Ellos) Enviaron dinero She is kind (Ella) Es bondadosa I am working with his brother (Yo) Estoy trabajando con su hermano She is sending a telegram (Ella) Está enviando un telegrama Now, I am ill and feeble Ahora (yo) estoy enfermo y débil We are very tired (Nosotros) Estamos muy cansados We were in Europe (Nosotros) Estábamos en Europa

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BASICO

They will be playing (Ellos) Estarán jugando We were late (Nosotros) Estábamos atrasados He was sending money (El) Está enviando dinero

1) Para que el estudiante recuerde que en inglés los pronombres nunca pueden omitirse, en estos ejemplos hemos puesto entre paréntesis los pronombres que en castellano podrían perfectamente omitirse.

When I was young I was Cuando (yo) era joven (yo) era

strong (1) fuerte They are very kind (Ellas) Son muy bondadosas He was working with his father (El) Estaba trabajando con su padre I sent a telegram (Yo) Envié un telegrama I am a farmer (Yo) Soy un hacendado We will come tomorrow at (Nosotros) Vendremos mañana a las

seven o'clock siete They will take the first train (Ellos) Tomarán el primer tren We are very happy (Nosotros) Somos muy felices We were very happy (Nosotros) Eramos muy felices We will be very happy (Nosotros) Seremos muy felices We might be very happy (Nosotros) Podríamos ser muy felices

HERE Y THERE

Para indicar un lugar cerca de la persona que está hablando se usa la palabra here (jíaR = aquí), que es lo contrario de there (déaR = all ), la cual indica un lugar alejado de la persona que habla.

Here is your hat Aquí está su sombrero Here is my house Aquí está mi casa We will go there to day Nosotros iremos allá hoy My son is there Mi hijo está allá Your doughter is here Su hija está aquí She is there Ella está allá They are here Ellos están aquí

EXPRESIONES USUALES

Estudie atentamente las expresiones que siguen, las cuales son de uso común en las conversaciones inglesas.

(1) Las frases que se dan como ejemplos van siempre formadas con palabras que se han estudiado antes. Si a usted le cuesta entenderlas y familiarizarse con ellas, eso estará probando que estudia demasiado ligero, y en esa forma sólo estará perdiendo su tiempo.

A word of hope (1) Una palabra de esperanza A word of protest Una palabra de protesta A word of support Una palabra de apoyo A bit of soap Un pedazo de jabón A bit of sugar Un pedazo de azúcar A bit of apple Un pedazo de manzana A bit of bread Un pedazo de pan

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A glass of water Un vaso de agua A glass of milk Un vaso de leche A glass of wine Un vaso de vino A cup of milk Una taza de leche A cup of coffee Una taza de café A cup of tea Una taza de té A drop of blood Una gota de sangre A drop of ink Una gota de tinta A drop of oil Una gota de aceite A drop of water Una gota de agua A cry of pain Un grito de pena A cry of fear Un grito de miedo A cry of protest Un grito de protesta A look of approval Una mirada de aprobación A look of love Una mirada de amor A look of surprise Una mirada de sorpresa A look of fear Una mirada de miedo

OPUESTOS

Solid (sólid) .................. Sólido Liquid (lícuid) ................ Líquido

Liquid is the opposite of Solid Líquido es lo opuesto de Sólido (1) Cuando no colocamos pronunciación figurada, es porque ya la hemos dado y usted debe saberla; en caso de duda consulte el VOCABULARIO DEL INGLES BASICO en la undécima lección

Clean (clíin) .................. Limpio Dirty (déeRti) ................. Sucio

Clean is the opposite of Dirty Limpio es lo opuesto de Sucio

Quick (cuík) ................... Rápido Slow (slóU) .................... Lento

Quick is the opposite of Slow Rápido es lo opuesto de Lento

Tight (táit) ................... Apretado Loose (luus) ................... Suelto, ligero

Tight is the opposite of Loose Apretado es lo opuesto de Suelto

PALABRAS CON LAZOS DE UNION

Es una ley mental ampliamente comprobada que las ideas de asociación mueren en la superficie del cerebro y por lo tanto se olvidan pronto. El secreto de un rápido aprendizaje en cualquier idioma está en la sociación de ideas.

En todos los idiomas existen palabras que tienen cierto lazo de unión entre ellas, lazos formados por la costumbre de ir casi

siempre reunidas o por otra causa cualquiera, lo que hace mucho más fácil el aprenderlas en conjunto.

Estudie cuidadosamente todas las palabras con lazos de unión que van a continuación:

Public and Private East and West Father and Mother

(páblic and práivEt) (íist and uést) (fáadeR ánd mádeR) Público y Privado Este y Oeste Padre y Madre

Winter and Summer North and South Man and Woman

(uínteR and sámeR) (nóoRz ánd sáuz) (mán ánd uúman) Invierno y Verano Norte y Sur Hombre y Mujer

Cheap and Dear Brother and Sister War and Peace

(chíip and díaR) (brádeR ánd sísteR) (uóoR ánd píis) Barato y Caro Hermano y Hermana Guerra y Paz

You and I Iron and Steel Hammer and Neils

(yúu ánd ái) (áieRn ánd stíil) (jámeR ánd néils) Usted y Yo Hierro y Acero Martillo y Clavos

Young and Old He and She First and Last

(yáng ánd óUld) (jíi ánd SHíi) (féRst ánd last) Joven y Viejo El y Ella Primero y Ultimo

Here and There Boys and Girls Doors and Windows

(jíaR ánd déaR) (bóis ánd guéRls) (dóoRs ánd uíndoUs) Aquí y Allá Niños y Niñas Puertas y Ventanas

Hat and Gloves Good and Bad Up and Down

(ját ánd glávs) (gúd ánd bád) (áp ánd dáun) Sombrero y Guantes Bueno y Malo Arriba y Abajo

Gold and Silver Sun and Shade Left and Right

(góUld ánd sílveR) (sán ánd SHéid) (léft ánd ráit) Oro y Plata Sol y Sombra Izquierda y Derecha

Love and Hate Clean and Dirty This and That

(láv ánd jéit) (clíin ánd déeRti) (dís ánd dát) Amor y Odio Limpio y Sucio Este y Aquel

Hand and Foot

(jánd ánd fút) Mano y pie

SOME Y ANY

SOME (sám) = Algún, alguno, alguna, algo de ANY (éni) = Algún, alguno, alguna, algo de

En inglés se usa mucho some y any y su correcto uso se va adquiriendo a poco a poco, más por la práctica que por un deliberado estudio de ellos.

Any se usa, por lo general, en las frases interrogativas, negativas o de duda.

Some se usa, en cambio, en las frases afirmativas.

Los ingleses a menudo usan some y any donde nosotros no usamos, por lo general, las palabras equivalentes a some y any.

A medida que usted avance en el dominio de la lengua inglesa, el correcto uso de some y any se irá haciendo perfectamente claro.

El cuidadoso estudio de los ejemplos que siguen le darán una idea general del uso de any y some.

Give me some white wine Déme vino blanco I have not any white wine Yo no tengo vino blanco Then give me some water Entonces, déme agua Have you any bread? ¿Tiene usted pan? Yes, I have some bread Sí, yo tengo pan Have you any soap? ¿Tiene usted jabón? He has some soap El tiene jabón Have you any daughters? ¿Tiene usted hijas? Give me some papers, please Déme papel, por favor I have some money for you Yo tengo dinero para usted Have you any soap for me? ¿Tiene usted jabón para mí? Have he any money? ¿Tiene él dinero?

E X P A N S I O N E S

Fácil es comprender las expansiones de palabras que por medio de un estiramiento de sus sentidos dan significados diferentes.

Comenzando por nosotros mismos, vemos la semejanza que existe entre algunas partes de nuestro cuerpo y ciertas cosas comunes.

Por ejemplo: El uso del brazo (arm) en las guerras de la antiguedad, ha hecho que parezca natural el llamar a los instrumentos de guerra arms (armas). Un determinado número de personas se convierte en un army (ejército).

La palabra head (cabeza) puede ser usada para indicar la parte superior de las cosas: La cabeza de un bastón (the head of a stick), o para indicar lo que va adelante: La cabeza de un ejército (the head of an army).

Foot (pie) se convierte principalmente en el nombre general que se da a una base: The foot of the building (la base del edificio).

La conexión entre pata (leg) de un animal y la leg (pata) de una silla o cama, es siempre clara.

Estas expansiones en el significado de las palabras son fáciles de comprender, porque existen también en el castellano, y usted puede emplearlas como lo hace en este último idioma cuando, por ejemplo, dice: La boca (mouth) de una escopeta.

Estas y otras formas de extender el sentido de las palabras son sumamente sencillas, porque están en todos los idiomas y cualquiera puede entenderlas con facilidad y usarlas libremente.

PRONOMBRES POSESIVOS

Ya hemos estudiado los pronombres personales; ahora nos corresponde estudiar los pronombres posesivos, que le serán muy fáciles de comprender, porque se derivan de los pronombres personales, que el estudiante ya conoce por ser muy parecidos a ellos y porque muchos han sido estudiados en las LECCIÓNes pasadas.

Estudie atentamente todos los pronombres y los ejemplos de ellos que van a continuación:

(I) ................... (Yo) My (mái) .............. Mi, mis Mine (máin) ........... Mío, mía, míos, mías

I have a book ................ Yo tengo un libro This is my book .............. Este es mi libro This book is mine ............ Este libro es mío

(You) .................. (Usted) Your (yúAR) ............ Su, sus (de usted, de ustedes) Yours (yúARs) .......... Suyo, suya; suyos, suyas

You have a pencil Usted tiene un lápiz You have a pencil Ustedes tienen un lápiz This is your pencil Este es su lápiz (de usted) This pencil is yours Este lápiz es suyo (de usted) Those pencils are yours Esos lápices son suyos (de uds.)

(He) ................... (El) His (jíz) .............. Su, sus, suyo, suya, suyos, suyas (de él)

He has a horse El tiene un caballo This is his horse Este es su caballo (de él) This horse is his Este caballo es suyo (de él) Those horses are his Esos caballos son suyos (de él)

(She) .................. (Ella) Her (jéeR) ............. Su, sus (de ella) Hers (jéeRs) ........... Suyos, suyas (de ella)

She has a house Ella tiene una casa This is her house Esta es su casa (de ella) This house is hers Esta casa es suya (de ella) These houses are hers Esas casas son suyas (de ella)

(It) .................. (El, ella, ello, lo, la, le) Its (íts) ............. Su, sus, suyo, suya, suyos, suyas

(de él, de ella, de ello)

This is an old tree; it was Este es un viejo árbol; él fue

planted by my father; its plantado por mi padre; sus leaves are green; in summer hojas son verdes; en verano it is full of flowers él está lleno de flores

(We) ........... (Nosotros, nosotras) Our (áuaR) ..... Nuestro, nuestra; nuestros,

nuestras Ours (áuaRs) ... Nuestro, nuestra; nuestros,

nuestras We have a farm Nosotros tenemos una hacienda This is our farm Esta es nuestra hacienda This farm is ours Esta hacienda es nuestra Those farms are ours Esas haciendas son nuestras (They) ......... (Ellos, ellas) Their (déaR) ... Su, sus (de ellos, de ellas) Theirs (déaRs) . Suyo, suya, suyos, suyas(de

ellos, de ellas) They have a boat Ellos tienen un bote This is their boat Este es su bote (de ellos) This boat is theirs Este bote es suyo (de ellos) Those boats are theirs Esos botes son suyos (de ellos)

LA IDEA DE POSESION

Para dar una idea de propiedad, en inglés se procede de dos maneras.

Tratándose de cosas, se usa of (The leaves of this tree = Las hojas de este árbol).

Tratándose de seres vivientes, se prefiere colocar el nombre del poseedor seguido de 's y luego el objeto de su pertenencia (My father's hat = El sombrero de mi padre). El estudiante comprenderá fácilmente esto tan pronto domine las frases que van adelante.

Preg.- ¿Cómo se indica la idea de posesión en inglés? Resp.- Refiriéndose a seres vivientes, por medio de 's.

EJEMPLOS

This is my mother's bed Esta es la cama de mi madre That is my friend's house Esa es la casa de mi amigo That is my father's house Esa es la casa de mi padre The horse's food El alimento del caballo Those are my son's keys Esas son las llaves de mi hijo This is my son's room Esta es la pieza de mi hijo

Preg.-¿Puede usarse la forma 's tratándose de cosas? Resp.-No. Tratándose de cosas, la idea de posesión se indica con of.

EJEMPLOS

The leaves of the tree Las hojas del árbol The noise of the wind El ruido del viento The sound of the rain El sonido de la lluvia The smell of the flowers El olor de las flores

PRONOMBRES REFLEXIVOS

Cuando se desea dejar en claro que un acto fue hecho por una persona determinada, se añaden a los pronombres las terminaciones self o selves.

Esto es sencillo de comprender, y el estudiante lo asimilará sin sfuerzo cuando se familiarice con las palabras y frases siguientes:

SELF (sélf) ............. Mismo. Sí mismo. Propio SELVES (sélvs) .......... (Plural de self)

My (mái) ................ Mí, mis Myself (maisélf) ........ Yo mismo. Yo me I will see for myself ... Yo veré por mí mismo Your (yúAR) ............. Su, sus (de usted, de ustedes) Yourself (yuARsélf) ..... Usted mismo, usted se Yourselves (yúARselvs) .. Ustedes mismos, ustedes se Do that yourself ........ Haga eso usted mismo Do that yourselves ...... Hagan eso ustedes mismos

Him (jím) ............... Le, lo (a él) Himself (jimsélf) ....... El mismo, él se He will go himself ...... El ir él mismo

Her (jéeR) .............. Su, sus (de ella) Herself (jéeRsélf) ...... Ella misma; ella se She came herself ........ Ella vino ella misma

It (ít) ................. El, ella, ello, lo, la, le Itself (itsélf) ......... El mismo, la misma (neutro) By itself ............... Por él mismo (neutro)

Our (áuaR) .............. Nuestro, nuestra; nuestros,

nuestras Ourselves (auARsélvs) ... Nosotros mismos; nosotras mismas By ourselves ............ Por nosotros mismos

Them (dem) .............. Les (a ellos, a ellas) Themselves (demsélvs) ... Ellos mismos, ellas mismas; ellos

se, ellas se They went themselves .... Ellos fueron ellos mismos

IMPORTANCIA DE LOS PRONOMBRES INGLESES

La importancia de los pronombres es en inglés muy grande, ya que careciendo este idioma de las inflexiones verbales castellanas, su correcto uso se hace indispensable para todo estudiante que quiera aprenderá a hablar rápida y correctamente el idioma inglés. Como lo hemos explicado ya, los estudiantes que conocen bien la gramática castellana podrán comprender fácilmente el uso de los pronombres ingleses; pero aquellos que no tienen estos conocimientos, encontrarán dificultades y deberán, por lo tanto, detenerse un mayor tiempo en la completa asimilación de todos los pronombres ingleses.

Para ayudar a asimilarlos en forma completa, vamos a repasarlos todos en conjunto.

I (ái) ................ Yo Me (míi) .............. Mí, me My (mái) .............. Mi, mis Mine (máin) ........... Mío, mía, míos, mías Myself (máiself) ...... Yo mismo, yo me

You (yúu) ............. Usted, ustedes Your (yúAR) ........... Su, sus (de usted, de ustedes) Yours (yúARs) ......... Suyo, suya, suyos Yourself (yuARsélf) ... Usted mismo, usted se Yourselves (yuARsélvs). Ustedes mismos, ustedes se

He (jíi) .............. El Him (jim) ............. Le, lo (a él) His (jíz) ............. Su, sus, suyo, suya, suyos, suyas (de él) Himself (jimsélf) ..... El mismo, él se

She (SHíi) ............ Ella Her (jéeR) ............ La, le (a ella) Hers (jéeRs) .......... Suyos, suyas (de ella) Herself (jeeRsélf) .... Ella misma, ella se

It (ít) ............... El, ella, ello, lo, la, le (neutro) Its (itz) ............. Su, sus, suyo, suya, suyos, suyas (neutro) Itself (itsélf) ....... El mismo, la misma (neutro)

We (uí) ............... Nosotros, nosotras Us (ás) ............... Nos (a nosotros, a nosotras) Our (áuaR) ............ Nuestro, nuestra, nuestros, nuestras Ours (áuaRs) .......... Nuestro, nuestra, nuestros, nuestras Ourselves (auaRsélvs) . Nosotros mismos, nosotras mismas

They (déi) ............ Ellos Them (dém) ............ Les (a ellos, a ellas) Their (déaR) .......... Su, sus (de ellos, de ellas) Theirs (déaRs) ........ Suyo, suya, suyos, suyas (de ellos, de ellas Themselves (demsélvs) . Ellos mismos ,ellas mismas ,ellos se

,ellas se

Esta séptima lección, que aquí termina es sumamente importante y en ningún caso debe el estudiante seguir avanzando sin estar seguro de que ha comprendido todo lo que en ella se explica.

No debe olvidarse nunca la absoluta necesidad de usar los pronombres ingleses en todo momento. En castellano no es necesario expresar de continuo los pronombres, y, más aún, la mayor parte de ellos suelen omitirse. Esto es algo que nunca se debe hacer en inglés, porque si se omiten los pronombres las frases que se forman sin ellos serán casi siempre incorrectas.

EXAMEN DE LA SEPTIMA LECCIÓN

a) Repase los exámenes de cada una de las seis LECCIÓNes ya

estudiadas.

b) Traduzca al inglés lo siguiente:

1. A mi. - 2. Yo. - 3. A nosotros. - 4. Para ellos. 5. Ustedes. 6. Ella. - 7. Con nosotros. - 8. A ella. - 9. Para él. - 10. Para mí.- 11. Mío. - 12. Nuestro. - 13. Suyo (de ella). - 14. Suyo (de usted)

c) Traduzca las siguientes frases:

1. Give me that pencil. - 2. That was done by me. - 3. I will go with them. - 4. I have a parcel for them. - 5. Send him this letter.- 6. I will go to-day.

d) Traduzca al inglés lo siguiente:

1. Un plato limpio. - 2. Un hombre sabio. - 3. Un traje blanco. 4. Un lápiz rojo. - 5. Una mujer pobre. - 6. Un hombre fuerte. - 7.Un hombre jóven. - 8. Un sombrero negro. - 9. Una casa nueva. 10. Agua limpia. - 11. Una luz brillante.

e) ¿Cómo deben pronunciarse las mayúsculas que aparecen en la

pronunciación figurada de este libro?

f) ¿Cómo se indica la idea de posesión en inglés, refiriéndose a

seres vivientes?

g) Traduzca al castellano las siguientes frases:

1. That is my father's house. - 2. This is my son's room. 3. The leaves of the tree. - 4. Those are my son's keys.

h) Traduzca al inglés lo siguiente:

1. Ellos vendrán. - 2. Nosotros enviaremos. - 3. Yo tendré. 4. Usted dar . - 5. Yo mantendré. - 6. Ella dejar . - 7. Nosotros veremos. - 8. El tomar .

COMPROBACION DEL EXAMEN DE LA SEPTIMA LECCIÓN

b) 1. To me. - 2. I. - 3. To us. - 4. For them. - 5. You.

6. She. - 7. With us. - 8. To her. - 9. For him. - 10. For me. 11. Mine. - 12. Our o Ours. - 13. Yours. - 14. Hers.

c) 1. Déme ese lápiz. - 2. Eso fué hecho por mí.

2. Yo iré con ellos. - 4. Yo tengo un paquete para ellos. 5. Envíele (a él) esta carta. - 6. Yo iré hoy.

d) 1. A clean plate. - 2. A wise man. - 3. A white dress. 4. A red pencil. - 5. A poor woman. - 6. A strong man. - 7. A young man.-8. A black hat. - 9. A new house. - 10. Clean water. - 11. A bright light.

e) Las letras mayúsculas de la pronunciación figurada de este libro deben pronunciarse con un sonido muy débil, casi como si no existieran.

f) Refiriéndose a seres vivientes, se indica la idea de posesión,

generalmente, por medio de 's.

g) 1. Esa es la casa de mi padre. - 2. Esta es la pieza de mi hijo 3. Las hojas del rbol. - 4. Esas son las llaves de mi hijo.

h) 1. They will come. - 2. We will send. - 3. I will have

3. You will give. - 5. I will keep. - 6. She will let. 7. We will se. - 8. He will take.

Si el estudiante ha encontrado muchas dificultades para efectuar este examen de la lección séptima, no siga adelante; lo que le conviene en ese caso ser repasar de nuevo toda esta importante lección.

EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA SEPTIMA LECCIÓN

En esta lección séptima hamos tratado a fondo todo lo relacionado con los pronombres ingleses y le pedimos que no continuara adelante hasta no estar completamente seguro de hallarse muy familiarizado con todo lo que en ella le hemos enseñado.

Usted no debe encontrar ninguna dificultad en comprender las materias que se le van enseñando o los ejemplos que se le van dando.

Si encuentra dificultades, ello será una demostración de que no estudia en la forma que se le viene indicando, o quizás no lleve aún, a pesar de nuestro requerimiento, la libreta que tanto se le ha pedido, o, si la lleva, no cumple el requisito de estar continuamente revisando las palabras que en ella ha escrito.

Si el estudiante está convencido de que ha logrado dominar toda la séptima lección, dedíquese a familiarizarse con los sencillos ejemplos y frases que van en esta página y la siguiente.

Their house Su casa (la casa de ellos) Your books Sus libros (los libros de uds) Their sons Sus hijos (los hijos de ellos) Her hats Sus sombreros (de ella) My daughter Mi hija His mother Su madre (de él) Our work Nuestro trabajo My head Mi cabeza Your chest Su pecho (de usted) This is her dress Este es su traje (de ella) This dress is hers Este traje es suyo (de ella) Those are his houses Esas son sus casas (de él) Those houses are his Esas casas son suyas (de él) This is their house Esta es su casa (de ellos)

This house is theirs Esta casa es suya (de ellos) This is my book Este es mi libro This book is mine Este libro es mío This is our room Esta es nuestra pieza That house is ours Esa casa es nuestra This bed is for him Esta cama es para él He gave her that El le dió eso (a ella) He has your book El tiene su libro Give me my money Déme mi dinero To-day I will go to his house Hoy yo iré a su casa (de él) a to get my money conseguir mi dinero Yesterday he sent me all his Ayer él me envió todos sus books libros (de él) To-morrow we will come with Mañana nosotros vendremos con ours fathers nuestros padres They sent their son to my house Ellos enviaron su hijo a mi casa Two of my sons are in the war Dos de mis hijos están en la guerra I have a pain in my head Yo tengo un dolor en mi cabeza That is my daughter's house Esa es la casa de mi hija That is her house Esa es su casa (de ella) Those are our animals Esos son nuestros animales Those animals are ours Esos animales son nuestros Please, give me my books and Por favor, déme mis libros y mis

my pencils lápices This is my room and that is Esta es mi pieza y esa es la

my father's room pieza de mi padre

O C T A V A LECCIÓN

HABLANDO DEL TIEMPO

Cuando se refiere al tiempo, los ingleses usan una forma muy especial de construir la frase, que es muy sencilla de entender y que usted podrá usar sin dificultad.

It was cold yesterday (1) Hizo frío ayer It was warm yesterday Hizo calor ayer It is cold today Hace frío hoy It is warm today Hace calor hoy The weather is good El tiempo está bueno The weather is bad El tiempo está malo It is cold Hace frío It is very cold Hace mucho frío It is warm Hace calor It was raining yesterday Estaba lloviendo ayer It is snowing Está nevando It was snowing Estaba nevando It is raining Está lloviendo It was raining Estaba lloviendo It will be raining Estará lloviendo It may be raining Puede estar lloviendo It might be raining Podría estar lloviendo In the south of México the En el sur de México el tiempo

weather was very bad estuvo muy malo In summer, the weather in En verano, el tiempo en Buenos

Buenos Aires is very warm Aires es muy caluroso

(1) Cuando no damos la pronunciación de alguna palabra, es porque ya la hemos dado en LECCIÓNes anteriores y usted debe saberla; en caso de dudas consulte el VOCABULARIO en la undécima lección.

How is the weather today? ¿Cómo está el tiempo hoy? We had very beautiful weather Nosotros tuvimos tiempo muy when we were in Río de Janeiro hermoso cuando estuvimos en

Río de Janeiro

NUEVAS PALABRAS

Aprenda de memoria las siguientes palabras:

Sea (sii) ................... Mar Question (cuést-SHon) ....... Pregunta, interrogación Last (láast) ................ Ultimo, última Together (tuguédeR) ......... Junto, juntamente Cheap (chíip) ............... Barato Cheaper (chíipeR) ........... Más barato Than (dán) .................. Que (partícula comparativa) Strong (stróng) ............. Fuerte, robusto Stronger (stróngeR) ......... Más fuerte, más robusto As as (as as) ........... Tan... Como, Tanto... Como Wide (uáid) ................. Ancho

Till (til) .................. Hasta, hasta que Why? (juái) ................. ¿Por qué? Because (bicóz) ............. Porque Mass (más) .................. Misa Paint (péint) ............... Pintura Painted (péinted) ........... Pintado, pintada Cloud (cláud) ............... Nube Clouded (claudid) ........... Nublado

COMPARATIVOS

Los comparativos y superlativos en inglés se forman como en castellano, anteponiendo la palabra MAS (more) y EL MAS (the most) delante del adjetivo.

More (móoR) ........................ Más The most (di móUst) ................ El más

Beautiful (biútiful) ............... Hermoso More beautiful ..................... Más hermoso The most beautiful ................. El más hermoso

Necessary (nésesari) ............... Necesario More necessary ..................... Más necesario The most necessary ................. El más necesario

Frequent (frícuent) ................ Frecuente More frequent ...................... Más frecuente The most frequent .................. El más frecuente

Different (díferent) ............... Diferente More different ..................... Más diferente The most different ................. El más diferente

Sin embargo, cuando las palabras son cortas, en vez de usar more y most se prefiere agregar la terminación er y est al adjetivo.

Long (lóng) ........................ Largo Longer (lóngueR) ................... Más largo Longest (lónguest) ................. El más largo

Young (yáng) ....................... Joven Younger (yángueR) .................. Más joven Youngest (yánguest) ................ El más joven

Old (óUld) ......................... Viejo Older (óUldeR) ..................... Más viejo Oldest (óUldest) ................... El más viejo

Para los comparativos de inferioridad se usa LESS (lés), que corresponde a menos, y LEAST (líist), que corresponde a el menos.

Necessary (nésesari) ............... Necesario Less necessary ..................... Menos necesario The least necessary ................ El menos necesario

Different (díferent) ............... Diferente Less different ..................... Menos diferente The least different ................ El menos diferente

THAN

THAN (dán) significa que en las frases comparativas: These shoes are cheaper than Estos zapatos son más baratos

those que esos He is younger than you El es más joven que usted He has more money than my El tiene más dinero que mi

father padre She is older than you Ella es más vieja que usted

(Ella tiene más edad que usted) He is stronger than I El es más fuerte que yo This is cheaper than that Esto es más barato que eso

AS... AS

As... as ( s... s) significa tan... como (o tanto... como) en las frases comparativas:

I am as old as your brother Yo soy tan viejo como su hermano (Yo

tengo la misma edad de su hermano) This river is as wide as the Este río es tan ancho como el

Danube Danubio It is as cold as yesterday Hace tanto frío como ayer He is as strong as you El es tan fuerte como usted

COMPARATIVOS IREGULARES

Hay un pequeño grupo de palabras que forman sus comparativos en forma irregular.

A continuación damos dichas palabras para que el estudiante las aprenda de memoria:

Little (lítEl) .............. Poco Less (lés) .................. Menos Least (líist) ............... El menos

Far (fáarR) ................. Lejos Farther (fáaRdeR) ........... Más lejos Farthest (fáaRdest) ......... El más lejos

Good (gúd) .................. Bueno Better (béteR) .............. Mejor Best (bést) ................. El mejor

Bad (bád) ................... Malo Worse (uéeRs) ............... Peor

Worst (uéeRst) .............. Pésimo

Estudie cuidadosamente las siguientes frases: I am better Yo estoy mejor I am worse Yo estoy peor Today my father is worse Hoy mi padre está peor I have less money this year Yo tengo menos dinero este año This is his best work Este es su mejor trabajo I am worse than yesterday Yo estoy peor que ayer These are my best shoes Estos son mis mejores zapatos I am better this morning Yo estoy mejor esta mañana He is my best friend El es mi mejor amigo That is a good idea Esa es una buena idea He is a good boy El es un buen niño

NUEVAS PALABRAS

Aprenda de memoria las palabras siguientes:

Ship (SHíip) .......... Nave, buque Till (tíl) ............ Hasta From (fróm) ........... De, desde Lip (líp) ............. Labio Needle (níidEl) ....... Aguja Thread (zréed) ........ Hilo Cotton (cótOn) ........ Algodón Silk (sílk) ........... Seda Pin (pin) ............. Alfiler Basquet (báaskEt) ..... Canasto Box (bóks) ............ Caja Drawer (dróoR) ........ Cajón Verse (vérs) .......... Verso Industry (índastri) ... Industria

O P U E S T O S

First (féRst) ... Primero Last (láast) .... Ultimo First is the opposite of Last Primero es lo opuesto de Último

Go (góU) ........ Ir Come (cám) ...... Venir Go is the opposite of Come Ir es lo puesto de Venir

Put (pút) ....... Poner Take (téik) ..... Tomar Put is the opposite of Take Poner es lo opuesto de Tomar

LA NEGACION EN TIEMPO PRESENTE (DO NOT)

Es muy sencillo formar las frases negativas en tiempo presente.

Basta para ello anteponer al verbo las palabras DO NOT (dúu not), on las cuales se indica que dicho verbo va en forma negativa.

Do not se convierte en DOES NOT (dás nót) hablando de él o de ella.

Estudiando las formas verbales que van a continuación no tendrá dificultad alguna en comprender el sencillo uso de do not, que equivale a la palabra castellana no en las frases negativas del tiempo presente.

Preg.- ¿Cómo se forma la negación inglesa de tiempo presente? Resp.- Anteponiendo do not delante del verbo se forma la

negación del tiempo presente.

Mientras no se haya familiarizado el estudiante con las formas verbales que siguen, no continúe adelante; este libro le permitirá hablar inglés en un plazo sumamente breve, siempre que cumpla con las instrucciones de estudiar con calma y de dominar enteramente cada una de las LECCIÓNes antes de continuar con la que sigue.

You let ............. Usted deja You do not let ...... Usted no deja I keep .............. Yo mantengo I do not keep ....... Yo no mantengo They come ........... Ellos vienen They do not come .... Ellos no vienen I say ............... Yo digo I do not say ........ Yo no digo She takes ........... Ella toma She does not take ... Ella no toma He makes ............ El hace He does not make .... El no hace She gets ............ Ella consigue She does not get .... Ella no consigue He puts ............. El pone He does not put ..... El no pone She sees ............ Ella ve She does not see .... Ella no ve He sends ............ El envía He does not send .... El no envía She gives ........... Ella da She does not give ... Ella no da I make .............. Yo hago I do not make ....... Yo no hago I get ............... Yo consigo I do not get ........ Yo no consigo We put .............. Nos ponemos We do not put ....... Nos no ponemos They send ........... Ellos envían They do not send .... Ellos no envían I give .............. Yo doy I do not give ....... Yo no doy

We go ............... Nos vamos We do not go ........ Nosotros no vamos I do not let ........ Yo no dejo We do not do ........ Nosotros no hacemos We do not make ...... Nosotros no hacemos They do not say ..... Ellos no dicen They do not come .... Ellos no vienen I do not go ......... Yo no voy We do not give ...... Nosotros no damos I do not take ....... Yo no tomo

LA NEGACION EN TIEMPO PASADO (DID NOT)

Para formar la negación en tiempo pasado no hay ninguna dificul tad: basta usar las palabras DID NOT (did not).

Las palabras did not indican que se habla en tiempo pasado, pero hay que tener la precaución de colocar el verbo a que se anteponen en tiempo presente y no tiempo pasado.

Por ejemplo: Yo vi se dice I saw; pero Yo no vi no se puede decir I did not SAW, sino I did not SEE.

Mejor que cualquier explicación teórica es la práctica; cuando haya dominado las formas verbales que van más abajo, el uso de did not esrá tan claro para el estudiante que toda nueva explicación sería inútil pérdida de tiempo.

Preg.- ¿Cómo se forman las frases negativas inglesas en tiempo

pasado? Resp.- Anteponiendo did not al verbo, que va en tiempo presente.

Familiarícese con las formas verbales que van a continuación:

You see ............... Usted ve You saw ............... Usted vio You did not see ....... Usted no vio They send ............. Ellos envían They sent ............. Ellos enviaron They did not send ..... Ellos no enviaron We give ............... Nosotros damos We gave ............... Nosotros dimos We did not give ....... Nosotros no dimos He gets ............... El consigue He got ................ El consiguió He did not get ........ El no consiguió She lets .............. Ella deja She let ............... Ella dejó She did not let ....... Ella no dejó We make ............... Nosotros hacemos We made ............... Nosotros hicimos We did not made ....... Nosotros no hicimos They take ............. Ellos toman They took ............. Ellos tomaron

They did not take ..... Ellos no tomaron He lets ............... El deja He let ................ El dejó He did not let ........ El no dejó You went .............. Usted fue You did not go ........ Usted no fue We put ................ Nosotros pusimos We did not put ........ Nosotros no pusimos I say ................. Yo digo I did not say ......... Yo no dije They did not make ..... Ellos no hicieron I did not take ........ Yo no tomé We did not keep ....... Nosotros no mantuvimos I did not give ........ Yo no di They did not put ...... Ellos no pusieron I did not go .......... Yo no fui I did not get ......... Yo no conseguí They did not come ..... Ellos no vinieron He did not go ......... El no fue They did not keep ..... Ellos no mantuvieron Wedid not give ........ Nosotros no dimos I did not do .......... Yo no hice I did not make ........ Yo no hice

LA NEGACION DE "TO HAVE" Y "TO BE" (EN PRESENTE Y PASADO) (en tiempo presente y pasado)

El lector habrá observado lo sencillo que es, con el uso del do not, does not o did not, formar las frases negativas en los tiempos presentes y pasado.

La negación se construye en esa forma con todos los verbos, con excepción de to be y to have, los cuales no necesitan de do not o did not y solo emplean la palabra not o no, que va después del verbo to have o del verbo to be.

Preg.- ¿Cómo se forman las frases negativas en los verbos to have y

to be? Resp.- Poniendo la palabra no o not después del verbo se formanlas frases negativas en tiempo presente y pasado de los verbos to have y to be.

Estudie cuidadosamente las siguientes frases: I have no money (1) Yo no tengo dinero She is not here Ella no está aquí He is not very well El no está muy bien We have no friends here No tenemos amigos aquí He was not ill El no estaba enfermo I have no brothers Yo no tengo hermanos He had no letter for you El no tenía carta para usted

 (1) Usted debe usar la palabra no en las frases negativas del verbo to have y la palabea not con las frases negativas del verbo to be.

I was not tired Yo no estaba cansado That poor man has no shoes Ese pobre hombre no tiene

zapatos He was not very angry El no estaba muy enojado He was not on the train El no estaba en el tren Your father is not in my house Su padre no está en mi casa

LA NEGACION EN TIEMPO FUTURO

La negación en tiempo futuro sólo exige colocar la palabra not entre will y el nombre del verbo.

He will not go with you El no irá con usted I will not do that Yo no haré eso She will not come till tomorrow Ella no vendrá hasta mañana We will not do that work Nos no haremos ese trabajo

LA NEGACION CON WOULD, MAY o MIGHT

Tampoco ofrece ninguna dificultad formar la negación inglesa en los tiempos que exigen el uso de would, may o might, para lo cual basta colocar not entre would, may o might y el nombre del verbo.

Los ejemplos que siguen le enseñarán claramente la negación con would, may y might.

I would not do that Yo no haría eso I may not do that Yo no puedo hacer eso He may not go till tomorrow El no puede ir hasta mañana He might not go till tomorrow El no podría ir hasta mañana They might not go Ellos no podrían ir They would not come till tomorrow Ellos no vendrían hasta mañana

CONTRACCIONES DEL VERBO TO BE y TO HAVE

Es muy común en inglés usar ciertas contracciones con los verbos to be y to have. Aunque el estudiante no está obligado a emplear estas contracciones, son ellas tan usadas por los ingleses y, por otra parte, son tan sencillas de comprender, que conviene que usted aprenda de memoria las más usadas, las cuales indicamos a continuación:

I am = I'm (áim) | I have = I've (áiv) You are = you're (yúur) | You have = You've (yúuv) He is = He's (jíiz) | He has = He's (jíiz) She is = She's (SHíiz) | It has = It's (its) It is = It's (íts) | She has = She's (shíiz) We are = We're (uieR) | We have = We've (uív) They are = They're (déir) | They have = They've (déiv)

Estudie cuidadosamente las frases que van a continuación:

I'm ill Yo estoy enfermo We're late Nosotros estamos atrasados They've done their work Ellos han hecho su trabajo He's gone to Santiago El ha ido a Santiago He's in Santiago El está en Santiago We're in the garden Nosotros estamos en el jardín She's very beautiful Ella es muy hermosa You're wrong Usted está equivocado They've a house in the country Ellos tienen una casa en elcampo He's ill in bed El está enfermo en cama They've a beautiful daughter Ellos tienen una hermosa hija

CONTRACCIONES INGLESAS

Estudiemos ahora otras contracciones de gran uso. I will = I'll (áil) | I will not = I won't (ái uóUnt) You will = You'll (yúul) | You will not = You won't He will = He'll (jíil) | He will not = He won't She will = She'll (SHíil) | She will not = She won't We will = We'll (uíil) | We will not = We won't They will = They'll (déil) | They will not = They won't I'll see you tomorrow | Yo le veré mañana

He'll go to London El irá a Londres We won't do that Nosotros no haremos eso She won't go Ella no irá I won't do this work Yo no haré este trabajo

I do not = I don't (ái doUnt) He does not = He doesn't (jíi dázEnt) She does not = She doesn't We do not = We don't You do not = You don't They do not = They don't

I don't see why you did that Yo no veo por qué usted hizo eso He doesn't go to mass El no va a misa

I did not = I didn't (ái dídEnt) You did not = You didn't He did not = He didn't She did not = She didn't We did did = We didn't They did not = They didn't

I didn't come with him Yo no vine con él They didn't get the money Ellos no consiguieron el dinero I didn't see your house Yo no ví su casa

EXAMEN DE LA OCTAVA LECCIÓN

a) Repita mentalmente o por escrito los exámenes de todas las

LECCIÓNes pasadas.

No es necesario hacer esos exámenes nuevamente por escrito, pero no deje de revisarlos y asegúrese de que usted domina completamente las respuestas correctas a todas las preguntas insertas en ellos.

b) Traduzca al castellano lo siguiente:

1. A word of support. - 2. A glass of milk. - 3. A glass of wine. - 4. A look of surprise. - 5. the most beautiful. - 6. The least necessary. - 7. She is older than you. - 8. He is as strong as you.

c) Traduzca al inglés las siguientes frases:

1. Estaba lloviendo. - 2. Hace calor. - 3. Hace frío. -4. Hace mucho frío. - 5. Su hija está aquí. - 6. Nosotros iremos allá hoy.

-7. Un pedazo de pan. - 8. Un pedazo de azucar. - 9. Una gota de agua. - 10. Hace más frío que ayer. - 11. Hace tanto frío como ayer.

d) ¿Cómo se forma el comparativo y el superlativo en inglés cuando

las palabras son largas?

e) ¿Cómo se forma el comparativo y el superlativo en ingles cuando

se trata de palabras cortas?

f) ¿Cuando se usa an en vez a? g) ¿Cómo forman generalmente el plural los sustantivos ingleses

terminados en Y?

h) Traduzca al castellano las siguientes frases:

1. He has answered my letter. - 2. We have painted this house. - 3. She has ironed your shirt. - 4. The sky was clouded. - 5. He is doing his work. - 6. I will do that tomorrow.

COMPRBACION DEL EXAMEN DE LA OCTAVA LECCIÓN

b) 1. Una palabra de apoyo. - 2. Un vaso de leche. - 3. Un vaso de vino. - 4. Una mirada de sorpresa. - 5. El más hermoso. - 6. El menos necesario. - 7. Ella tiene más edad que usted. - 8. El es tan fuerte como usted.

c) 1. It was raining. - 2. It is warm. - 3. It is cold. - 4. It is very cold. - 5. Your daughter is here. - 6. We will go there today. - 7. A bit of bread. - 8. A bit of sugar. - 9. A drop of water. - 10.It is colder than yesterday. - 11. It is as cold as yesterday.

d) Anteponiéndose al adjetivo las palabras more (más) o the most

(el más).

e) Agregándole al adjetivo las terminaciones er o est.

f) Se usa an en lugar de a cuando la palabra que sigue principia

por vocal.

g) El plural de los sustantivos terminados en y se forma

generalmente sustituyendo la y por ies.

h) 1. El ha contestado mi carta. - 2. Nosotros hemos pintado esta

casa. - 3. Ella ha planchado su camisa. - 4. El cielo está nublado. -5. El está haciendo su trabajo. - 6. Yo haré eso mañana.

Recuerde nuestra continua advertencia acerca de no seguir adelante si el examen de una lección no se ha efectuado con facilidad y corrección

EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA OCTAVA LECCIÓN

Si trata de estudiar siempre comparando una cosa con otras similares, comprobará que sus progresos serán rapidísimos; estudiando así, el lector irá formando modelos mentales bien establecidos en su memoria, y sobre esos modelos mentales podrá, sin dificultad alguna, construir miles y miles de frases.

Tan pronto haya dominado toda su octava lección, y no antes, emprenda la tarea de familiarizarse con los siguientes ejemplos:

He is working El está trabajando He is not working El no está trabajando He was working El estaba trabajando He was not working El no estaba trabajando He will be working El estará trabajando He will not be working El no estará trabajando I go to his house Yo voy a su casa I do not go to his house Yo no voy a su casa She kept her word Ella mantuvo su palabra She did not keep her word Ella no mantuvo su palabra My sister is putting the food on Mi hermana está poniendo el

the table alimento sobre la mesa He gave me a book El me dio un libro He did not give me a book El no me dio un libro In summer he go to the country En verano él va al campo In summer we do not go to the En verano nosotros no vamos al

country; we go to the sea campo; vamos al mar They took my money Ellos tomaron mi dinero They did not take my money Ellos no tomaron mi dinero Tomorrow I will go to Mar del Mañana iré a Mar del Plata I will not go tomorrow, I will Yo no iré mañana, iré hoy

go today He got that money El consiguió ese dinero He did not get that money El no consiguió ese dinero You are younger than I, but you Usted es más joven que yo, seem older pero parece más viejo You are not younger than I, you Usted no es más joven que yo,

are older usted es más viejo She says that Ella dice eso She does not say that Ella no dice eso She said that Ella dijo eso She did not say that Ella no dijo eso She will say that Ella dirá eso She will not say that Ella no dirá eso She might say that Ella podría decir eso She might not say that Ella no podría decir eso She would say that Ella diría eso She would not say that Ella no diría eso She may say that Ella puede decir eso She may not say that Ella no puede decir eso She is saying that Ella está diciendo eso She is not saying that Ella no está diciendo eso She was saying that Ella estaba diciendo eso She was not saying that Ella no estaba diciendo eso

N O V E N A LECCIÓN

LA INTERROGACION INGLESA

PRESENTE INTERROGATIVO (CON DO)

Hay varias maneras de formar el interrogativo en inglés. Comenzaremos por aprender a hacer preguntas usando la palabra DO (dú). Este término cuando ayuda a formar la interrogación no tiene ningún valor propio; sólo está indicando que el verbo va en forma interrogativa.

Para interrogar en tiempo presente con la palabra do basta ante poner ésta al pronombre personal.

They send ....... Ellos envían | You go ........ Usted va Do they send? ... ¿Envían ellos? | Do you go? .... ¿Va usted?

Hay una sola pequeña excepción, y ella es la necesidad de usar DOES (das) en vez de DO cuando se habla de la tercera persona del singular, es decir, cuando hablamos de él o ella.

She sends ....... Ella envía | He goes ....... El va Does she send? .. ¿Envía ella? | Does he go? ... ¿Va él?

Usted ya ha estudiado que hablando de he o de she se agrega, en tiempo presente, una s al verbo; pero advierta que usando el verbo en forma interrogativa no se agrega dicha s.

Preg.- ¿Cómo se forma el interrogativo inglés con la palabra do? Resp.- Colocando do delante de los pronombres personales.

Preg.- ¿Cuándo se interroga con does? Resp.- Hablando de él o de ella.

Para fijar permanentemente en su cerebro la interrogación hecha con la palabra do, deberá estudiar hasta que le sea posible traducir, sin esfuerzo y en forma instantánea, todas las formas verbales de esta página.

You take Usted toma Do you take? ¿Toma usted? We see Nosotros vemos Do we see? ¿Vemos nosotros? You say Usted dice Do you say? ¿Dice usted? She comes Ella viene Does she come? ¿Viene ella? They go Ellos van Do they go? ¿Van ellos? I send Yo envío Do I send? ¿Envío yo? Does she go? ¿Ella va? Do we go? ¿Vamos nosotros? Do I make? ¿Hago yo?

Does she come? ¿Viene ella? Does she send? ¿Envía ella? Do they take? ¿Toman ellos? Does he go? ¿Va él? Do you put? ¿Pone usted? Do I say? ¿Digo yo? Do you keep? ¿Mantiene usted? Do they put? ¿Ponen ellos? Does he let? ¿Dejan ellos? Do we give? ¿Damos nosotros? Do they get? ¿Consiguen ellos?

PASADO INTERROGATIVO (CON DID)

Ya ha visto usted lo fácil que fue, valiéndose de las palabras do y does, formar el presente interrogativo inglés.

Ahora bien, si el presente interrogativo inglés es fácil, el pasado interrogativo es más fácil aún, ya que, para formarlo basta colocar la palabra did delante de la frase.

Preg.- ¿Como se forma el pasado interrogativo ingles? Resp.- Colocando did delante de frase (La cual debe llevar el

verbo en tiempo presente).

Es tan sencillo interrogar con did, que bastar que el estudiante se familiarice con las formas verbales que siguen para adquirir una idea exacta de como interrogan los ingleses en tiempo pasado.

We did Nosotros hicimos Did we do? ¿Hicimos nosotros? You made Usted hizo Did you make? ¿Hizo usted? You got Usted consiguió Did you get? ¿Consiguió ud ? You said Usted dijo Did you say? ¿Dijo usted? We took Nosotros tomamos Did we take? ¿Tomamos nosotros? She came Ella vino Did she come? ¿Vino ella? He sent El envió Did he send? ¿Envió él? I saw Yo vi Did I see? ¿Vi yo?

NUEVAS PALABRAS

Esperamos que el estudiante llevará siempre consigo una libreta con las palabras que ya ha estudiado, y que aprovechará todas las oportunidades que se le presenten para repasar las palabras ya aprendidas.

Las palabras que el estudiante necesita aprender son muy pocas, pero esas pocas hay que saberlas a la perfección si quiere hablar rápidamente inglés.

Aprenda ahora estas nuevas palabras:

Meeting (míiting) .............. Reunión, cita, asamblea Quiet (cuáiet) ................. Tranquilo, quieto England (íngland) .............. Inglaterra Nation (néiSHon) ............... Nación Lift (líft) .................... Ascensor, alzamiento Care (quéaR) ................... Cuidado, cautela Month (mánz) ................... Mes Week (uíik) .................... Semana

OPUESTOS

Question (cuést-SHon) ........... Pregunta Answer (ánser) .................. Respuesta

Question is the opposite of Answer Pregunta es lo opuesto de Respuesta

Hard (jáaRd) ...................... Duro Soft (sóft) ....................... Blando

Hard is the opposite of Soft Duro es lo opuesto de Blando

Before (bifóoR) ................... Antes After (áafter) .................... Después

Before is the opposite of After Antes es lo opuesto de Después

LA INTERROGACION CON WILL, WOULD, MAY y MIGHT

Cuando se desea interrogar con tiempos de verbos que exigen el uso de will, would, may o might, basta alterar el orden, colocando la palabra will, would, may o might delante del pronombre personal.

Preg.- ¿Cómo se forma el interrogativo cuando se habla en los

tiempos que exige el uso de will, would, may o might? Resp.- Colocando will, would, may o might al principio de la frase. Es muy importante que el estudiante se familiarice con las formas verbales de esta p gina y las siguientes, las cuales son de continuo uso en la lengua inglesa.

I will get Yo conseguiré Will I get ¿Conseguiré yo? We will give Nosotros daremos Will we give? ¿Daremos nosotros? I will see Yo veré Will I see? ¿Veré yo? They will send Ellos enviarán Will they send? ¿Enviarán ellos? You will make Usted hará Will you make? ¿Hará usted? He will keep El mantendrá Will he keep? ¿Mantendrá él?

You will say Usted dirá Will you say? ¿Dirá usted? Would he come? ¿Vendría él? They will come Ellos vendrán Will they come? ¿Vendrán ellos? They would say Ellos dirían Would they say? ¿Dirían ellos? He would come El vendría Would he come? ¿Vendría él? They would let Ellos dejarían Would they let? ¿Dejarían ellos? You would give Usted daría Would you give? ¿Daría usted? They would see Ellos verían Would they see? ¿Verían ellos? He would make El haría Would he make? ¿Haría él? She may send Ella puede enviar May she send? ¿Puede ella enviar? I would send Yo enviaría Would I send? ¿Enviaría yo? They may see Ellos pueden ver May they see? ¿Pueden ellos ver? Would they say? ¿Dirían ellos? You may give Usted puede dar May you give? ¿Puede usted dar? I may get Yo puedo conseguir May I get? ¿Puedo conseguir? We may come Nosotros podemos venir May we come? ¿Podemos venir? They may take Ellos pueden tomar May they take? ¿Pueden ellos tomar? You may put Usted puede poner May you put? ¿Puede usted poner? I may say Yo puedo decir May I say? ¿Puedo yo decir? You may keep Usted puede mantener May you keep? ¿Puede usted mantener? He might go El podria ir Might he go? ¿Podría él ir? They might give Ellos podrían dar Might they give? ¿Podrían ellos dar? Might I see ¿Podría yo ver?

LA INTERROGACION HECHA CON TO BE Y TO HAVE

Ya sabemos que para formar el interrogativo de los verbos basta ante ponerles las palabras do, does o did; pero esto no se hace con to be y to have, los cuales forman su interrogativo sencillamente colocando primero el verbo seguido del pronombre.

Esto es fácil entenderlo, para lo cual basta fijarse en los siguientes ejemplos:

He is wrong El está equivocado Is he wrong? ¿Está él equivocado? They are ready Ellos están preparados Are they ready? ¿Están ellos preparados? He has done his work El ha hecho su trabajo Has he done his work? ¿Ha hecho él su trabajo? They are in the house Ellos están en la casa? Are they in the house? ¿Están ellos en la casa? She has been ill Ella ha estado enferma Has she been ill? ¿Ha estado ella enferma? He was in the garden El estaba en el jardín Was he in the garden? ¿Estaba él en el jardín? He was writing a letter El estaba escribiendo una carta Was he writing a letter? ¿Estaba él escribiendo una carta? They have money in this bank Ellos tienen dinero en este banco Have they money in that bank? ¿Tienen ellos dinero en este banco? He has gone with his mother El ha ido con su madre Has he gone with his mother? ¿Ha ido él con su madre?

PRESENTE COMPUESTO INTERROGATIVO

Usted ya sabe cómo se interroga con do en tiempo presente. Ahora bien, para interrogar en tiempo presente compuesto (forma que es mucho más usada), se coloca simplemente el pronombre entre el presente del verbo to be y algún gerundio.

He is going El está yendo Is he going? ¿Está él yendo? They are sending Ellos están enviando Are they sending? ¿Están ellos enviando?

Preg.-¿Cuáles son las dos formas de interrogar en tiempo presente? Resp.- Por medio de do o combinando el presente de to be con algún

gerundio.

Formar la interrogación con to be en combinación con cualquier verbo en gerundio es muy fácil, como podrá usted comprobarlo familiarizándose con las formas verbales siguientes:

He is seeing El está viendo Is he seeing? ¿Está él viendo? He is getting El está consiguiendo Is he getting? ¿Está él consiguiendo? They are sending Ellos están enviando Are they sending? ¿Están ellos enviando? You are keeping Usted está manteniendo Are you keeping? ¿Está usted manteniendo? He is making El está haciendo Is he making? ¿Está él haciendo? We are going Nosotros estamos yendo Are we going? ¿Estamos nosotros yendo? They are putting Ellos están poniendo

Are they putting? ¿Están ellos poniendo?

PALABRAS INTERROGATIVAS

Se puede interrogar en ingles, igual que en castellano, con ciertas palabras como: qué, dónde, cuándo, por qué, etc.

No necesitaremos dar mayores explicaciones sobre esto, porque esta forma de interrogar es igual en nuestro idioma castellano como en inglés.

Estudie con atención las explicaciones y las frases de esta página y las siguientes y le será sumamente sencillo interrogar con las palabras que, donde, cuándo, cómo, etc.

WHO

WHO (júu) significa quién, quiénes.

El pronombre who se emplea refiriéndose a personas.

Who is making that noise? ¿Quién está haciendo ese ruido? Who said that? ¿Quién dijo eso? Who are you? ¿Quién es usted? Who is that man? ¿Quién es ese hombre? Who are those men? ¿Quienes son esos hombres?

WHOM

Who después de una preposición se convierte en Whom (júum).

With whom? ¿Con quién? With whom are you working? ¿Con quién está usted trabajando? To whom? ¿A quién? To whom are you writing? ¿A quién está usted escribiendo? For whom? ¿Para quién? For whom is that letter? ¿Para quién es esa carta?

WHICH

La palabra Which (juích) es de mucho uso y sus significados deben ser cuidadosamente estudiados.

Which significa cuál, cuáles, lo cual, el cual, la cual, los cuales, las cuales.

Which is your room? ¿Cuál es su pieza? Which is my plate? ¿Cuál es mi plato? Which is your brother? ¿Cuál es su hermano? Which is your book? ¿Cuál es su libro? Which is your house? ¿Cuál es su casa? Which are your books? ¿Cuáles son sus libros? Which is the road to Lima? ¿Cuál es el camino a Lima? Which are your shoes? ¿Cuáles son sus zapatos?

WHERE

La palabra Where (juéar) significa dónde.

Where is my coat? ¿Dónde está mi chaqueta? Where is my son? ¿Dónde está mi hijo? Where are you? ¿Donde está usted? Where is my hat? ¿Dónde está mi sombrero? Where is your house? ¿Dónde está su casa? Where is my money? ¿Dónde está mi dinero? Where is my mother? ¿Dónde está mi madre? Where is the sugar? ¿Dónde está el azúcar?

WHEN

La palabra When (juén) significa cuándo. When did you go to Peru? ¿Cuando fué usted a Perú? When may i go? ¿Cuando puedo ir? When will you go to Panam ? ¿Cuando irá usted a Quito? When will you go to Paris? ¿Cuando irá usted a París? When he will come? ¿Cuando vendrá él?

WHAT

La palabra What (juót) significa qué. What are you doing? ¿Qué está usted haciendo? What is that? ¿Qué es eso? What are you saying? ¿Qué está usted diciendo? What are you saying? ¿Qué están ustedes diciendo? What did he say? ¿Qué dijo él? What town is this? ¿Qué ciudad es ésta? What country is this? ¿Qué país es éste? Is that what you say? ¿Es eso lo que usted dijo? Is that what you did? ¿Es eso lo que usted hizo? What is the time? ¿Qué hora es?

En frases admirativas, what va seguido de a.

What a small house! Qué casa pequeña! What a good idea! Qué buena idea! What a strong man! Qué hombre fuerte! What a beautiful flower! Qué hermosa flor!

WHY

Cuando se pregunta por medio de la palabra Why (juái), generalmente se contesta por medio de la palabra because (bicóz).

Why? (juái) .......... ¿Por qué? Because (bicóz) ...... Porque

Why do you go there? ¿Por qué va usted allá ? Because my father sent me Porque mi padre me envió Why are you in bed? ¿Por qué está usted en cama? Because i am ill Porque yo estoy enfermo Why did you do that? ¿Por qué hizo usted eso? Why are you so dirty? ¿Por qué está usted tan sucio?

HOW

How (jáu) significa generalmente cómo. How are you? ¿Cómo está usted? How is your father? ¿Cómo está su padre? How is that done? ¿Cómo está eso hecho? How did you get that money? ¿Cómo consiguió usted ese dinero? How is your mother? ¿Cómo está su madre?

Aunque how significa generalmente cómo, cuando se pregunta por la edad de las personas o por las dimensiones de algo, tiene el significado de qué.

How long is this road? ¿Qué largo tiene este camino? How tall are you? ¿Qué altura tiene usted? How old are your son? (1) ¿Qué edad tiene su hijo? How old are your father? ¿Qué edad tiene su padre? How old are you? ¿Qué edad tiene usted?

WHOSE

La palabra Whose (júus) significa de quién, de quiénes. Whose is this hat? ¿De quién es este sombrero? Whose is that coat? ¿De quién es esa chaqueta?

(1) Preguntándose por la edad de una persona, la palabra old

(viejo) viene a corresponder a la palabra castellana edad

Whose is this pencil? ¿De quién es este lápiz? Whose is that horse? ¿De quién es ese caballo? Whose are those houses? ¿De quiénes son esas casas?

THERE IS y THERE ARE

La expresión verbal impersonal hay se traduce en inglés por there is o por there are.

Se usa there is cuando se habla de hay en singular, y there are cuando se habla en plural.

Preg.- ¿Cómo se traduce la expresión verbal castellana hay? Resp.- La expresión hay se traduce por there is o por there are.

E J E M P L O S

There is (déAR iz) ..... Hay (singular) There are (déAR aR) ... Hay (plural)

There is bread on the table Hay pan sobre la mesa There is water in the bath Hay agua en el baño There are four boys here Hay cuatro niños aquí There is no work for me No hay trabajo para mí There is no food for him No hay alimento para él There are two letters for you Hay dos cartas para usted

There is no water No hay agua

PARA INTEROGAR CON THERE IS o THERE ARE

Para interrogar con there is o there are, se invierte el orden de estas palabras.

Is there? (iz déAR) ¿Hay? (singular) Are there? ( aR déAR) ¿Hay) (plural)

Is there a letter for me? ¿Hay una carta para mí? Are there any apples in the house? ¿Hay manzanas en la casa? Are there any books on the table? ¿Hay libros sobre la mesa? Is there a boy here? ¿Hay un niño aquí?

THERE WAS y THERE WERE

La expresión verbal impersonal había o hubo se traduce por there was cuando se habla en singular, y por there were cuando se habla en plural.

Preg.- ¿Cómo se traduce la expresión verbal impersonal

castellana había o hubo? Resp.- Las expresiones había o hubo se traducen por there was o

por there were.

Estudie cuidadosamente las siguientes frases:

There was (déAR uós) Había o Hubo (singular) There were (déAR uéeR) Había o Hubo (plural) There was a war in Asia Hubo una guerra en Asia There was a letter for you Había una carta para usted There was no news for you No había noticias para Ud. There was no sugar No había azúcar There were no boys here No había niños aquí

PARA INTERROGAR CON THERE WAS o THERE WERE

Para interrogar con las expresiones there was o ther were sencillamente se invierte el orden de estas palabras.

Was there? (uós déAR) ¿Había?, ¿Hubo? (singular) Were there? (uéeR déAR) ¿Había?, ¿Hubo? (plural)

Was there a war in Europe? ¿Hubo una guerra en Europa? Was there a letter for you? ¿Había una carta para usted? Was there no sugar? ¿No había azúcar?

THERE WILL BE

La expresión verbal impersonal haber se traduce por there will be (déAr uíl bíi).

Preg.- ¿Cómo se traduce la expresión verbal impersonal

castellana habrá? Resp.- La expresión habrá se traduce por there will be.

There will be war in Europe Habrá guerra en Europa este año

this year There will be work for you Habrá trabajo para usted mañana

to-morrow There will be no rain this No habrá lluvia este verano

summer Will there be war between Ar- ¿Habrá guerra entre Argentina y

gentina and Chile Chile? No, there will be no war No, no habrá guerra entre Ar-

between Argentina and Chile gentina y Chile

YES e IF

YES (iés) significa sí en respuestas afirmativas. IF (íf) significa si, dando la idea en caso de.

If I were you Si yo fuera usted Yes, that is the answer Sí, ésa es la respuesta Will you come tomorrow? ¿Vendrá usted mañana? Yes, if it is possible Sí, si es posible If I went to Europe, would Si yo fuera a Europa, ¿iría

you go with me? usted conmigo? Yes, if I were not ill Sí, si yo no estuviera enfermo May you go now? ¿Puede usted ir ahora? Yes, if my brother goes with me Sí, si mi hermano va conmigo

NUEVAS PALABRAS

Más adelante brindaremos al estudiante indicaciones más precisas para que pueda adquirir una perfecta pronunciación inglesa; por el momento, basta que acentúe muy claramente las letras que llevan acentos, y que pronuncie muy débilmente las letras mayúsculas de nuestra pronunciación figurada .

Ready (rédi) ........... Listo, preparado To be (tu bíi) ......... Ser o estar Been (bíin) ............ Sido o estado Long (long) ............ Largo, extenso Tall (tóol) ............ Alto, alta; altos, altas Bath (báaz) ............ Baño To see (tu síi) ........ Ver Seen (síin) ............ Visto Time (táim) ............ Tiempo Bathroom (báaz-rum) .... Sala de baño Now (náu) .............. Ahora Order (óoRdeR) ......... Orden In order that .......... Para que

EL ADJETIVO INGLES ES INVARIABLE

Los adjetivos ingleses son siempre invariables; son iguales para el singular, el plural, el femenino o el masculino

All (óol) .............. Todo, toda; todos, todas Mixed (mikst) .......... Mezclado, mezclada; mezclados, mezcladas Right (ráit) ........... Correcto, correcta; correctos, correctas Secret (síiCrit) ....... Secreto, secreta; secretos, secretas Full (fúl) ............. Lleno, llena; llenos, llenas Round (ráund) .......... Redondo, redonda; redondos, redondas Expert (ékspeeRt) ...... Experto, experta; expertos, expertas

EXAMEN DE LA NOVENA LECCIÓN

a) Como habitualmente se le pide, deber usted revisar todos los exámenes de cada una de las primeras ocho LECCIÓNes antes de ejecutar el presente examen.

b) ¿Cuando se interroga con does? c) Traduzca al inglés estas formas verbales:

1. ¿Viene ella? - 2. ¿Van ellos? - 3. ¿Mantiene usted? 4. ¿Toma usted? - 5. ¿Consiguió usted? - 6. ¿Vino ella? 7. ¿Pusieron ellos? - 8. ¿Dijo usted? - 9. ¿Digo yo? 10. ¿Enviarán ellos? - 11. ¿Vendría él? - 12. ¿Puedo yo decir? - 13. ¿Verían ellos?

d) Traduzca al castellano las siguientes frases:

1. Has she seen her mother? - 2. Was he writing a latter? 2. Have they gone with their mother? - 4. We have no friends

here. - 5. He is not very well. - 6. I have no money. 7. I have no brothers.

e) ¿Cómo se forma el pasado interrogativo inglés? f) Traduzca al inglés las siguientes frases:

1. ¿Quién dijo eso? - 2. ¿A quién está usted escribiendo? 2. ¿Quién es usted - 4. ¿Quiénes son esos hombres? - 5. ¿Dónde

está mi chaqueta? - 6. ¿Cuando fué usted a Venezuela? 7. ¿Dónde está el azúcar? - 8. ¿Dónde está mi madre? 9. ¿Qué hora es?

g) ¿Cómo se forma la negación inglesa en tiempo presente? h) Traduzca al inglés lo siguiente:

1. Poco. - 2. Pésimo. - 3. Peor. - 4. Malo. - 5. Menos. - 6. El menos. - 7. Mejor. - 8. El mejor. - 9. Yo no di. - 10. Ella no envió. - 11. El no consiguió. - 12. Yo no estaba cansado. 13. Ellos pueden poner.

COMPROBACION DEL EXAMEN DE LA NOVENA LECCIÓN

b) Cuando se habla de El o de Ella. c) 1. Does she comes? - 2. Do they go? - 3. Do you keep?

3. Do you take? - 5. Did you get? - 6. Did she come? 7. Did they put? - 8. Did you say? - 9. Do I say? - 10. Will they send? - 11. Would he come? 12. May I say? - 13. Would they see?

d) 1. ¿Ha visto ella a su madre? - 2. ¿Estaba él escribiendo una

carta? - 3. ¿Han ido ellos con su madre? - 4. No tenemos amigos aquí. - 5. El no está muy bien. - 6. Yo no tengo dinero. - 7. Yo no tengo hermanos.

e) Colocando la palabra DID delante de la frase (la cual debe

llevar el verbo en tiempo presente).

f) 1. Who say that? - 2. To whom are you writing? - 3. Who are you? - 4. Who are those men? - 5. Where is my coat? - 6. When did you go to Venezuela? - 7. Where is the sugar? - 8. Where is my mother? - 9. What is the time?

g) Anteponiendo DO NOT delante del verbo se forma la negación en

tiempo presente.

h) 1. Little. - 2. Worst. - 3. Worse. - 4. Bad. - 5. Less.

6. The least. - 7. Better. - 8. The best. - 9. I did not give. 10. She did not send. - 11. He did not get. - 12. I was not tired. - 13. They may put.

El estudiante no debe olvidar la necesidad de repasar toda la lección cuando la comprobación del examen de ella le demostrará que no tiene todavía bien dominada esta materia.

EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA NOVENA LECCIÓN

La lección que acabamos de estudiar está dedicada casi enteramente al estudio de la interrogación inglesa, que es, por supuesto, una de las cosas más importantes en el estudio de ese idioma.

En realidad, la puerta de entrada que conduce al dominio de un idioma casi no puede abrirse con otra cosa que no sea saber hacer preguntas y saber contestar a las preguntas. Cuando el estudiante asimile en forma absoluta la lección que aquí damos término, habrá dado un paso decisivo hacia el dominio total del idioma inglés, ya que ese paso le permitirá comenzar a hablar con otras personas que sepan inglés, y, al cabo de una corta práctica, lo que al principio se hace con gran dificultad se convierte luego en una tarea agradable y fácil.

Una vez que haya estudiado cuidadosamente esta lección y efectuado con éxito el examen que corresponde, estudie las frases siguientes:

Will he go with us? (1) ¿Irá él con nosotros? Would he go with us? ¿Iría él con nosotros? May he go with us? ¿Puede ir él con nosotros? Might he go with us? ¿Podría ir él con nosotros?

Does he go with us? ¿Va él con nosotros? Did he go with us? ¿Fué él con nosotros? Will you come to our house? ¿Vendrá usted a nuestra casa? Will you come to our house? ¿Vendrán ustedes a nuestra casa? Yes, I'll go tomorrow Sí, yo iré mañana Yes, we'll go tomorrow Sí, iremos mañana Is your father in Lima? ¿Está su padre en Lima? No, he is now in Buenos Aires No, él está ahora en Buenos Aires Where are you going? ¿Adonde va usted ¿ I am going to see a doctor, Yo voy (estoy yendo) a ver un

because I am very ill doctor, porque estoy muy enfermo Is that your son? ¿Es ése su hijo? No, that is my sister's son No, ése es el hijo de mi hermana What time is it? (2) ¿Qué hora es? It is a quarter to one Es un cuarto para la una How old is your son? ¿Qué edad tiene su hijo? He is ten years old El tiene diez años (El es diez

años viejo) Why are you not working? ¿Por qué no está usted trabajando? Because I am tired and I am Porque estoy cansado y estoy

needing a little rest necesitando un pequeño descanso

(1) Advierta que en inglés el signo de interrogación (?) sólo so

coloca al final de la frase.

(2) Note cómo la palabra time (tiempo) viene a corresponder a veces

a la palabra castellana hora.

Did he send a letter for my ¿Envió él una carta a mi hermano?

brother? Why did he do that? ¿Por qué hizo él eso? Because he was needing some Porque él estaba necesitando Money algún dinero Have you any money? ¿Tiene usted dinero? Yes, but not for you Sí, pero no para usted

DÉCIMA LECCIÓN

Como hacer más verbos Si el estudiante construye sus frases inglesa empleando un verbo diferente para cada idea diferente, nunca logrará aprender a hablar un correcto inglés, ya que lo más seguro es que después de años de esfuerzo y fatigas le invada el desaliento y abandone el estudio del inglés, debido a que es un trabajo sumamente difícil aprender este idioma si se comienza por la tarea, casi imposible, de aprender los miles y miles de verbos regulares e irregulares, con sus cambios de forma, usos e inflexiones.

Seguramente no ignorará que los verbos son la espina dorsal de todo idioma. Los miles que componen el idioma inglés, con sus irregularidades y sus cambios de forma, constituyen un obstáculo casi insalvable para el estudiante de la América española.

Aquí es donde se basa principalmente el fracaso rotundo del aprendizaje del inglés en nuestra América, puede verse fácilmente la diferencia que puede existir entre aprender cuatro mil verbos distintos con la sencilla tarea de aprender los dieciséis verbos básicos.

Indudablemente que no puede pretenderse escribir elocuentemente poesías, o elevada prosa, sin el concurso de esos 4 000 verbos, pero tenemos la certeza de que el estudiante no tendrá la pretensión de aprender inglés para escribir poesías en ese idioma.

Lo que necesita es un método que le permita poder conversar y escribir un perfecto inglés con la menor fatiga y en el más breve tiempo posible, y para eso nada mejor que construir sus frases en la forma básica, usando solamente los 16 verbos básicos y las combinaciones verbales que le vamos a enseñar.

Estas combinaciones verbales no sólo son perfectamente correctas, sino que son usadas, con preferencia, por los mismos ingleses.

Por ejemplo, si deseamos usar el verbo empujar, en lugar de aprender un verbo nuevo, lo que crearía muchas dificultades, formamos una combinación verbal y decimos: dar un empujón; en lugar de usar el verbo golpear, decimos: dar un golpe, que es lo mismo. En vez de decir: Yo empujé a ese hombre, el básico dice: Yo le di un empujón a ese hombre.

En vez de decir: Su madre le besó, el básico dice: Su madre le dio un beso.

Como el estudiante podrá observar, es lo mismo emplear las frases de una u otra forma; ambas son válidas, pero hay un mundo de diferencias cuando se trata de aprender el idioma inglés construyendo las frases en una u otra de las formas indicadas. Como primer paso para comprender esta clase de combinaciones verbales deberá usted aprender, de memoria, las combinaciones con el verbo to – give, que van a continuación.

COMBINACIONES VERBALES CON TO GIVE.

Cry ( crái) Grito, llanto To give a cry Gritar Laugh (láaf) Risa To give a laugh Reir Smile (smáil) Sonrisa To give a smile Sonreir Education (ediuqueíSHon) Educación To give an education Educar Opinion (opíniOn) Opinión To give an opinion Opinar Reward (riuóoRd) Premio, recompensa To give a reward Premiar Rub (ráb) Flotamiento, fricción To give a rub Friccionar Whistle (juísEl) Silbido, pito To give a whistle Silbar Surprise (seRpráis) Sorpresa

To give a surprise Sorprender Order (óoRdeR) Orden To give an order Ordenar Kiss (kís) Beso To give a kiss Besar Push (puSH) Empujón, impulso To give a push Empujar I gave a push to that man Yo empujé a ese hombre (di un empujón

a ese hombre. My mother gave a kiss to

Mi madre besó a ese niño (mi madre dio that boy.

un beso a ese niño). He gave a good education to his son.

El educó bien a su hijo (él dio una buena educación a su hijo).

COMBINACIONES VERBALES CON TO HAVE

To have a discussion Desire ( dizáieR) To have a desire Drink (drink) To have a drink Fight (fáit) To have a fight Sleep (slíp) To have a sleep Smash (smáSH) To have a smash Meal (míil) To have a meal Smoke (smóUk) To have a smoke Pain (péin) To have a pain Talk (tóok) To have a talk

Discutir Deseo Desear Bebida Beber Pelea, lucha, batalla Pelear Sueño Dormir Choque Chocar Comida Comer Humo Fumar Dolor, pena Doler Conversación, charla Conversar I have a pain in my leg Me duele la pierna (Yo tengo un dolor

en mi pierna) He had a good sleep El durmió bien (El tuvo un buen sueño) I had a talk whit youfather Yo conversé con su padre (Yo tuve una

conversación con su padre)

COMBINACIONES VERBALES CON TO MAKE

To make a protest Journey (yéeRni) To make a journey Present (Prózent) To make a present Change (chéinyE) To make a change Start (stáaRt) To make a start Mark (máaRk) To make a mark Stop (stóp) To make a stop Suggestion (sayést-Shon) To make a suggestion Certain (séeRtEn) To make a certain Selection (silékSHen) To make a selection Statement (stéimEnt) To make a statement Discovery (discávery) To make a discovery Decision (disíSHon) To make a decision Division (divíSHon) To make a division Addition (adíSHon) To make an addition Agreement (agrímEnt) To make an agreement Invention (invénSHon) To make an invention Answer (áanseR) To make an answer Attack (aták) To make an attack Error (érrOr) To make an error Offer (óferR) To make an offer Sign (sáin) To make a sign Move (múuv) To make a move Smooth (smúuz) To make a smooth

Protestar Viaje Viajar Regalo Regalar Cambio Cambiar Principio, partida Principiar Marca, señal Marcar Detención, pausa Parar Sugestión Sugerir Seguro, cierto Asegurarse Selección SeLECCIÓNar Informe, exposición Informar Descubrimiento Descubrir Decisión Decidir División Dividir Suma Sumar Acuerdo, contrato Acordar Invención Inventar Respuesta, contestación Responder Ataque Atacar Error, equivocación Equivocarse Oferta Ofrecer Señal. firma, signo Señalar Movimiento Mover Suave, liso, pulido Suavizar

I will make a decision tomorrow Yo me decidiré mañana (Yo haré

una decisión mañana).

You have made an error in the

Ud se equivocó en la suma (Ud ha addition

hecho un error en la suma. He made an answer to my

El contestó mis preguntas ( El questions

hizo una contestación a mi preguntas) Colon made the discovery of America

Colón descubrió América ( Colón hizo el descubrimiento de América) We made a journey across Peru Nosotros viajamos a través de

Perú (Nosotros hicimos un viaje a través de Perú).

COMBINACIONES VERBALES CON TO GET

Violent (váiolent) To get violent Strong (stróng) To get strong Tired (táieRd) To get tired Well (uél) To get well Thin (zín) To get thin Help (jélp) To get help Ill (íl) To get ill Dry (drái) To get dry Wet (uet) To get wet

Violento, violenta Violentarse Fuerte, robusto Fortalecerse Cansado, fatigado Cansarse Bien Mejorar Delgado Adelgazar Ayudar, socorro Conseguir ayuda Enfermo, enferma Enfermarse Seco, árido Secarse Húmedo, mojado Mojarse

My father got ill in the last war

Mi padre enfermó en la última guerra

Your daughter has got very ill

Su hija ha adelgazado mucho

He got violent when we said that

El se violentó cuando nosotros dijimos eso We are getting tired of our work

Nosotros estábamos cansándonos de nuestro trabajo

COMBINACIONES VERBALES CON TO KEEP

Awake (auéik) To keep awake Quiet (cuáiet) To keep quiet Secret (síicrit) To keep secret Clean (clíin) To keep clean

Despierto Mantenerse despierto Quieto, tranquilo Mantenerse tranquilo Secreto Mantener secreto Limpio, limpia Mantener limpio

Please, keep quiet Por favor manténganse tranquilos

Please keep all my words secret Por favor mantengan todas mis

palabras secretas My mother keep awake all the

Mi madre se mantuvo despierta night

toda la noche

NUEVAS PALABRAS

Again (aguéin) De nuevo, otra vez Against (aguéinst) Contra, en contra de Almost (óolmoUst) Casi Gold (góuld) Oro Finger (fíngeR) Dedo Hand (jand) Mano Nose (noUz) Nariz Hair (jéaR) Pelo Heart (jáaRt) Corazón Knee (níi) Rodilla Face (féis) Cara Female (fiímeil) Femenino Male (méil) Masculino Memory (mémori) Memoria Moon (múun) Luna Sun (sán) Sol

OPUESTOS

Same (séim)..................... Mismo Different (dífErent)......... Diferente Same is the opposit of Different Igual es lo opuesto de Diferente

Dry (drái)............... Seco Wet (uét)........................ Mojado Dry is the opposit of Wet Seco es lo opuesto de Mojado

Shut (Shát).................. Cerrado Open (óUpen)............... Abierto Shut is the opposit of Open Cerrado es lo opuesto de Abierto

PREPOSICIONES

En el idioma inglés las preposiciones tienen un valor muy grande.

La definición que da el diccionario sobre la palabra preposición es la siguiente: “Es la parte invariable de la oración que denota el régimen o relación que tienen dos términos entre sí”.

Probablemente el estudiante no haya comprendido bien esta definición, pero eso carece de importancia, Es innecesario conocer la definición de las preposiciones. Pero en cambio, es absolutamente necesario conocer todos los significados de las preposiciones básicas.

About ( abáut)............ Alrededor de; cerca de

After (áafter)............ Después de; detrás de Among (amáng)............... Entre (tratándose de más de dos personas o cosas) At (át)................................. A; en Before (bifóoR)......... Antes de ; delante Between (bituíin)... Entre (tratándose de solo dos personas o cosas) By (bái) ........................... Por; cerca de Down (dáun) .................. Bajo; abajo For (fóoR)........................ Para From (fróm)..................... Desde; de In (in) .............................. En; dentro de Of (ov) .............................. De Off (oof)........................... Fuera On (ón) .............................. En; sobre Out (áut) ........................ Afuera; fuera Over (óUveR).................. Sobre; por encima de Throught (zruu)......... A través de To (tú) .............................. A Under (ándeR)............ Debajo de Up (áp) ........................... Arriba Whit (uíz)..................... Con

EJEMPLOS CON PREPOSICIONES

Para comprender mejor el uso de las preposiciones vamos a estudiarlas por medio de ejemplos.

Las preposiciones desempeñan un gran papel en el inglés, y por lo tanto deberá usted estudiar las explicaciones y familiarizarse con las frases que siguen.

About (ábaut) .......................................... Alrededor de; acerca de It is about two .................................... Son alrededor de las dos It is about half past five...... Son alrededor de las cinco y media A book about religion .................. Un libro acerca de la religión A letter about your son ............ Una carta acerca de tu hijo

Before (bífóoR) .................................... Antes de; delante de After (áafteR) ....................................... Después de; detrás de Before him was the sea ............... Delante de él estaba el mar One after the other........................... Uno después del otro I will go before you ..................... Iré delante de ti I will go after my work ............ Iré después de mi trabajo

Among (amáng) .......................................... Entre (hablando de más de 2 personas o

cosas) Between (bituíin) .............................. Entre (hablando de dos personas o

cosas) He is among those boys.................. Está entre esos niños Between you and I .............................. Entre Ud y yo It is among this papers ............ Está entre estos papeles I went between one and two...... Fui entre la una y las dos

By (bái) ......................................................... Por; cerca de Put that table by my bed ......... Pon esa mesa cerca de mi cama I have a house by the river... Yo tengo una casa cerca del rio

I will go by train ........................... Iré por tren

Up and Down ................................................ Arriba y abajo Down is the opposite of Up...... Abajo es lo opuesto de arriba He is walking up and down ...... El está caminando arriba y abajo He is down in the garden ......... El está abajo en el jardín I will go up in the lift ......... Subiré en el ascensor

For (fóor) ................................................... Para This book is for your son ...... Este libro es para su hijo These letters are for you ...... Estas cartas son para usted

From (fróm) ................................................ Desde; de From Bogotá to Caracas ............... De Bogotá a Caracas He went from London to Rio ... El fue de Londres a Rio He comes from Paris .............................. El viene de París

Of (óv) .................................................................. De (como se usa en castellano) Give mi a bit of bread ..................... Dame un pedazo de pan This is a bit of soap ........................ Esto es un pedazo de jabón

In (in) .................................................................. En (dando la idea de estar dentro de

algo)

On (ón) .................................................................. En; sobre (dando la idea que está

encima de algo) Under (ándeR) ................................................ Debajo de Over (oUveR) ................................................... Sobre (por encima de algo) Your son is in my room ..................... Su hijo está en mi cuarto Your shirt is on your bed ............ Su camisa está sobre su cama There is a light over my bed ... Hay una luz sobre mi cama There is a box under my bed ...... Hay una caja debajo de mi cama Put the bread on the table ......... Pon el pan sobre la mesa The dog is undre the table ......... El perro está bajo la mesa She is in the garden ........................... Ella está en el jardín

Under is the opposite of Over Off (óof) .El uso del off casi siempre va unido a un verbo

alterando su significado, ejemplo:

Take ..................................................................... Tomar Take off ......................................................... Sacar He is taking off his hat ......... El está sacándose su sombrero

Send ..................................................................... Enviar Send off ......................................................... Despedir He is sending me off ..................... El está despidiéndome

With (uíz) ................................................... Con He is with my father ..................... El está con mi padre Do your work with care ............... Haga su trabajo con cuidado

Trhough (zrú) ...................................................... Entre; a través de

He made a journey trhough Chile... El hizo un viaje a través de Chile He is walking trough the wood ...... El está caminando a través del bosque

Out (áut) ...................................................... Fuera; afuera Out is the opposite of In ...... Fuera es lo opuesto de dentro She is out ................................................... Ella está afuera

To (tu) ............................................................ A I will go to Mendoza ..................... Yo iré a Mendoza

VERBOS COMBINADOS CON PREPOSICIONES

En el transcurso de este texto hemos enseñado el modo de formar nuevos verbos por medio de la unión de verbos básicos con determinadas palabras. Hemos dado algunas de estas combinaciones verbales que son de gran importancia para lograr un rápido progreso en sus estudios de inglés.

Ahora trataremos las combinaciones de verbos y preposiciones. A continuación se da un pequeño grupo de estas combinaciones ya que a la vez que el estudiante comprende esta forma de hacer nuevos verbos, podrá crear centenar de ellos sin dificultad.

To go after............................................................... Perseguir The dog is going after the cat ... El perro persigue al gato The dog went after the cat ............... El perro persiguió al gato

To go up .................................................................. Subir We went up the mountain ..................... Subimos la montaña I will go up the mountain ............... Yo subiré la montaña

To go out ............................................................... Salir He went out of the house .................. El salió de la casa He will go out of the house ......... El saldrá de la casa

To go on .................................................................. Continuar Go on with your work .............................. Continúen con su trabajo I will go on with my work.................. Continuaré con mi trabajo

To go in .................................................................. Entrar I will go in by that door ............... Entraré por esa puerta He may go in now .......................................... El puede entrar ahora She will go whit me ................................. Ella me acompañará I might go whit her ................................. Yo podría acompañarla

To keep on ............................................................ Proseguir ( mantener sobre) He keep on walking .................................... El prosiguío caminando He will keep on walking ..................... El proseguirá caminando

To keep under ................................................... Oprimir (mantener abajo) She is kept under by my son ......... Ella está oprimida por mi hijo I am kept under by him ........................ Yo estoy oprimido por el

To come to ............................................................ Acercarse (venir a) We are coming to the river............... Estamos acercándonos a un rio I was coming to B. Aires..................... Estaba acercándome a B. Aires

To come in ............................................................ Entrar (venir dentro) You may come in, now .............................. Ud puede entrar, ahora They came in to my house .................. Ellos entraron en mi casa

To come whit ...................................................... Acompañar (venir con) Come whit me to the school ............ Acompáñame a la escuela He came whit me to the school ... El me acompañó a la escuela

To come for ......................................................... Venir a buscar (Venir por) I have come for my money .................. He venido a buscar mi dinero I will come for my money .................. Vendré a buscar mi dinero

To get up ............................................................... Levantarse (conseguir arriba) I get up early ................................................ Yo me levanto temprano I got up early ................................................ Yo me levanté temprano

To get out ............................................................ Salir (Conseguir afuera) Get out of my house ................................. Salga de mi casa He went out from my house ............... El salió de mi casa

To let out ............................................................ Dejar salir He let out the dog .................................... El dejó salir al perro He will let out the dog........................ El dejará salir al perro

To take off ......................................................... Quitarse (tomar fuera) I took off my hat ....................................... Yo me sequé el sombrero He will take off his hat .................. El se sacará el sombrero

To give out ......................................................... Agotar (dar afuera) Their food is giving out .................. Su alimento está agotándose Their food gave out ................................. Su alimento se agotó

To give up ............................................................ Abandonar (dar arriba) That man gave up is work .................. Ese hombre abandonó su trabajo That man was giving up his work...Ese hombre estaba abandonando su

trabajo

To put out ............................................................ Apagar (poner afuera) Put out the light ....................................... Apague la luz They were putting out the light...Ellos estaban apagando la luz

To put off ............................................................ Postergar (poner fuera) The meeting has been put off ...... La reunión ha sido postergada The peace has been put off ............ La paz ha sido postergada

To put in ............................................................... Insertar (poner dentro) That news was put in in the ......... La noticia estaba insertada en el paper diario

That news will be put in the ...... Esa noticia será insertada en los papers diarios

To put on ............................................................... Ponerse (poner sobre) He is putting on his coat ............... El está poniéndose su chaqueta He put on his coat .................................... El se puso su chaqueta

To send for ......................................................... Enviar a buscar (enviar por) I send for my sister .............................. Envié a buscar a mi hermana I will send for my sister ............... Enviaré a buscar a mi hermana

PARTICIPIO PASADO

Ya se ha estudiado todo el sistema verbal básico, con excepción del tiempo llamado participio pasado.

Para que el estudiante se familiarice con el participio pasado de todos los verbos básicos, comience por aprender como si fueran palabras sueltas todos los tiempos de verbos que irán a continuación, la mayoría de los cuales ya son de su conocimiento.

To give (guív)..................... Dar To seem (síim) .................. Parecer I gave (guéiv)..................... Yo dí I seemed (síimEd) ......... Yo parecí Given (guíven)..................... Dado Seemed (síimEd) ............... Parecido

To sent (sént) .................. Enviar To get (guét) ..................... Conseguir I send (sénd) ..................... Yo envié I got (gót) ........................... Yo conseguí Sent (sént) ........................... Enviado Got (gót) ................................. Conseguido

To take (téik) .................. Tomar To let (lét) ........................ Dejar I took (túk) ........................ Yo tomé I let (lét) ........................... Yo dejé Taken (téikEn) .................. Tomado Let (lét) ................................. Dejado

To make (méik) .................. Hacer To see (síi) ........................ Ver I made (méid) ..................... Yo hice I saw (sóo) ........................... Yo ví Made (méid) ........................... Hecho Seen (síin) ........................... Visto

To come (cám) ..................... Venir To say (séi) ........................ Decir I came (kéim) ..................... Yo vine I said (séd) ........................ Yo dije Come (cám) .............................. Venido Said (séd) .............................. Dicho

To go (góu) ........................... Ir To put (pút) ........................ Poner I went (uént) ..................... Yo fui I put (pút) ........................... Yo puse Gone (gón) .............................. Ido Put (pút) ................................. Puesto

To have (jáv) ... Haber o Tener To keep (kíip) .................. Mantener Had (jád) ............... Habido o tenido I kept (képt) ..................... Yo mantuve

Kept (képt) ........................... Mantenido

To Be ........................ Ser o estar Been ........................... Sido o estado

EL SISTEMA VERBAL INGLES

La mayor dificultad que ofrecen todos los idiomas son sus verbos; sin embargo, el sistema verbal inglés es por excepción y afortunadamente, de una simplicidad única. Todo lo que se necesita saber para conjugar un verbo inglés es conocer su presente, pasado y participio pasado.

La mejor manera de estudiar estos tres tiempos es repetirlos varias veces; por ejemplo, para aprender estos tres tiempos del verbo to take, bastará repetir varias veces: take, took, taken.

Cuando estas palabras se hayan pegado a su oido, sabrá inmediatamente que take corresponde al presente, took al pasado y taken al participio pasado.

Algunos verbos como let y put, son iguales en sus tres tiempos; otros como have, send, make, get, say y keep, tienen el pasado y el participio iguales. Esto facilita aun más su aprendizaje.

El estudiante ya ha estudiado los tres principales tiempos de los verbos básicos, pero conviene que los repita hasta que ellos se le peguen al oido.

Presente Pasado Participio Presente Pasado Participio Give Gave Given Seem Seemed Seemed Send Sent Sent Get Got Got Take Took Taken Let Let Let Make Made Made See Saw Seen Do Did Done Say Said Said Come Came Come Put Put Put Go Went Gone Keep Kept Kept Have Had Had Be Was Been

EJERCICIO PARA FAMILIARIZARSE CON EL PARTICIPIO PASADO DE LOS VERBOS INGLESES.

Al estudiar le conviene mucho tener un conocimiento perfecto y aprender a usar el pasado participio de los verbos ingleses, porque sus usos son exactamente los mismos en inglés como en castellano, y por tanto, cuando el estudiante se encuentre en apuros sobre la mejor manera de formar alguna frase inglesa en tiempo pasado, puede salir en el paso poniendo la frase en pasado participio y así estará seguro de poder decir esa frase en perfecto inglés, sin dificultad alguna, ya que la formación de la frases en ese tiempo es igual en ambos idiomas. En el estudio de un idioma extranjero, vale más una onza de práctica que una libra de teoria; por consiguiente, bastará que el estudiante se familiarice con las frases que van a continuación para comprender lo fácil que resulta en participio pasado, y lo fácil que resultara formar innumerables frases en ese tiempo verbal. Los participios pasados en esos ejemplos en letras cursivas.

(Give – Gave – Given) (guív – guéiv – guivn) To give a reward Dar un premio I give a reward Yo doy un premio

I have given a reward Yo he dado un premio I had given a reward Yo había dado un premio

(send – sent – sent) (send – sent – sent) To send a letter Enviar una carta He sends a letter El envía una carta He has sent a letter El ha enviado una carta He had sent a letter El había enviado una carta

(take – took – taken) (téik – tuk – teikn) To take a book Tomar un libro She takes a book Ella toma un libro She has taken a book Ella ha tomado un libro She had taken a book Ella había tomado un libro

(make – made – made) (méik – méid – meid) To make a table Hacer una mesa We make a table Hacemos una mesa We have made a table Hemos hecho una mesa We had made a table Habíamos hecho una mesa

(do – did – done) (duu – did – dan) To do a work Hacer un trabajo He does his work El hace su trabajo He has done his werk El ha hecho su trabajo He had done his werk El había hecho su trabajo

(come – came – come) (cám – kéim – cam) To came at seven Venir a las siete I come at seven Vengo a las siete I have come at seven He venido a las siete I had come at seven Había venido a las siete

(go – went – gone) (góu – uént – gon) To go to Perú Ir a Perú I go to Perú Yo voy a Perú I have gone to Perú Yo he ido a Perú I had gone to Perú Yo había ido a Perú

(get – got – got) (guét – got – got) To get the money Conseguiré el dinero I get the money Consigo el dinero I have got the money He conseguido el dinero I have got the money Había conseguido

(let – let –let) (let – let – let) To let him go Déjalo ir (a el) I let him go Yo lo dejo ir I have let him go Yo lo he dejado ir I have let him go Yo lo había dejado ir

(see – saw – seen) (síi – sóo – siin) I see the fight Ver la pelea He sees the fight El ve la pelea

He has seen the fight El ha visto la pelea He had seen the fight El había visto la pelea

(say – said – said) (séi – sed – sed) To say that Decir eso They say that Ellos dicen eso They have said that Ellos han dicho eso They had said that Ellos habían dicho eso

(put – put – put) (put – put – put) To put Poner She puts the food on the table Ella pone el alimento sobre la

mesa She has put the food on table Ella ha puesto el alimento

sobre la mesa She had put the food on the

Ella había puesto el alimento table

sobre la mesa

(keep – kept – kept) (kíip – kept – kept) To keep her word Mantener su palabra She keeps her word Ella mantiene su palabra She has kept her word Ha mantenido su palabra She had kept her word Había mantenido su palabra

(be – was – been) (bíi – uós – bíin) To be ill Estar enfermo We are ill Estamos enfermos We have been ill Hemos estado enfermo We had been ill Habíamos estado enfermo

(have – had – had) (jáv – jad – jad) To have money Tener dinero He has money El tiene dinero He has had money El ha tenido dinero He had had money El había tenido dinero

AUTOEXAMEN DE LA DECIMA LECCIÓN

a) Repase todos los exámenes y los ejercicios de perfeccionamiento que siguen a cada examen de todas las LECCIÓNes pasadas. Puede omitirse el hacerlo de nuevo por escrito; basta que el estudiante los repase mentalmente, para asegurarse de que está completamente familiarizado con las respuestas correcta a cada una de las preguntas de esos exámenes, como también de que domina en absoluto todo los ejercicios de perfeccionamiento que siguen a cada lección.

b) Traduzca al inglés las siguientes palabras:

1- Yo vengo – 2. Ud dice – 3.El deja – 4- Ella toma – 5- Nosotros damos – 6- Uds tienen – 7- Uds dan – 8- Ellos hacen – 9- Ella pone - 10- Nosotros mantenemos – 11- Ellas son - 12- Ellos están – 13- Yo envío – 14- Nosotros vamos.

c) Traduzca al castellano las siguientes palabras:

1. You came – 2. They give – 3. We seem – 4. They did – 5. I tooch – 6. I will be – 7. They would keep – 8. She send – 9. We have put – 10. It makes – 11. We are letting – 12. They say – 13. I have come – 14. I saw.

d) Traduzca al inglés las siguientes frases:

1. Este libro es mio – 2. Esa es la casa de mi padre – 3. Son las cinco y media – 4. Ud está equivocado – 5. Yo podría estar equivocado – 6. ¿ Que es eso ¿ – 7. ¿ Cual es el camino a Mar del Plata? – 8. Esa es una buena idea – 9. ¿ Cuando puedo ir? - 10. ¿ Donde está su casa? – 11. ¿ Que hora es?.

e) Indique los tres principales tiempos verbales ( presente, pasado

y participio pasado) de los siguientes verbos:

1. Dejar – 2. Venir – 3. Decir – 4. Dar – 5. Tomar – 6. Haber o Tener – 7. Parecer – 8. Poner – 9. Mantener – 10. Ser o Estar – 11. Enviar – 12. Conseguir – 13. Ver – 14. Ir – 15. Hacer (do) – 16. Hacer (make).

COMPROBACION DEL EXAMEN DE LA DECIMA LECCIÓN

b) 1. I come – 2. You sav – 3. He lets – 4. She takes – 5. We give – 6. You have – 7. You have – 8. They do o They make = 9. She puts – 10. We keep – 11. They are – 12. They are = 13. I send – 14. We see.

c) 1. Ud vino o Uds vinieron – 2. Ellos (as) dan – 3. Nosotros (as)

parecemos – 4. Ellos (as) hicieron – 5. Yo tomé – 6. Yo seré o estaré – 7. Ellos (as) mantendrán – 8. Ella envía – 9. Nosotros (as) hemos puesto – 10. Hace (neutro) – 11.Nosotros (as) estamos dejando = 12. Ellos (as) dicen – 13. Yo he venido – 14. Yo vi.

d) 1. This book is mine – 2. That is my father’s home – 3. It is

half past five – 4. You are wrong – 5. I might be wrong – 6. What is that? – 7. Which is the road to Mar del Plata? – 8. That is a good idea – 9. When may I go? – 10.Where is your house? – 11. What time is it?.

e) 1. To let, let, let – 2. To come, came, come – 3. To say, said,

said – 4. To give, gave, given – 5.To take, took, taken – 6.To have, had, had – 7. To seem, seemed, seemed – 8. To put, put, put – 9. To keep, kept, kept – 10. To be, was, been – 11.To send, sent, sent – 12. To get, got, got – 13. To see, saw, seen – 14. To go, went, gone – 15. To do, did, done – 16. To make, made, made.

Insistimos en recordar que los exámenes deben hacerse sin dificultad. Si el examen de una lección le resulta difícil, eso indica de manera evidente que usted estudia demasiado de prisa , con lo cual sólo estará perdiendo el tiempo. Si ejecutó este examen sin una relativa facilidad, en lugar de seguir adelante, vuelva a

repasar toda la décima lección, y sólo siga adelante cuando esté seguro de que la domina ampliamente.

EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA DECIMA LECCIÓN

Cuando se conoce y se sabe emplear correctamente el sistema verbal de un idioma, puede decirse, con toda propiedad, que ya se domina ese idioma. Por supuesto, un idioma no se compone sólo de verbos, pero siendo estos su espina dorsal, todo lo demás resulta sencillo de emplear.

El estudiante no debe olvidar nunca que el sistema verbal constituye el alma de un idioma, o sea el motor central que mueve ese idioma.

Para que se familiarice aún más con los verbos básicos, vamos a darle varias páginas con frases en las cuales los mismos verbos irán colocados en tiempos diferentes.

Comparando esas frases entre sí, se disipará cualquier duda que aún pueda tener acerca del uso de los verbos básicos.

Estudie con toda atención las frases que van a continuación porque su estudio le dará el conocimiento preciso del uso de los verbos básicos, sino también porque ellas, una vez bien aprendidas, le permitirán hacer miles de frases similares.

I am taking a bath Yo estoy tomando un baño I take a bath Yo tomé un baño I was taking a bath Yo estaba tomando un baño I have taken a bath Yo he tomado un baño I had taken a bath Yo había tomado un baño I will be taking a bath Yo estaré tomando un baño I might take a bath Yo podría tomar un baño I may take a bath Yo puedo tomar un baño I would take a bath Yo tomaría un baño I will take a bath Yo tomaré un baño He is giving me my book El está dándome mi libro She gave me my book Ella me dio mi libro I will give you my book Yo les daré mi libro I would give you my book Yo le daría mi libro We have given the books Hemos dado los libros We had given the books Habíamos dado los libros Give me my book Deme mi libro He was giving the book El estaba dando el libro Come tomorrow Venga mañana Come tomorrow Vengan mañana I came yesterday Yo vine ayer I will come tomorrow Yo vendré mañana He has come today El ha venido hoy He had come today El habia venido hoy He might come tomorrow El podría venir mañana We would come tomorrow Vendríamos mañana

I may come today Yo puedo venir hoy Keep quiet Manténganse tranquilos Keep quiet Manténganse tranquilos My son is very ill Mi hijo está muy enfermo He was very ill El estaba muy enfermo He has been very ill El ha estado muy enfermo He may be ill El puede estar enfermo He might be ill El podría estar enfermo My son would be ill

Mi hijo estaría enfermo He had be ill

El había estado enfermo To be or not to be

Ser o no ser Be a good boy

Sea un buen niño England is fighting in order

Inglaterra está combatiendo that all nations

para que todas May be free.

las naciones puedan ser libres England was fighting in order

Inglaterra estuvo combatiendo that all nations

para que todas las naciones might be free

pudieran ser libres He sends me a present

El me envía un regalo He sent me a present

El me envió un regalo I will send a present

Yo enviaré un regalo You might send a present

Ud podría enviar un regalo I would send a present

Yo enviaría un regalo He may send a present

El puede enviar un regalo I was sending a present

Estaba enviando un regalo I have sent a present

Yo he enviado un regalo I had sent a present

Yo habia enviado un regalo He got the money

El consiguió el dinero She will get the money

Ella conseguirá el dinero I might get the money

Yo podría conseguir el dinero I have get the money

Yo he conseguido el dinero I would get the money

Yo conseguiría el dinero He may get the money

El puede conseguir el dinero He will see that

El verá eso He might see you today

El podría verle a Ud hoy I have seen the fire

Yo he visto el incendio I had seen the fire Yo habia visto el incendio Go and see yourself Vaya y vea por sí mismo I saw that I was wrong Vi que estaba equivocado I am going to the house Estoy yendo a su casa I went to your house Yo fui a su casa Tomorrow, I will go to your house

Mañana yo iré a su casa

I have gone there Yo he ido allá I had gone there Yo habia ido allá He might go whit me El podría ir conmigo I may go whit her Puedo ir con ella You are wrong Ud está equivocado You are wrong Uds están equivocados

UNIDECIMA LECCIÓN

VOCABULARIO DEL INGLES BASICO

La tarea más importante de este libro será dominar en forma perfecta, el vocabulario básico. La mayor parte de esas palabras ya las conoce el estudiante, por lo cual la tarea de dominar el vocabulario entero le será relativamente fácil.

Encontrará que algunas palabras inglesas tienen dos o más significados castellanos; esto aparentemente, es confuso, pero en la práctica no produce dificultades.

Deberá dedicar todo el tiempo que le sea necesario hasta familiarizarse con el pequeño vocabulario de 850 palabras. No se considere satisfecho hasta conocer perfectamente cada una de las palabras básicas, es decir, hasta lograr que cada una de ellas sea tan familiar para usted como sus equivalentes castellanas.

Tan pronto domine el vocabulario básico, repase todo este libro desde la primera página, deteniéndose en aquellas materias que advierta no dominar completamente. Cuando termine este repaso general y todo el libro le sea familiar, lo cual le tomará solo unos tres o cuatro meses de estudio, usted podrá hablar en correcto inglés sin dificultad alguna. Animo, pues y a pasar esta importante valla que es dominar en forma absoluta, las 850 palabras del vocabulario del Inglés Básico.

PALABRAS DE DIFICIL PRONUNCIACION

Siguiendo minuciosamente todas las indicaciones que encontrará en el Vocabulario Básico (que comienza en la página 189), el estudiante podrá pronunciar correctamente todas las palabras allí explicadas; pero hay dos sonidos algo difíciles de pronunciar y que vamos a comentar a continuación.

EL SONIDO DZ

Hay una modulación en el idioma inglés que es casi inimitable en la fonética castellana y que se asemeja a la pronunciación combinada de la D con la Z castellanas. Este sonido se forma colocando la lengua de una manera especial, sencillo de explicar verbalmente, pero casi imposible de describirlo. Las palabras que tienen este sonido las incluimos en el vocabulario básico con dos pronunciaciones. Así mientras el estudiante no tenga la oportunidad de pedirle a alguna persona que sepa inglés que le explique la pronunciación de este sonido, podrá de todos modos, adelantar pronunciando estas palabras en forma aproximada a la correcta.

EL SONIDO @

Este sonido es fácil de comprender, ya que es el de la Y castellana, cuando ella es consonante, o sea el sonido que tiene esta letra en las palabras yanqui, yegua, yugos.

DOS PRONUNCIACIONES

Para facilitar el rápido dominio de la pronunciación inglesa, hemos dado dos pronunciaciones para todas las palabras de difícil fonética, de manera que si no puede pronunciar la palabra de forma correcta (que es la dada en la primera pronunciación), lo haga en la forma que se indica en la segunda. De esta manera el estudiante podrá avanzar sin necesidad de detenerse ante alguna pronunciación difícil, la que podrá fácilmente comprender más adelante.

EL ALFABETO INGLES

Es fácil de dominar el alfabeto inglés si se aprenden primero las letras más difíciles que son:

A (éi) G (yíi) J (yéi) W (dábliúu)

E (íi) I (ái) U (iuu) Y (uái)

Una vez aprendidas esas letras estudie todo el alfabeto: A (éi) B (bii) C (sii) D (dii) E (ii) F (éf) G (yíi)

H(éitch) I (ái) J (yéi) K (kei) L (el) M (em) N (en)

O (ou) P (pii) Q (kiuu) R (aar) S (es) T (tii) U (iuu)

V (vii) W(dábliúu) X (éks) Y (uái) Z (zed)

SONIDOS DEL INGLES BASICO

Como la lengua castellana carece de fonética adecuada para pronunciar los accidentes gramaticales ingleses, el aprendizaje correcto de dichos sonidos suele ser dificultoso.

Concentrándose en las explicaciones que damos sobre la pronunciación y ayudándose con la pronunciación figurada de esas palabras, podrá usted obtener una fonética aproximadamente correcta; pero indudablemente será de gran ayuda si el estudiante se hace asesorar por una persona que domine el inglés a la perfección.

PALABRAS Y TERMINACIONES ENTRE PARENTESIS

El estudiante observará en el vocabulario básico que algunas palabras llevan otras agregadas entre paréntesis. Estas terminaciones son las que se agregan a las palabras para darles otro significado

Por ejemplo: Act (or-ing-ed) significan Act = Acto; Actor = Actor;

Acting = Actuando; Acted = Actuado.

VOCABULARIO DEL “INGLES BASICO”

- A -

A (ei) Un, una

An (an) Un, una Able ((un) (éibEl) Hábil, capaz About (abáut) Acerca de, alrededor Account (acáunt) Cuenta, relación, informe Acid (ásid) Ácido, agrio Across (acrós) A través de Act (or-ing-ed)(akt) Hecho, acción, acto Addition (adiSHon) Suma, adición Adjustmen (ad-yástmEnt) Ajuste, ajustamiento Advertisement (ud-véeRtizmEnt) Aviso, anuncio, publicidad After (áafteR) Después de, detrás de Again (aguéin) De nuevo, otra vez Agaisnt (aguéinst) Contra, en contra de Agreement (agríimEnt) Conformidad, contrato, pacto Air (éaR) Aire All (óol) Todo, toda, todos, todas Almost (óolmoUst) Casi Among (amáng) Entre, en medio de Amount (amáunt) Cantidad Amusement (amiúuzmEnt) Entretenimiento, diversión And (and) Y Angle (ánG-guel) Angulo Angry (ánG-gri) Enojado, irritado, enfadado Animal (ánimal) Animal Another (anáDZar)(anádaR) Otro, otra Answer (ing-ed)(áanseR) Contestación, respuesta Ant (ant) Hormiga Any (éni) Alguno, alguna, cualquiera Apparatus (aparéitUs) Aparato April (éepril) Abril Apple (ápEL) Manzana Approval (aprúuvAL) Aprobación Arch (aaAch) Arco Argument (áaAguiumEnt) Argumento Arm (ing-ed)(aaRm) Brazo, arma Army (áaRmy) Ejército Art (aaRt) Arte As (az) Como, tan At (at) En, a Attack (ing-ed)(aták) Ataque, agresión Attempt (ing-ed)(atémpt) Prueba, tentativa, ensayo Attention (aténSHon) Atención Attraction (atrák-Shon) Atracción August (óoguest) Agosto Authority (oozóriti) Autoridad Automatic (un-)(ootomátik) Automático Awake (awéik) (auéik) Despierto Away (awéi) (auéi) Lejos, ausente, afuera

- B –

Baby (béibi) Nené Back (er-ing-ed) (bak) Espalda, parte posterior

Bad (bad) Malo, mala, malas, mal Bag (bag) Saco, bolsa Balance (bálanz) Balanza, equilibrio, balance Ball (bool) Pelota, globo, baile Base (ing-ed)(beis) Base, pedestal Band (ing-ed) (band) Venda, banda Basin (béisn) (béisEn) Palangana, lavatorio Basket (báasket) Canasto Bath (er-ing-ed) (baaz) Baño Be (bíi) Ser o estar Beautiful (biútiful) Hermoso, bello Because (bicóoz) Porque Bed (bed) Cama Bee (bii) Abeja Before (bifóoR) Antes, delante de Behaviour (bijéiviAR) Conducta, comportamiento Belief (bilíif) Creencia, fe, opinión Bell (bel) Campana Bent (un-) (bent) Encorvado, doblado Berry (bérri) Mora, frambuesa, baya Best (best) Lo mejor, el mejor Better (béter) Mejor Between (bituíin) Entre Bird (beeRd) Pájaro Birth (beeRz) Nacimiento Bit (bit) Pedazo, trozo Bite (báit) Mordisco, mordedura, bocado Bitter (bíteR) Amargo Black (blak) Negro Blade (bléid) Hoja, la parte cortante de

tijeras, cortaplumas, etc Blood (blad) Sangre Blow (bloU) Golpe Blue (bluu) Azul Board (booRd) Tabla, pensión Boat (boUt) Bote Body (bódi) Cuerpo Boiling (bóiling) Hirviendo Bone (boUn) Hueso Book (búk) Libro Boot (buut) Bota Bottle (-r, bottling, -d) (bótEL) Botella Box (-er,-ing,-ed) (box) Caja, boxeo(deporte) Boy (boi) Niño Brain (brein) Cerebro Brake (breik) Freno, palanca Branch (braanch) Rama, sucursal Brass (braas) Bronce Bread (bred) Pan Breath (er-ing-ed) (brez) Respiración, aliento Brick (brik) Ladrillo Bridge (bri@) (bri-y) Puente Bright (brait) Brillante, claro, ingenioso

Broken (un-) (bróUkEn) Quebrado, roto Brother (bráDZeR) (brádeR) Hermano Brown (braun) Moreno, castaño Brush (er-ing-ed) (bráSH) Escobilla, cepillo, pincel Bucket(bákEt) Balde, cubo Building (bilding) Edificio Builder (bíldeR) Constructor Bulb (balb) Ampolleta, bulbo Burn (er-ing-ed) (beeRn) Quemadura Burst (beeRst) Explosión, reventón, estallido Business (bis-nEs) Negocio, ocupación But (bat) Pero, excepto, no obstante Butter (báteR) Mantequilla Button (ing-ed) (bátn) (bátOn) Botón By (bai) Por, cerca de, al lado de

- C –

Cake (quéik) Torta Camera (cámera) Cámara fotográfica Canvas (cánvas) Lona, vela de buque Card (caaRd) Tarjeta, naipe Care (queAr) Cuidado, cautela Carriage (cárri@) (cárrid-y) Carruaje, coche Cart (caaRt) Carretón Cat (cat) Gato Cause ((-r-causing-d) (cóoz) Causa, origen Certain (un-) (sétRtEn) Cierto, seguro Chain (ing-ed) (chein) Cadena Chalk (chook) Tiza, greda Chance (chaans) Oportunidad, suerte,

posibilidad, casualidad Change (chein@) (chein-y) Cambio Cheap (chiip) Barato, común, vulgar Cheese (chíiz) Queso Chemical (quémicAl) Químico Chest (chest) Pecho, arca, cofre Chief (chiif) Principal, jefe Chin (chin) Barba, mentón Church (cheeRch) (chéeRchE) Iglesia Circle (seeRk-l) (séeRquEL) Círculo Clean (er-ing-ed) (clíin) Limpio Clear ((un-) (cliiAr) Claro Clock (clok) Reloj de pared Cloth (cloz) Tela, paño, lienzo Cloud (claud) Nube Coal (coUL) Carbón Coat (coUT) Chaqueta Cold (coUld) Frio, resfriado Collar (cólAR) Collar, cuello de camisa Colour (ing- ed) (cólAR) Color Comb (ing-ed) (coUm) Peineta, peine Come (cam) Venir, llegar

Comfort (er-ing-ed) (cámfoRt) Comodidad, confort Commitee (comíti) Comité Common ((un-)(CómoOn) Común, ordinario, vulgar Company (cámpani) Compañía, sociedad Comparision (compáriSon) Comparación Competition (competíSHon) Competencia Complete (un-) (compliit) Completo Complex (un-) (cómplex) Complicado Condition (condiSHon) Condición, requisito Connection (conék-Shon) Conexión, enlace Conscious (un-) (cónSHos) Consciente Control (-ler-ling-led) (contróUl)

Control

Cook (-ing-ed) (cuk) Cocinero, cocinera Copper (cópEr) Cobre Copy (copier-copied) (cópi) Copia Cord (cooRd) Cuerda, cordel Cork (cooRk) Corcho Cotton (cotOn) Algodón Cough (-ing-ed) (cof) Tos Country (cántri) País, campo, nación Cover (ing-ed) (cóvEr) Cubierta, tapa Cow (cau) Vaca Crack (crak) Estallido, trizadura Credit (0r-ing-ed) (crédit) Crédito Crime (craim) Crimen Cruel (crúel) Cruel Crush (er-ing-ed) (craSH) Aplastamiento, aglomeración Cry (ing-cried) (crai) Grito Cup (cap) Taza Current (cárrent) Corriente Curtain (quéeRtEn) Cortina Curve (curving-d) (queeRv) Curva Cushion (cúSHon) Cojín, almohadilla Cut (cat) Cortadura

- D -

Damage (damia@) (dami-y) Daño, perjuicio Danger (déinyeR) Peligro Dark (daaRk) Oscuro, oscuridad Daughter (dóoteR) Hija Day (dei) Dia Dead (ded) Muerto Dear (diaR) Querido, caro Death (dez) Muerte Debt (det) Deuda December (disémbeR) Diciembre Decision (disíSHon) Decisión Deep (diip) Profundo, hondo, intenso Degree (digríi) Grado Delicate (déliquet) Delicado Dependent (dipéndent) Dependiente, subalterno

Design (er-ing-ed) (dizaín) Diseño, dibujo Desire (desiring-d) (dizáieR) Deseo Destruction (distrák-SHn) Destrucción, ruina Detail (ing-ed) (ditéil) Detalle Development (divélopmEnt) Desarrollo Different (diferEnt) Diferente, diverso Digestion (diyés-Shon) Digestión Direction (dirék-Shon) Dirección Dirty (deeRti) Sucio Discovery (dis-cáveri) Descubriniento Discussion (dis-cáSHon) Discusión Disease (dizíiz) Enfermedad Disgust (in-ed) (disgást) Disgusto, enojo, adversión Distance (distans) Distancia Distribution (distri-biúuSHon) Distribución Division (divíSHon) División Do (duu) Hacer, ejecutar,obrar Dog (dog) Perro Door (dooR) Puerta Doubt (ing-ed) (daut) Duda Down (daun) Abajo, en la parte inferior Drain (drein) Zanja, drenaje Drawer (drooR) Cajón Dress (ing-ed) (dres) Vestido, traje Drink (drinG-k) Bebida Driver (dráiver) Conductor, chofer Driving (dráivinG) Manejando, conduciendo Drop (drop) Gota Dry (drier-drying) (drai) Seco, árido Dust (dast) polvo

- E -

Ear (iaR) Oreja Early (éeRli) Temprano Earth (éeRz) Tierra East (iist) Este, oriental, del este Edge (de@) (de-y) Orilla, filo, borde Edutation (ediuquéiSHon) Educación Effect (ing-ed) (ifékt) Efecto Egg (eg) Huevo Elastic (ilástik) Elástico Electric (ilék-trik) Eléctrico End (ing-ed) (end) Fin, término, conclusión Engine (ényin) Máquina, motor Enough (ináf) bastante Equal (un) (íicuAl) Igual, semejante Error (érrOr) Error, equivocación Even (íivEn) Aún, no obstante, llano, liso,

uniforme Event (ivént) Acontecimiento, evento Ever (éveR) Siempre, eternamente Every (évEri) Cada, cada uno

Example (ig-záampEL) Ejemplo Exchange (exchéin@)(exchéin-y) Cambio Existence (egzistens) Existencia Expansion (expan-Shon) Expansión Experience (expíErien) Experiencia Expert (éxpeeRt) Experto Eye (ái) ojo

- F -

Face (facing-d) (feis0 Cara, rostro Fact (fact) Hecho Fall (fool) Caída, otoño, catarata False (fools) Falso Family (fámili) Familia Far (faaR) Lejos Farm ((er) (faaRm) Hacienda, estancia Farther (fáaR-DzeR)(fáaRdeR) Más lejos Farthest (fáaR-Dzist)(fáaRdist) El más lejos, lo más lejos Fat (fat) Gordo, grueso, grasa Father (fáaDZeR)(fáadeR) Padre Fear (ing-ed) (fiAR) Miedo, temor Feather (féDZer)(féder) Pluma, plumaje February (fébruari) Febrero Feeble (fíibEl) Débil, ineficaz Feeling (fíiling) Sentimiento, sensación Female (fíimeil) Femenino, hembra Fertile (fáaRtail) Fértil, fecundo Fiction (fik-Shon) Ficción, cuento, imaginario Field (fíild) Campo Fight (faitq) Pelea, combate, batalla Finger (finG-gueR) Dedo Fire (firing-fired) (fáiaR) Incendio, fuego First (feeRst) Primero Fish (er-ing-ed) (fiSH) Pescado, pez Fixed (un-)(fikst) Fijo, estable, permanente Flag (flag) Bandera Flame (fleim) Llama, llamarada Flat (flat) Plano, llanura, liso Flight (flait) Vuelo, fuga, huida Floor (floor) Piso, suelo, pavimento Flower (ing-ed) (fláueR) Flor Fly (flai) Mosca Fold (er-ing-ed) (foUld) Doblez, plegadura Food (fudd) Alimento Foolish (fúuliSH) Tonto, tonta Foot (fut) Pié For (fooR) Por, para Force (forcing-d) (fooRs) Fuerza, violencia, rigor Fork (fooRk) Tenedor Form (er-ing-ed) (fooRm) Forma, figura Forward (fóor-uARd) Adelante, más allá Fowl (faul) Ave

Frame (freim) Marco, cuadro Free (fríi) Libre Frequent (friicuent) Frecuente Friday (frádEi) Viernes Friend (frend) Amigo, amiga From (from) De, desde Front (ing-ed) (front) Frente, fachada Fruit (fruut) Fruta Full (ful) Lleno, repleto, completo Future (fiúuchAR) Futuro

- G –

Garden (er) (gáaRdEn) Jardín General (yéneral) General Get (guet) Conseguir, obtener, alcanzar,

lograr, ganar Girl (gueeRL) Niña Give (guiv) Dar Giver (guíveR) Dador, dopador, donante Glass (glaas) Vaso, vidrio, anteojos Glove (glav) Guante Go (goU) Ir Goat (goUt) Cabra Gold (goUld) Oro Good (gud) Bueno, buena, buenos, buenas Government (gevéRn-mEnt) Gobierno Grain (grein) Grano, cereal Grass (graas) Pasto, césped Great (greit) Gran, grande, grandes Green (gríin) Verde Grey (grei) Gris Grip (ping-ped) (grip) Apretón, agarro Group (ing-ed) (gruup) Grupo Growth (groUz) Crecimiento, desarrollo Guide (guiding-d) (gaid) Guía Gun (gan) Arma de fuego, escopeta

- H –

Hair (jeAR) Pelo, cabello Hammer (er-ing-ed) (jámER) Martillo Hand (jand) Mano Hanging (jánG-inG) Colgando, colgante, colgadura Happy (un) (jápi) Feliz Harbour (ing-ed) (jáaRbER) Puerto, asilo Hard (jaaRd) Duro, difícil Harmony (jáaRmoni) Armonía Hat (hatter) (jat) Sombrero Hate (er-ing-ed) (jeit) Odio, aborrecimiento Have (jav) Tener, haber, poseer He (jíi) El Head (er-ing-ed) (jed) Cabeza

Healthy (un) (jélzi) Sano, saludable Hearer (jíaring) Oído, audiencia, oyendo Heart (jaaRt) Corazón Heat (er-ing-ed) (jiit) Calor Help (er-ing-ed) (jelp) Ayuda, socorro, auxilio Her (jeeR) Su (de ella) Here (jíAR) Aquí Hers (jeeRz) Suyo, suya (de ella) Herself (jeeRsélf) Ella misma High (jai) Alto, elevado, altivo, noble Himself (jimsélf) El mismo His (jiz) Suyo (de él), su (de él) History (jístori) Historia Hole (joUl) Hoyo, agujero Hollow (jóloU) Hueco Hokk (ing-ed) (juk) Gancho, anzuelo Hope (hoping-d)(joUp) Esparanza Horn (jooRn) Cuerno, corneta Horse (jooRs) Caballo Hospital (jóspitAL) Hospital Hour 9áuAR0 Hora House (jaus) Casa How (jau) Cómo, qué Humour (jiúumER) Humor, humorada

- I -

I (ai) Yo Ice (icing-iced) (ais) Hielo Idea (aidía) Idea If (if) Si Ill (il) Enfermo Important (un) (impóoRtant) Importante Impulse (ímpals) Impulso In (in) En, dentro Increase (increasing-ed)(incríis) Aumento, incremento Industry (indastri) Industria Ink (ink) Tinta Insect (insect) Insecto Instrument (instrumEnt) Instrumento Insurance (inSHúrans) Seguro Interest (ing-ed) (íntErest) Interés Invention (invénSHon) Invención Iiron (áieRn) Hierro Island (áiland) Isla It (it) El, ella, ello, lo, le

(pronombre neutro) Its (its) Su (de él, de ella, de ello)

neutro Itself (itsélf) El mismo, la misma, lo mismo

(neutro)

- J –

January (yánuari) Enero Jelly (yéli) Jalea, jelatina Jewel (jeweler) (yúuel) Joya Join (ing-ed) yóin) Unión, juntura, empalme Journey (yéeRni) Viaje Judge (judging-ed) (yad@)(yady-y) Juez, árbitro, magistrado July (yuulái) Julio Jump (er-ing-ed) (yamp) Salto June (yuun) Junio

- K -

Keep (kiip) Mantener, guardar Kettle (quétEL) Tetera Key (kii) Llave Kick (er-ing-ed) (kik) Puntapié Kind (un) (caind) Bondadoso, amable Kiss (ing-ed) (kis) Beso Knee (nii) Rodilla Knive (náif) Cuchillo Knot (ting-ted) (not) Nudo Knowledge (nóli@) (nóli-y) Conocimiento

- L –

Land (land) Terreno, país, tierra Language (lánG-gui@)(lánG-uiy) Idioma, lenguaje Last (laast) Último, última, últimos, últimas Late (leit) Tarde, último, atrasado Laugh (er-ing-ed) (laaf) Risa Law (loo) Ley Lead (led) Plomo Leaf (liif) Hoja Learning (léeRninG) Aprendiendo, erudición Least (liist) Mínimo, el menor, el mínimo, el

más chico Leather (l’DzeR) (lédeR) Cuero Left (left) Izquierda Leg (leg) Pierna Less (les) Menor, menos Let (let) Dejar, permitir, conceder,

arrendar Letter ((léteR) Carta, letra Level (ler-linig-led) (lévEL) Nivel, a nivel, plano Library (láibreri) Biblioteca Lift (er-ing-ed) (lift) Ascensor, alzamiento Light (er-ing-ed) (lait) Luz, liviano Like (un) (laik) Parecido, semejante Limit (-in) (-ed) (límit) Límite Line (lain) Línea, raya Linen (linen) Lienzo, ropa blanca Lip (lip) Labio Liquid (lícuid) Líquido List (list) Lista

Little (litEL) Pequeño, poco Living (líving) Vivo, viviendo Lock (er-ing-ed) (lok) Cerradura, cansado Long (long) Largo, extenso Look (ing-ed) (luk) Mirada Loose (luus) Suelto, desatado, flojo Loss (los) Pérdida Loud (laud) Ruido, clamoroso, fuerte Love (r-ing-ed) (lav) Amor, afecto Low (loU) Bajo, pequeño

- M –

Machine (maSHiin) Máquina Make (meik) Hacer, fabricar Maker (méiqueR) Fabricante, constructor Male (méil) Masculino, macho Man (man) Hombre Manager (mánayeR) Gerente, director Map (map) Mapa March (maaR-ch) Marzo Mark (er-ing-ed) (maaRK) Marca, señal, huella Market (máaRquet) Mercado Married (un) (márrid) Casado Mass (mas) Masa, misa Match (mach) Fósforo Material (matíErial) Material May (mei) Mayo May (mei) Poder, ser posible Me (míi) Me, mi Meal (miil) Comida Measure (measuring-d) (meshur) Medida Meat (miit) Carne Medical (médicAL) Medicinal, médica Meeting (miitinG) Reunión, cita, asamblea Memory (mémori) Memoria, recuerdo Metal (métAL) Metal Middle (mídEL) Medio Military (mílitAri) Militar Milk (er-ing-ed) (milk) Leche Mind (maind) Mente, entendimiento,

inteligencia Mine (main) Mío, mía, míos, mías, lo mío, la

mía Mine (miner) (main) Mina Minute (mínit) Minuto Mist (mist) Niebla, neblina Mixed (un-) (míkst) Mezclado Monday (mándEi) Lunes Money (máni) Dinero, moneda Monkey (mánG-ki) Mono Month (mánz) Mes Moon (muun) Luna

More (mooR) Más Morning (móoR-ninG) Mañana (la) Most (moUst) El más Mother (máDZeR) (mádeR) Madre Motion (móU-Shon) Movimiento, moción Mountain (máunten) Montaña Mouth (mauz) Boca Move (ing-ed) (muuv) Movimiento Much (mách) Mucho, mucha Muscle (másEL) Músculo Music (miúuzik) Música My (mai) Mi, mis Myself (maisélf) Yo mismo

- N –

Nail (er-ing-ed) (neil) Clavo, uña Name (naming, -ed) (neim) Nombre Narrow (nárroU) Estrecho, angosto Nation (néiSHon) Nacion Natural (un-) (náchural) Natural Near (ing-ed) (niaR) Cerca, cerca de Nearer (niareR) Más cerca Nearest (niarest) El más cerca Neccessary (un-) (nécesari) Necesario Neck (nek) Cuello Need (ing-ed) niid) Necesidad Needle (níidEL) Aguja, nervio Nerve (néeRv) Nervio Net (net) Red, malla New (niúu) Nuevo News (niuuz) Noticia, noticias, informes Night (nait) Noche No (noU) No, ningún, ninguno Noise (noiz) Ruido Normal (nóoRmAL) Normal North (nooRz) Norte Nose (noUz) Nariz Not (not) No Note (noting-d) (noUt) Nota, apunte, billete, señal November (novémbeR) Noviembre Now (nau) Ahora, actualmente Number (ing-ed) (námber) Número Nut (nat) Nuez

- O –

Observation (ob- zervéiSHon) Observación October (octöUber) Octubre Of (ov) De Off (of) Fuera de , lejos de, en

distancia Offer (er-ing-ed) (ófer) Oferta Office (ófis) Oficina

Oil (er-ing-ed) (oil) Aceite Old (oUld) Viejo, antiguo, añejo On (on) Sobre, en Only (óUnli) Sólo, solamente Open (er-ing-ed) (óUpEn) Abierto Operation (operéiSHon) Operación Opinion (opínion) Opinión Opposite (ópozit) Opuesto, contrario Or (ooR) O Orange (óren@) (óren-y) Naranja Order (ing-ed) (óoRdeR) Orden Organization (óoRganaizéiSHon) Organización Ornament (óoRnamEnt) Adorno, ornamento Other (áDZaR) (ádaR) Otro, otra, otras, otros Our (áuaR) Nuestro, nuestra, nuestros,

nuestras Ourselves(auaR-sélvs)(auaR-élvEs) Nosotros mismos Out (aut) Fuera Outer (áuteR) Externo, exterior Oven (óvEn) Horno Over (oUveR) Sobre, encima Owner (óUneR) Dueño, propietario

- P –

Page (pei@) (pei-y) Página Pain (ing-ed) (pein) Dolor, pena Paint (er-ing-ed) (peint) Pintura Paper (peipAR) Papel, periódico Parallel (párarel) Paralelo Parcel (páRsEL) Paquete Part (ing-ed) (paaRt) Parte, porción Past (paast) Pasado Paste (pasting-d) (pest) Pasta, goma, engrudo Payment (péimEnt) Pago Peace (piis) Paz, tranquilidad Pen (pen) Pluma Pencil (pénsil) Lápiz Person (péeR-sOn) Persona Physical (fízicAl) Físico Picture (picturing-d) (pikcheR) Cuadro, retrato, pintura Pig (pig) Cerdo Pin (pin) Alfiler Pipe (paip) Pipa, tubo, cañería Place (placing-d) (pleis) Lugar, sitio, colocación Plane (planing-d) (plein) Cepillo (de madera) Plant (er-ing-ed) (plaant) Planta Plate (pleit) Plato Play (er-ing-ed) (plei) Juego, espectáculo, drama Please (pliiz) Por favor Pleasure (pléyeR) Placer, agrado, gusto

Plough (er-ing-ed) (plau) Arado Pocket (póquet) Bolsillo Point (ing-ed) (point) Punta, punto Poison (er-ing-ed) (póizOn) Veneno Polish (er-ing-ed) (poliSH) Lustre, cortesía, pulimento Political (politicAl) Político Poor (puéR) Pobre Porter (póoRteR) Portero, mozo Position (poziSHon) Posición Possible (pósibEL) Posible Pot (pot) Olla Potato (potéitoU) Papa Powder (ing-ed) páudeR) Polvo, pólvora Power (páueR) Poder Present (prézEnt) Presente, regalo Price (prais) Precio Print (er-ing-ed) (print) Impresión, impreso Prison (er-ing-ed) (prízOn) Prisión, cárcel Private (práivEt) Privado, particular, personal Probable (próbabEL) Probable Process (próUses) Proceso Produce (r-producing-d)(pródiuus) Producto, productos Profit (ing-ed) (prófit) Ganancia, utilidad, provecho Property (própeRti) Propiedad, bienes raíces Prose (proUz) Prosa Protest (ing-ed) (próUtest) Protesta Public (páblik) Público Pull (ing-ed) (pul) Tirón, sacudimiento Pump (ing-ed) (pamp) Bomba Punishment (pániSH-mEnt) Castigo Purpose (pérRpes) Intento, proyecto, propósito Push (ing-ed) (puSH) Empujón Put (put) Poner, colocar

- Q –

Quality (cuóliti) Calidad Question (er-ing-ed) (cueschon) Pregunta, interrogación Quick (cuik) Rápido, veloz Quiet (un-) (cuáiet) Tranquilo, quieto, pacífico Quite (cuait) Completamente, enteramente

- R -

Rail (reil) Riel, barrera, baranda Rain (ing-ed) (rein) Lluvia Range (rein@) (rein-y) Serie, fila, hilera, cadena de

montañas Rat (rat) Ratón Rate (rating-d) (reit) Tasa, proporción, velocidad Ray (rei) Rayo Reaction (riiák-Shon) Reacción Reader (ríider) Lector Reading (ríidinG) Lectura, leyendo

Ready (un-) (rédi) Listo, pronto, preparado Reason (er-ing-ed) (ríizOn) Razón, fundamento Receipt (rissit) Recibo, receta Record (er-ing-ed) (récooRd) Récord, registro Red (red) Rojo Regret (rigrét) Remordimiento, pena, pesar Regular (réguiulAR) Regular Relation (riliéSHon) Relación, pariente Religion (rilíyon) Religión Representative (répri-zéntativ) Representante Request (ricuést) Petición, demanda Respect (ing-ed) (rispect) Respeto, respecto Responsible (un-) (rispónsibEL) Responsable Rest (ing-ed) (rest) Descanso, reposo, resto Reward (er-ing-ed) (riuooRD) Premio, recompensa Rhythm (riDZ-Em) (rídEm) Ritmo Rice (rais) Arroz Right (rait) Derecho Ring (ring) Aro River (riveR) Río Road (roUd) Camino Rod (rod) Varilla, caña de pescar Roll (er-ing-ed) (roUl) Rollo, rollo de papel, lista Roof (ing-ed) (ruuf) Tejado, techado Room (rum) Pieza, espacio, habitación Root (ing-ed) (ruut) Raíz Rough (raf) Aspero, tosco, grosero Round (raund) Redondo Rub (bing-bed) (rab) Frotamiento, fricción Rule (r-ruling-d) (ruul) Regla, mando Run (ran) Carrera

- S -

Sad (sad) Triste Safe (un-) (seif) Salvo, seguro, caja fuerte Sail (or-ing-ed) (seil) Vela (de buque), viaje Salt (solt) Sal Same (seim) Mismo, semejante, igual Sand (sand) Arena Saturday (sáteRdEi) Sábado Say (sei) Decir Scale (skel) Escalar, escala School (scuul) Escuela Science (sáiens) Ciencia Scissors (sízeRz) Tijeras Screw (ing-d) (scruu) Tornillo Sea (sii) Mar Seat (ing-ed) (siit) Asiento Second (sécond) Segundo Secret (síicrit) Secreto Secretary (sécretAri) Secretario Seed (er-ing-ed) (siid) Semilla

See (síi) Ver Sem (síim) Parecer Selection (selék-Shon) Selección Self (self) Mismo, sí mismo, propio Send (send) Enviar, remitir, despachar Sense (sens) Sentido, entendimiento Separate (separating-d)(sepArEit) Separado, desunido September (septémbeR) Septiembre Serious (síriOs) Serio, grave Servant (séeRvAnt) Sirviente Sex (sex) Sexo Shade (shading-d) (Sheid) Sombra, oscuridad Shake (SHeik) Sacudida, sacudimiento Shame (shaming-d) (SHeim) Vergüenza Sharp (SHaaRp) Afilado, cortante, agudo She (SHíi) Ella Sheep (SHiip) Oveja Shelf (SHelf) Estante Ship (pin-ped) (SHip) Buque, vapor, embarcación Shirt (SReeRt) Camisa Shock (ing-ed) (SHok) Golpe, choque, sacudida Shoe (SHuus) Zapato Short (SHooRt) Corto, corta, breve Shut (ting) (SHat) Cerrado Side (said) Lado, costado Sign (er-ed) (sain) Señal, firma, signo Silk (silk) Seda Silver (sílvER) Plata Simple (símpEL) Simple Sister (síster) Hermana Size (saiz) Tamaño, dimensión Skin (skin) Piel, cutis Skirt (ing-ed) (squeeRt) Falda, borde, orilla Sky (scai) Cielo Sleep (slíip) Sueño Slip (ing-ped) (slip) Resbalón Slope (sloUp) Declive, en pendiente Slow (sloU) Lento Small (smool) Pequeño, chico Smash (ing-ed) (smaSH) Destrozo, rompimiento, quiebra Smell (smel) Olor, olfato Smile (smiling-d) (smail) Sonrisa Smoke (er-ing-ed) (smoUk) Humo Smooth (smuuDZ) (smuud) Suave, liso, pulido Snake (sneik) Serpiente Sneeze (sneezing-d) (sniiz) Estornudo Snow (ing-ed) (snoU) Nieve So (soU) Así, tan, tanto, así como Soap (ing-ed) (soUp) Jabón Sock (sok) Calcetín Soft (soft) Blando Solid (sólid) Sólido Some (sam) Alguno, algo de , algún

Son (san) Hijo Song (song) Canción Sort (ing-ed) (sooRt) Especie, clase Sound (ing-ed) (saund) Sonido, ruido Soup (suup) Sopa South (sauz) Sur Space (speis) Espacio Spade (speid) Pala Special (spéSHal) Especial Sponge (span@) (span-y) Esponja Spoon (spuun) Cuchara Spring (spring) Primavera, resorte Square (scueAR) Cuadrado, plaza Stage (stei@) (stei-y) Etapa, escenario, andamio Stamp (er-ing-ed) (stamp) Estampilla, timbre, sello Star (staaR) Estrella Start (er-ing-ed) (staaRt) Comienzo, partida, principio Statement (steit-mEnt) Informe, relación, exposición Station (steíSHon) Estación Steam (stiim) Vapor Steamert (stiimeR) Buque movido a vapor Steel (stiil) Acero Stem (stem) Tallo, tronco Step (step) Paso, peldaño, grada Stick (stik) Bastón, palo Sticky (stiki) Pegajoso, a-, os, as Stiff (stif) Tieso Still (stil) Todavía, aún, quieto Stich (er-ing-ed) (stich) Puntada, costura Stocking (stókinG) Media Stomach (stómak) Estómago Stone (stoUn) Piedra Stop (ping-ped) (stop) Detención, parada, pausa Store (storing-ed) (stooR) Almacén, depósito, reserva Story (stóori) Cuento, novela Straight (streit) Recto, directamente, directo Strange (stréin@) (stréin-y) Extraño Street (striit) Calle Stretch (er-ing-ed) (strech) Extensión, estirón Strong (strong) Fuerte, robusto Structure (strák-cheR) Estructura, construcción Substance (sábstans) Sustancia Such (sach) Tal, semejante Sudden (sádEn) Repentino Sugar (ing-ed) (SHúgar) Azúcar Suggestion (sayésSHon) Sugestión Summer (sámeR) Verano Sun (ning-ned) (san) Sol Sunday (sándEi) Domingo Support (er-ing-ed) (sapóoRt) Apoyo, sostén, soporte Surprise (surprising-d)(seR-ráiz) Sorpresa Sweet (suiit) Dulce Swim (suim) Baño de natación, acción de nadar

System (sistem) Sistema

- T –

Table (téibEl) Mesa Tail (teil) Cola Take (teik) Tomar, llevar, coger Talk (er-ing-ed) (took) Conversación, charla Tall (tool) Alto Taste (r-tasting-d) Gusto, sabor Tax (er-ing-ed) (taks) Impuesto, contribución Teacher (tíicheR) Maestro, profesor Teaching (tíiching ) Enseñando, enseñanza, instrucción Tendency (téndensi) Tendencia Test (er-ing-ed) (test) Prueba, ensayo, experimento Than (DZan) (dan) Que (partícula comparativa) That (DZat) (dat) Eso, esa, ese, que, aquel,

aquello The (DZii) (dii) El, la, los, las Then (DZen) (den) Después, entonces Their (DzeAR) (deAR) Su; suyo, -a; (de ellos) Theirs (DZeARz) (deARz) El suyo, la suya, los suyos, las

suyas, de ellos, de ellas Theory (zíori) Teoría There (DZeER) (deER) Ahí, allá, allí These (DZíiz) (diiz) Estos, estas They (DZéi) (dei) Ellos, ellas Thiek (zik) Grueso, espeso, denso Thin (zin) Delgado Thing (zinG) Cosa This (DZis) (dis) Este, esta, esto Those (DZoUz) (doUz) Esos, esas, aquellos, aquellas Though (zoot) Pensamiento Thought (DzoU) (doU) Aunque Thread (ing-ed) (zreed) Hilo, hebra Throat (zróUt) Garganta Throught (zruu) A través de, por medio de Thumb (zam) Pulgar, dedo pulgar Thunder (er-ing-ed) (zándeR) Trueno Thursday (zéeRz-dEi) Jueves Ticket (tiquet) Boleto, rótulo, billete Tight (tait) Apretado Till (til) Hasta, hasta que Time (taim) Tiempo Tin (tin) Estaño, lata Tired (táiRed) Cansado, fatigado To (tuu) A, por, al, para Together (tugué-DZer)(tuguéd-eR) Dedo del pié Tomorrow (tumóroU) Mañana Tongue (tanG) Lengua Tooth ) (tuuz) Diente Top (top) Cima, cumbre Touch (ing-ed) (tach) Tacto, contacto, toqur

Town (taun) Ciudad Trade (r-trading-d) (treid) Comercio, negocio Train (trein) Tren, curso, serie Transport (ing-ed) (transpooRt) Transporte Tray (trei) Bandeja Tree (tríi) Arbol Trick (er-ing-ed) (trik) Artificio, engaño, burla Trouble (r-troubling-d) (trábEL) Dificultad, molestia, aflicción Trousers (tráuzerRz) Pantalones True (truu) Verdadero, sincero, verídico Tuesday (tiúuz-dEi) Martes Turn (ing-ed) (téeRn) Vuelta, giro Twist (er-ing-ed) (tuist) Torcedura

- U –

Umbrella (ambréla) Paraguas Under (ándeR) Bajo, ebajo, bajo de Unit (iúunit) Unidad Up (ap) Arriba, en lo alto Us (as) Nos (a nosotros, a nosotras) Use (using-d) (iuuz) Uso

- V –

Value (valuing-d) (valiu) Valor, precio Verse (veRs) Verso Very (véri) Muy Vessel (vésEL) Buque, vaso View (viuu) Vista, mirada, panorama Violent (váiolent) Violento Voice (vois) Voz

- W –

Waiter (weiteR) Mozo, sirviente Waiting (weitinG) Espera, esperando Walk (er-ing-ed) (wook) Paseo Wall (wool) Muralla, pared War (wooR) Guerra Warm (wooRm) Caliente, caluroso, ardiente Wash (er-ing-ed) (woSH) Lavado, ropa lavada Waste (r-wasting-d) (weist) Desperdicio, pérdida, basura Watch (er-ing-ed) (woSH) Reloj, centinela, guarda Water (ing-ed) (wóoteR) Agua Wave (waving-ed) (weiv) Ola, onda, ondulación Way (wei) Camino, método, manera We (wii) Nosotros, nosotras Weather (wéDZeR)(wéder) Tiempo Week (wiik) Semana Weight (ing-ed) (wéit) Peso Well (wel) Bien, pozo West (west) Oeste Wet (wet) Húmedo, mojado, humedad

What (juót) Qué, cual, el que, la que Wheel (juil) Rueda When (juen) Cuando Where (jueaR) Donde Which (juich) Qué, el cual, la cual, lo cual While (juail ) Mientras, mientras que Whip (juip) Látigo, azote Whistle (juisEL) Silbido, pito White (juait) Blanco Who (juu) Quien, el que, que Whom (juum) A quien, a quienes Whose (juuz) De quien, de quienes Why? (juai) ¿por que? Wide (waid) Ancho Will (will) Palabra para formar el futuro de los

verbos Wind (wind) Viento Window (windoU) Ventana Wine (wain) Vino Wing (winG) Ala Winter (winteR) Invierno Wire (wáiaR) Alambre, hilo metálico Wise (waiz) Sabio, ilustrado, erudito With (wiDZ) (wiz) Con Without (wiDZ-aut)(uiz-áut) Sin Woman (wúmAn) Mujer Wood (wud) Madera, leña, bosque Wool (wul) Lana Word (wéeRd) Palabra Work (er-ing-ed) (weeRk) Trabajo Worm (wéeRm) Gusano Worse (wéeRs) Peor, lo más malo, lo peor Writer (ráiteR) Escritor Worst (wéeRst) Pésimo, lo más malo, lo peor Writing (ráitinG) Escribiendo, escritura, escrito Wrong (rong) Equivocado, inexacto,erróneo, falso,

mal

- Y -

Year (yiAR) Año Yellow (yéloU) Amarillo Yes (yes) Si Yesterday (yésteRdEi) Ayer You (yuu) Usted, tú Young (yang) Joven Your (yuAR) Su (de Ud, de Uds)

EXAMEN DE LA UNDECIMA LECCIÓN

El estudiante comprenderá fácilmente la absoluta necesidad de dominar en forma perfecta todas las palabras del vocabulario básico que acaba de estudiar. Solo cuando crea estar seguro de que está familiarizado con todas las palabras, haga el ejercicio que vá a continación, el que le permitirá darse cuenta de si en realidad está absolutamente familiarizado con estas palabras.

Traduzca al castellano las siguientes palabras que hallará más abajo. Escribalas primero en inglés y, a continuación, la traducción correspondiente.

Por ejemplo: 1.- Debt=Deuda. 2.-Decision = Decisión. debt decision degree voice Delicate Direction dirty exampel boy eye Process protest ant bridge army clean cloud colour Butter garden rice river round dog run sun sweet system dust tall tooth water west earth where Journey key knee Enough first map or order song bed book bottle complete hand control tray tree umbrella son very soup south stocking sea stone silk sleep slow secret solid head hope house sheep I law limit list Shoe rain moon mouth music Rat oven play poison air Red almost desire detail development Religion digestion false father pocket Month Price basket bath cart pen Chain goat guide hammer pin Root salt science street plant Sugar tendency theory thougth Plate Tomorrow white ill impulse and Island flower foot frequent angle Man bee bitter blue animal Boat cow cruel curtain Danger Town Daugther.

Con la ayuda del Vocabulario Básico compruebe la exactitud de su trabajo. Si ha cometido menos de cinco errores, puede pasar a la próxima lección, pero si sus errores son más, es conveniente que se detenga un tiempo más en repasar cuidadosamente la lección.

A P E N D I C E

850 Ejemplos Básicos

She has a new hat Ella tiene un sombrero nuevo Your son is an able man Su hijo es un hombre hábil This fruit has an acid taste Esta fruta tiene un sabor ácido Send him the account every month Envíele la cuenta cada mes This is a book about the history of Chile Este es un libro acerca de la historia de Chile We will go across these fields Nosotros iremos a través de estos campos Do a kind act every day Haga un acto bondadoso cada día This addition is wrong Esta suma está equivocada Make an adjustment to this engine Haga un arreglo a esta máquina I have put an advertisement in the paper Yo he puesto un aviso en el diario We will go after meal Nosotros iremos después de la comida I will come, again, tomorrow Yo vendré, de nuevo, mañana He did that against my desires El hizo eso contra mis deseos We have made an agreement Nosotros hemos hecho un contrato This morning the air was very cold Esta mañana el aire estaba muy frío I have done all my work Yo he hecho todo mi trabajo He gave me almost all his money El me dio casi todo su dinero My house is among those trees Mi casa está entre esos árboles What is the amount of his debt? ¿Cuál es la cantidad de su deuda? This is a great amusement for me Esto es un gran entretenimiento para mí He is old and ill El está viejo y enfermo A right angle has ninety degrees Un ángulo recto tiene noventa grados I am angry whit your brother Yo estoy enojado con su hermano He has all his animals on our farm El tiene todos sus animales en nuestra finca What was his answer to that question? ¿ Cual fue su respuesta a esa pregunta? There are ants in your garden Hay hormigas en su jardín Have you any news from your father? ¿ Tiene usted alguna noticia de su padre? This new apparatus is a great invention Este nuevo aparato es un gran invento There are six apples on that tree Hay seis manzanas en ese árbol He gave his approval to my idea El dio su aprobación a mi idea There is only one arch in that bridge Hay solamente un arco en ese puente He had an argument whit his brother El tuvo una discusión con su hermano His arms are very strong Sus brazos son muy fuertes Tomorrow the army will be in this town Mañana el ejército estará en esta cuidad There is art in this picture Hay arte en este cuadro I am as old as you Yo soy tan viejo como usted I will be at my office tomorrow Yo estaré en mi oficina mañana We saw the attack from the mountain Nosotros vimos el ataque desde el cerro I will make a new attempt tomorrow Yo haré una nueva prueba mañana Put more attention in your work Ponga más atención en su trabajo There is attraction in a beautiful face Hay atracción en una hermosa cara He has great authority in the government El tiene gran autoridad en el gobierno This machine has an automatic brake Esta máquina tiene un freno automático I was awake all the night Yo estuve despierto toda la noche Your baby seems ill Su nene parece enfermo

That is the back of the house Esta es la parte posterior de la casa I have a bad memory Yo tengo una mala memoria This bag in full of money Esta bolsa está llena de dinero We had a good balance this year Nosotros tuvimos un buen balance este año Give this ball to your son Dé esta pelota a su hijo This is a band from my town Esta es una banda de mi ciudad This is the base of my system Esta es la base de mi sistema Give me a basin Deme un lavatorio (palangana) He has a basket for eggs El tiene un canasto de huevos I take a bath every morning Yo tomo un baño cada mañana I will be here all this morning Yo estaré aquí toda la mañana The flowers are beautiful in spring Las flores son hermosas en primavera He went to Cuba because his son was ill El fue a Cuba porque su hijo estaba enfermo We have two beds in our room Nosotros tenemos dos camas en nuestra pieza There are bees in the garden Hay abejas en el jardín I will come before meal Yo vendré antes de la comida His behaviour is very bad Su conducta es muy mala What are your beliefs about this religion? ¿ Cuales son sus creencias acerca de esta religión? This is a new bell in our church Hay una nueva campana en nuestra iglesia He has a bent back El tiene una espalda encorvada There was only one berry on the plate Había solamente una frambuesa en el plato The town is between two rivers La ciudad está entre dos ríos Those birds have beautiful feathers Esos pájaros tienen hermosas plumas The news of his birth came by letter La noticia de su nacimiento llegó por carta He gave a bit of meat to the dog El dio un pedazo de carne al perro The dog gave me a bite El perro me dio un mordisco Those are bitter apples Esas son manzanas amargas Have you a black coat? ¿ Tiene usted una chaqueta negra? There was blood on his coat Había sangre en su chaqueta This blade is very sharp Esta hoja está muy afilada He gave me a blow in the eye El me dio un golpe en el ojo She has a new blue dress Ella tiene un nuevo vestido azul He got the boards for the floor El consiguió las tablas para el piso I have a new boat Yo tengo un bote nuevo He has the body of a strong man El tiene el cuerpo de un hombre robusto Give en a kettle of boiling water Deme una tetera de agua hirviendo The boy gave a bone to his dog El niño dio un hueso a su perro He put the book on the table El puso el libro sobre la mesa These boots are very cheap Esas botas son muy baratas This is a bottle of white wine Esta es una botella de vino blanco Give me a box of matches, please Deme una caja de fósforos, por favor I have three boys and a girl Yo tengo tres niños y una niña This boy has the brain of a man Ese niño tiene el cerebro de un hombre This train has a new brakes Ese tren tiene frenos nuevos Give me a branch of that tree Deme una rama de ese árbol This is a brass ornament Este es un adorno de bronce She gave bread to the poor man Ella dio pan al pobre hombre Take deep breaths of air Tome respiración profunda de aire

These bricks are very good Estos ladrillos son muy buenos There are five bridges across the river Hay cinco puentes a través del río Yesterday, I had a bright idea Ayer, yo tuve una idea brillante This glass was broken by my son Este vaso fue quebrado por mi hijo I have a brother in Brazil Yo tengo un hermano en Brasil She has brown hair Ella tiene pelo castaño He put the brush on the table Ella puso la brocha sobre la mesa I will give a buck to water to your horse Yo daré un balde de agua a su caballo There are news buildings in Santiago Hay nuevos edificios en Santiago This bulb is broken Esta ampolleta está rota There is a burn in my coat Hay una quemadura en mi chaqueta There was a burst in the pipe Hubo una explosión en la cañería I go to my business every day Yo voy a mi negocio cada día I will go; but not this morning Yo iré; pero no esta mañana Put bread and butter on the table Ponga pan y mantequilla sobre la mesa Please, put this button on my coat Por favor, ponga esta botón en mi chaqueta We will go by the new road Nosotros iremos por el camino nuevo She put the cake on the table Ella puso el pastel sobre la mesa I have a new camera Yo tengo una cámara fotográfica nueva Give me a canvas seat, please Deme un asiento de lona, por favor Give this card to your brother De esta tarjeta a su hermano Take my baby, but with care Tome mi nene, pero con cuidado Your new carriage is ready Su nuevo coche está listo That old cart is from my farm Ese viejo carretón es de mi hacienda We have three cats in our house Nosotros tenemos tres gatos en nuestra casa That was the cause of his dead Esta fue la causa de su muerte I am certain that he will come Yo estoy seguro de que él vendrá Here is the new chain for your dog Aquí está la cadena nueva para su perro He is writing with chalk on the wall El está escribiendo con tiza sobre la pared This is your last chance Esta es su última oportunidad We will make a change of house Nosotros haremos un cambio de casa This is a cheap hat Este es un sombrero barato Put the cheese on the table Ponga el queso sobre la mesa This is a chemical poison for rats Este es un veneno químico para ratones He has the chest of a strong man El tiene el pecho de un hombre fuerte Lima is the chief town of Peru Lima es la ciudad principal de Perú He has a cut on his chin El tiene una cortadura en su barba I will go to that church tomorrow Yo iré a esa iglesia mañana He has a small circle of friends El tiene un pequeño círculo de amigos Get me a clean shirt Consígame una camisa limpia The sky is very clear this morning El cielo está muy claro esta mañana Your clock is slow Su reloj (de pared) está atrasado This is a good cloth for your news dress Esta es una buena tela para su nuevo traje There are clouds in the sky Hay nubes en el cielo There is a coal mine near this town Hay una mina de carbón cerca de esta ciudad I will make a coat with this cloth Yo haré una chaqueta con esta tela You have cold hands Usted tiene manos frías Give me a collar for my dog Deme un collar para mi perro

What is the colour of her hair? ¿ Cual es el color de su pelo? Give me a comb, please Deme una peineta, por favor He will come tomorrow El vendrá mañana There is great comfort in this house Hay gran comodidad en esta casa I sent a private letter to the committee Yo envié una carta privada al comité He is a man with common sense El es un hombre con sentido común The office of my company is in Santiago La oficina de mi compañía está en Santiago There is no comparison between them No hay comparación entre ellos There competition for boys Hay una competencia para niños Give me a complete list of theirs names Deme una lista completa de sus nombres This is a complex question for me Esta es una pregunta complicada para mí What are the conditions of your offer? ¿ Cuales son las condiciones de su oferta? I have trade connections in Lima Yo tengo conexiones comerciales en Lima The general was conscious of his bad position El general estaba consciente de su mala posición We have good cook Nosotros tenemos una buena cocinera I have complete control over those boys Yo tengo completo control sobre esos niños There are many copper mines in Chile Hay muchas minas de cobre en Chile Make a copy of this letter Haga una copia de esta carta Give this cord to your brother Dé este cordel a su hermano Put this cork in that bottle Ponga este corcho en esa botella She had a new cotton dress Ella tiene un vestido nuevo de algodón Your cough is very bad Su tos es muy mala I will go to my country in the winter Yo iré a mi país en el invierno Give me a new cover for my bed Deme una cubierta nueva para mi cama There are twenty cows in this field Hay veinte vacas en este campo There is a crack in the glass Hay una quebradura en el vidrio Have you credit in this bank? ¿ Tiene usted crédito en este banco? The news of the crime was in the papers Las noticias del crimen estaban en los diarios He is a cruel man El es un hombre cruel There is a crush in that street Hay una aglomeración en esa calle He gave a cry of pain El dio un grito de dolor Give me a cup of milk, please Deme una taza de leche, por favor In this river the current is very strong En este río la corriente es muy fuerte She has two curtains in her room Ella tiene dos cortinas en su habitación There are many curves in this road Hay muchas curvas en este camino These cushions are news Estos cojines son nuevos He has a cut on the face El tiene una cortadura en la cara The fire did damage to my house El incendio hizo daño a mi casa There is danger of war in Europe Hay peligro de guerra en Europa This house has dark rooms Esta casa tiene habitaciones oscuras I have one daughter and two sons Yo tengo una hija y dos hijos In this country the days are very cold En este país los días son muy fríos There is a dead man in the street Hay un hombre muerto en la calle This silk is very dear Esta seda es muy cara The news of his death came this morning La noticia de su muerte llegó esta mañana He has debts with all the banks El tiene deudas con todos los bancos What was the decision of the judge? ¿ Cuál fue la decisión del juez? He has a deep cut in his leg El tiene una profunda cortadura en su pierna

The ship is ten degrees to the west of Lima El vapor está diez grado al oeste de Lima I have a delicate heart Yo tengo un corazón delicado A servant is in a dependant position Un sirviente está en una posición subalterna Here is the new design for your house Aquí está el nuevo diseño para su casa My great desire is to have a garden Mi gran deseo es tener un jardín We saw the destruction of the town Nosotros vimos la destrucción de la ciudad Give me all the details of this crime Deme todos los detalles de este crimen He has great physical development El tiene gran desarrollo físico I have different ideas on that point Yo tengo diferentes ideas sobre ese punto My digestion is very bad Mi digestión es muy mala In what direction are you going? ¿ En que dirección va usted? This boy has dirty hands Este niño tiene las manos sucias Who made the discovery of America? ¿ Quien hizo el descubrimiento de América? I have had a discussion with my sister Yo he tenido una discusión con mi hermana There is a strange disease in this town Hay una enfermedad extraña en esta ciudad He gave a look of disgust El dio una mirada de disgusto What is the distance from here to Paris? ¿ Cual es la distancia desde aquí a París? He made a distribution of his money El hizo una distribución de su dinero There is a division between the two houses Hay una división entre las dos casas He will do this work El hará este trabajo They have two dogs in their house Ellos tienen dos perros en su casa This room has two doors and one window Esta habitación tiene dos puertas y una ventana There is no doubt that he is ill No hay duda que él está enfermo We will go down by the lift Nosotros bajaremos por el ascensor This drain is dirty Este desagüe está sucio This drawer has a good lock Este cajón tiene una buena cerradura Send this blue dress to her house Envíe este traje azul a su casa Take a warm drink every night Tome una bebida caliente cada noche He is driving an automobile El está manejando un automóvil There is not a drop of water No hay una gota de agua Give me a dry cloth, please Deme un paño seco, por favor There is dust on these seats Hay polvo sobre esos asientos This boy has dirty ears Este niño tiene orejas sucias Come early tomorrow Venga temprano mañana This earth is very fertile Esta tierra es muy fértil Argentina is to the east of Chile Argentina está al este de Chile Put the cart on the edge of the road Ponga el carretón en la orilla del camino He gave a good education to his son El dio una buena educación a su hijo There are six eggs in the basket Hay seis huevos en el canasto That noise had a bad effect on my nerves Ese ruido tuvo un mal efecto sobre mis nervios He has an elastic step El tiene un paso elástico We have electric light in the house Nosotros tenemos luz eléctrica en la casa This is the end of the story Esta es el fin del cuento These engines are from Argentina Estas máquinas son de Argentina Have you enough sugar in your milk? ¿ Tiene usted bastante azúcar en su leche? These houses are equal in size Estas casas son iguales en tamaño I have made an error in my work Yo he hecho un error en mi trabajo Even he came late yesterday Aun él vino tarde ayer

That was a great event in my life Ese fue un gran acontecimiento en mi vida He is as ill as ever El está tan enfermo como siempre I go to Madrid every year Yo voy a Madrid cada año Give me an example of your work Deme un ejemplo de su trabajo We will make an exchange of books Nosotros haremos un cambio de libros He has a sad existence in that prison El tiene una triste existencia en esa prisión There was an expansion in our industry Hubo una expansión en nuestra Industria Have you any experience in this work? ¿ tiene usted alguna experiencia en este trabajo? He is an expert in jewels El es un experto en joyas She has dark eyes and black hair Ella tiene ojos oscuros y pelo negro She has a beautiful face Ella tiene una cara hermosa It is a fact that he is ill Es un hecho que él está enfermo There was a fall in the exchange Hubo una caída en el cambio He gave a false statement El dio un falso testimonio In our home there are three boys En nuestra familia hay tres niños Valparaiso is very far from here Valparaiso está muy lejos de aquí We have a farm in Cuba Nosotros tenemos una hacienda en Cuba My brother is very fat Mi hermano es muy gordo Our father is very ill Nuestro padre está muy enfermo There is no fear of war in America No hay temor de guerra en América She has a long feather in her hat Ella tiene una pluma larga en su sombrero He is a feeble man El es un hombre débil A feeling of love Un sentimiento de amor This animal is female Este animal es hembra Chile is a fertile country Chile es un país fértil This is not fiction, this is true Esto no es ficción, esto es verdadero This field is full of cows Este campo está lleno de vacas I had a fight with my brother Yo tuve una pelea con mi hermano He is putting his fingers in the water El está poniendo sus dedos en el agua There was a fire in his house Hubo un incendio en su casa That is her first son Ese es su primer hijo There are fishes in this river Hay peces en este río This linen has a fixed prices Este lienzo tiene un precio fijo I have put a flag in the window Yo he puesto una bandera en la ventana I saw the flames from my window Yo vi las llamas desde mi ventana There are many flat roads in this country Hay muchos caminos planos en este país He made a flight to Mexico El hizo un vuelo a México I will put new floors in my house Yo pondré pisos nuevos en mi casa There are beautiful flowers in this garden Hay flores hermosas en este jardín The baby has a fly in his cup of milk El nene tiene una mosca en su taza de leche She has many folds in her dress Ella tiene muchos dobleces en su vestido There is enough food for two months Hay bastante alimento para dos meses You have made a foolish error Ud. ha hecho un error tonto Her foot is very small Su pié es muy pequeño Give me a spoon for my soup Deme una cuchara para mi sopa I have very little force in my left arm Yo tengo muy poca fuerza en mi brazo izq. Give me a knife and fork, please Deme un cuchillo y tenedor, por favor This is a new form of education Esta es una nueva forma de educación

The army will go forward during the night El ejército irá delante durante la noche We have many fowls in the garden Nosotros tenemos muchas aves en el jardín I have a new frame for that picture Yo tengo un marco nuevo para ese retrato Brazil is a free country Brasil es un país libre We have frequent rains in winter Nosotros tenemos frecuentes lluvias en invierno I have many friends in Peru Yo tengo muchos amigos en Perú This is a letter from my father Esta es una carta de mi padre This the front of the house Este es el frente de la casa Put the fruit on the table Ponga la fruta sobre la mesa Our garden is full of flowers Nuestro jardín está lleno de flores This is my future house Esta es mi futura casa I am the general manager in this office Yo soy el gerente principal en esta oficina I will get that book Yo conseguiré ese libro There are fifty girls in that school Hay cincuenta niñas en ese colegio I will give food to your dog Yo daré alimento a su perro Give me a glass of water, please Deme un vaso de agua, por favor She put her gloves on the table Ella puso sus guantes sobre la mesa Please, go to his house Por favor, vaya a su casa I have ten goats on my farm Yo tengo diez cabras en mi hacienda He has a gold ring El tiene un anillo de oro I have good news for you Yo tengo buenas noticias para usted There is a new government in this country Hay un nuevo gobierno en este país This is a grain of sand Este es un grano de arena This is a good grass for the cows Este es buen pasto para las vacas Bolivar was a great general Bolívar fue un gran general Our daughter has a green eyes Nuestra hija tiene los ojos verdes Her hat is grey Su sombrero es gris He gave me a grip on my arm El me dio un apretón en el brazo There was a group of boys in my room Había un grupo de niños en mi habitación This tree has a quick growth in the summer Este árbol tiene un rápido crecimiento en el verano Here is then new guide for our men Aquí está el nuevo guía para nuestros hombres I have six guns in my house Yo tengo seis escopetas en mi casa Your hair is very long Su pelo está muy largo Give me a hammer and some nails Deme un martillo y algunos clavos Her hands are very white Sus manos son muy blancas He is hanging a picture El está colgando un cuadro I am a happy man Yo soy un hombre feliz The ship was in the harbour yesterday El vapor estuvo en la bahía ayer That man has a hard heart Ese hombre tiene un corazón duro There is no harmony between them No hay armonía entre ellos I have a new hat for this dress Yo tengo un sombrero nuevo para este vestido The opposite of hate is love Lo opuesto de odio es amor These poor boys have very little food Estos niños pobres tienen muy poco alimento He is ill El está enfermo She put her hat on her head Ella puso su sombrero sobre su cabeza He seem a healthy man El parece un hombre sano My hearing is very bad Mi oído está muy malo She has a heart of gold Ella tiene un corazón de oro

In Panama the heat is very great En Panamá la calor es muy grande Give me your help, please Deme su ayuda, por favor Come here, please Venga aquí, por favor There are high mountains in Peru Hay altas montañas en Perú I am teaching history to these boys Yo estoy enseñando historia a estos niños There is a hold in the roof Hay un agujero en el techo This ball is hollow in the middle Esta pelota es hueca en el medio He is putting a hook on the door El está poniendo un gancho en la puerta There is no hope for us No hay esperanza para nosotros The cows have two horns Las vacas tienen dos cuernos He has many horses on his farm El tiene muchos caballos en su hacienda She went to the hospital yesterday Ella fue al hospital ayer In three hours we will be in Bogota En tres horas nosotros estaremos en Bogotá His new house is very beautiful Su casa nueva es muy hermosa How are you this morning? ¿ Como está Ud. esta mañana? His humour is very bad Su humor está muy malo My mother say that I was ill Mi madre dijo que yo estaba enfermo He has put ice in the water El ha puesto hielo en el agua Your idea is very good Su idea es muy buena I will go if you give me money Yo iré si Ud. me da dinero My father is ill in bed Mi padre está enfermo en cama He has an important position in my office El tiene una posición importante en mi oficina He gave an important impulse to the business El dio un nuevo impulso al negocio He is in the house El está en la casa I had an increase my profits Yo tuve un aumento en mis ganancias This is a new industry Esta es una Industria nueva Get me a bottle of ink, please Consígame una botella de tinta, por favor There are many insects in the grass Hay muchos insectos en el pasto Those instruments are very delicate Esos instrumentos son muy delicados Have you an insurance against fire? ¿ Tiene Ud. un seguro contra incendios? He has great interest in his work El tiene gran interés en su trabajo His new invention is very important Su nueva invención es muy importante There are many iron mines in Spain Hay muchas minas de hierro en España This island is very small Esta isla es muy pequeña Please, put the jelly on the table Por favor, ponga la jalea sobre la mesa She has jewels on her fingers Ella tiene joyas en sus dedos There are seven joints in this chain Hay siete uniones en esta cadena We will make the journey in the summer Nosotros haremos el viaje en el verano The goat gave a jump in the air La cabra dio un salto en el aire I will keep my money in that