PART THREE |
TERCERA PARTE |
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"The New World Survives" |
"El Nuevo Mundo Sobrevive" |
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Chapter 14. "EXPANDING THE EDUCATION FOR LIFE" |
Capítulo 14.- “EXPANSIÓN DE LA EDUCACIÓN PARA LA VIDA” |
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EVEN BEFORE World War II came to an end, in fact while the work was closing down on all sides, N. H. Knorr turned his attention to providing even further strength to the organization with the thought of expansion. He began with the individual minister. |
INCLUSO antes que finalizara la Segunda Guerra Mundial, de hecho mientras la obra estaba siendo restringida en todas partes, N. H. Knorr dirigió su atención a fortalecer aún más la organización con vistas a la expansión. Comenzó por cada ministro individual. |
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Knorr knew that the organization could be no stronger than the individuals who compose it. He knew the New World society could accomplish no more than its associated ministers were qualified to do. He knew that if each one of Jehovah's witnesses were to fulfill his own personal vow of dedication to Jehovah he must individually be trained and equipped. (See Luke 12 47.) After he became president he wasted no time in setting in motion what has probably become one of the most extensive educational campaigns ever conducted. This is the way it came about. |
Knorr sabía que la organización no podía ser más fuerte que las personas que la componían. Era consciente de que la sociedad del Nuevo Mundo no podría lograr más de lo que sus ministros asociados estuvieran capacitados para hacer. Y se daba cuenta de que, para que cada uno de los testigos de Jehová, pudiera cumplir su propio voto personal de dedicación a Jehová era preciso enseñarles y equiparles individualmente (véase Lucas 12:47). Cuando se convirtió en presidente, no perdió ni un momento en poner en marcha lo que probablemente ha llegado a ser una de las más extensas campañas educativas que se han efectuado nunca. Así es como ocurrió. |
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